FRANCESE - SPAGNOLO - Competenze-1

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FRANCESE - SPAGNOLO - Competenze-1
DIPARTIMENTO LINGUE STRANIERE
LICEO LINGUISTICO
DISCIPLINE: FRANCESE (L2) – SPAGNOLO (L3)
PERIODO
COMPETENZE DISCIPLINARI
(in riferimento agli obiettivi specifici di apprendimento)
 LINGUA
Acquisizione di competenze linguistico - comunicative rapportabili orientativamente al Livello A2 del Quadro
Comune Europeo di Riferimento per le lingue. In particolare le competenze saranno:
I BIENNIO
-
Comprensione globale di testi orali e scritti su argomenti noti inerenti alla sfera personale e sociale.
Produzione di testi orali e scritti, per descrivere in modo semplice persone e situazioni.
Partecipazione a brevi conversazioni e interazione in semplici scambi su argomenti noti di interesse personale.
Riflessione sul sistema (fonologia, morfologia, sintassi, lessico, ecc.) e sulle funzioni linguistiche, anche in
un’ottica comparativa con la lingua italiana.
Riflessione sulle strategie di apprendimento della lingua straniera al fine di sviluppare autonomia nello studio.
 CULTURA
- Comprensione e analisi di aspetti relativi alla cultura dei paesi di cui si parla la lingua, con particolare riferimento
all’ambito sociale.
- Analisi di semplici testi orali, scritti, iconico - grafici su argomenti di interesse personale e sociale.
- Confronto di aspetti della propria cultura con aspetti relativi alla cultura dei paesi in cui la lingua è parlata.
II BIENNIO
 LINGUA
Nell’ambito della competenza linguistico - comunicativa:
- Comprensione globale e selettiva di testi orali e scritti su argomenti noti inerenti alla sfera personale e sociale.
- Produzione di testi orali e scritti lineari e coesi per riferire fatti e descrivere situazioni inerenti ad ambienti vicini e ad
esperienze personali.
- Partecipazione a conversazioni e interazione nella discussione, anche con parlanti nativi, in maniera adeguata al
contesto.
- Riflessione sul sistema (fonologia, morfologia, sintassi, lessico, ecc.) e sugli usi linguistici (funzioni, registri, ecc.),
anche in un’ottica comparativa, al fine di acquisire una consapevolezza delle analogie e differenze con la lingua
italiana.
- Utilizzo di lessico e forme testuali adeguate per lo studio e l’apprendimento di altre discipline per le seconde classi
del secondo biennio (CLIL).
- Utilizzo nello studio della lingua di abilità e strategie di apprendimento acquisite studiando altre lingue straniere.
 CULTURA
- Approfondimento di aspetti relativi alla cultura dei paesi in cui si parla la lingua, con particolare riferimento agli
ambiti sociale, letterario e artistico.
- Lettura, analisi e interpretazione di testi letterari con riferimento ad una pluralità di generi quali il racconto, il
romanzo, la poesia, il testo teatrale, ecc. relativi ad autori particolarmente rappresentativi della tradizione letteraria
del paese di cui studia la lingua.
- Analisi e confronto di testi letterari di epoche diverse con testi letterari italiani o relativi ad altre culture.
- Analisi di produzioni artistiche di varia natura provenienti da lingue/culture diverse (italiane e straniere) mettendole
in relazione tra loro e con i contesti storico-sociali.
- Utilizzo delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione per approfondire argomenti di studio,
anche con riferimento a discipline non linguistiche.
 LINGUA
Acquisizione di competenze linguistico - comunicative corrispondenti almeno al Livello B1 del Quadro Comune
Europeo di Riferimento per le lingue. In particolare le competenze saranno:
V ANNO
-
Consolidamento del proprio metodo di studio, trasferendo nella lingua abilità e strategie acquisite studiando altre
lingue.
Produzione di testi orali e scritti (per riferire, descrivere, argomentare).
Utilizzo di lessico e forme testuali adeguate per lo studio e l’apprendimento di altre discipline.
Riflessione sulle caratteristiche formali dei testi prodotti al fine di pervenire ad un’accettabile competenza
linguistica.
 CULTURA
- Approfondimento di aspetti della cultura relativi alla lingua di studio.
- Comprensione ed analisi di brevi testi letterari e altre semplici forme espressive di interesse personale e sociale
(attualità, cinema, musica, arte, ecc.) anche con il ricorso alle nuove tecnologie.

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