PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2014-2015

Direzione Centrale Educazione e Istruzione
Settore Scuole Paritarie e Case Vacanza
Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni”
COD. Progr.Prev.
Data: 05/11/2013
PAGINA: 1
Revisione: Rev.2
PROGRAMMA PREVENTIVO
A.S. 2014-2015
SCUOLA: Liceo Linguistico ”A. Manzoni”
DOCENTE: G. Legato
MATERIA: Francese conversazione
Classe 1 Sezione H
FINALITÀ DELLA DISCIPLINA
L’insegnamento delle lingue, oltre a partecipare alle finalità educative delle altre materie
(acquisizione di valori, autonomia di apprendimento, capacità di analisi e di giudizio) mira a dotare
gli allievi di una buona padronanza linguistica, individuando i livelli di competenza, secondo i
parametri ed i descrittori definiti dal consiglio d’Europa. Gli studenti potranno essere in grado di
conseguire le certificazioni internazionali rilasciate dagli enti certificatori riconosciuti DELF. Tale
padronanza non sarà solo competenza comunicativa o conoscenza specialistica, ma anche
effettiva acquisizione culturale, che permetterà loro quindi di comprendere e confrontarsi con realtà
di tipo culturale e socioeconomico differenti.
Con lo studio della conversazione francese, si intende perseguire in particolare le seguenti finalità:
- Suscitare interesse nei confronti della lingua e della civiltà francese;
- Conoscenza degli aspetti che vertono sul comportamento e sulle abitudini del Popolo di cui si
studia la lingua;
- Acquisizione di buona dizione e pronuncia;
- Saper comprendere il significato globale di un breve testo individuando la situazione, lo scopo;
- Saper produrre semplici messaggi corretti nella pronuncia e nella struttura.
OBIETTIVI:
COGNITIVI
Conoscenze
 Conoscenza del lessico quotidiano, legato alle più comuni situazioni di vita reale, con
particolare attenzione alla realtà degli adolescenti.
 Conoscenza delle strutture linguistiche di base.
Competenze
 Saper riconoscere e riprodurre suoni della lingua francese.
 Saper comprendere il significato generale di testi orali su situazioni di vita quotidiana e
saperne ricavare le informazioni fondamentali.
 Saper riconoscere e utilizzare le principali strutture grammaticali, le funzioni e il lessico
presentati durante l’anno.
 Sapersi esprimere, oralmente e in modo efficace e chiaro, pur se con alcuni errori formali.
 Saper leggere e comprendere un testo, il cui contenuto sia adeguato al livello degli
studenti, sia globalmente che in modo analitico.
OPERATIVI
Via Deledda, 11 – 20127 Milano
tel. 02884 46224 41393 41394
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Revisione: Rev.2
Capacità
 Saper integrare, in coppia e in gruppo, in lingua francese, anche se in modo guidato.
 Saper individuare le strategie più idonee al proprio stato cognitivo per l’apprendimento della
lingua straniera.
 Saper dedurre dal contesto il significato di elementi lessicali presenti in un testo.
METODOLOGIE DI LAVORO
La comunicazione in classe avverrà in lingua ed agli studenti sarà richiesta una continua e vivace
partecipazione al dialogo didattico interagendo con gli impulsi forniti dall'insegnante e dal gruppo
classe.
L’attività didattica sarà incentrata attivando strategie che rendano lo studente protagonista attivo
del proprio apprendimento.
STRUMENTI DIDATTICI
 Libro di testo Francofolie Express
 Cassette /CD/DVD
 Registratore
 Videoregistratore
 Fotocopie
STRUMENTI E MODALITÀ DI VERIFICA
Le verifiche sugli argomenti linguistici man mano introdotti saranno principalmente orali (ma anche
scritte) o tramite registrazioni.
Le verifiche orali saranno effettuate anche dal posto durante lo svolgimento delle lezioni.
CRITERI DI VALUTAZIONE
Per i criteri di valutazione si fa riferimento al QCER delle lingue e si baserà sulle capacità
comunicative tenendo conto principalmente:
- della comprensione del messaggio;
- della pronuncia;
- della correttezza d'espressione;
- della scioltezza (fluidità);
- dell’autonomia espressiva (rielaborazione personale).
Oltre al profitto si terrà presente nel giudizio finale la formazione globale e quindi in ordine
prioritario:
- l’impegno;
- le abilità raggiunte relativamente a quelle del livello di partenza;
- la partecipazione alle attività didattiche.
CONTENUTI DISCIPLINARI:
Poiché la conversazione è effettuata in compresenza dell’insegnante di lingua della classe,
saranno svolti anche temi inerenti al piano di lavoro proposto dall'insegnante di francese.
Principalmente saranno approfonditi i seguenti argomenti:
 Realtà che ci circonda: oggetti, luoghi, tempo atmosferico, etc.;
 Le stagioni: abiti, vacanze, tradizioni, sport, etc.;
 Vita personale e sociale: attività quotidiane, famiglia, scuola, comunicazione, etc...
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Si lavorerà anche sul unità libro di testo di lingua “Francofolie Express” privilegiando la produzione
orale su argomenti, situazioni, oggetti e contesti presenti nelle unità didattiche.
ATTIVITA’ DI RECUPERO
Il recupero sarà effettuato in “itinere” con tempi e modalità da adattare alle esigenze di ogni singolo
studente.
Data 23/10/2014
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Firma docente
Legato Giuseppa
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Revisione: Rev.2