ISTITUTO TECNICO CLASSE: 4a INDIRIZZO: ECONOMICO

CLASSE: 4a
ISTITUTO TECNICO
INDIRIZZO: ECONOMICO AZIENDALE
UNITÀ DI APPRENDIMENTO “Realizzazione del Business plan”
Coordinatore: il Docente di Economia aziendale
Collaboratori: Docenti del Consiglio di classe in particolare delle seguenti discipline:
RISORSE
Competenze mirate
Abilità/Capacità
Riconoscere i diversi
modelli organizzativi
aziendali,
documentare le
procedure e ricercare
soluzioni efficaci
rispetto a situazioni
date
 Individuare
le
esigenze
fondamentali che ispirano le
scelte nella localizzazione delle
aziende
 Rappresentare
la
struttura
organizzativa
aziendale
esaminando casi relativi a
diversi tipologie di imprese
 Correlare le diverse strutture
organizzative con l‟attività
svolta dall‟impresa
Conoscenze
Discipline coinvolte
 Processi di localizzazione delle
aziende
 Tipologie
di
modelli
organizzativi
 Economia aziendale
 Strumenti di rappresentazione e  Italiano
descrizione dell’organizzazione  Informatica
aziendale (funzionigrammi e
organigrammi)
 Servizi di internet
Contenuti irrinunciabili
 Il rapporto domanda/offerta
 Organizzazione delle risorse
umane
 Principali strutture organizzative
 Sviluppo del lessico specifico
 Individuare, in relazione al
fabbisogno finanziario, le fonti
di
finanziamento
adeguate
tenuto conto della forma
giuridica dell‟impresa
 Produrre e commentare un
preventivo d’impianto
 Reperire le informazioni relative
all’azienda per dedurne le
strategie.
Interpretare i sistemi
aziendali nei loro
modelli, processi e
flussi informativi con
riferimento alle
differenti tipologie di
imprese
 Individuare gli strumenti, le  Fabbisogno finanziario iniziale e
modalità e i tempi di
fonti di finanziamento aziendali  Economia e Diritto
realizzazione delle strategie
 Aspetto
economico
dei  Economia aziendale
 Individuare in relazione al
finanziamenti aziendali
 informatica
fabbisogno
finanziario  Funzioni e struttura del business
dell’impresa
le
fonti
di
plan
finanziamento più adeguate
tenendo conto della forma
giuridica dell’impresa
 Definire
la
formula
imprenditoriale e pianificarne la
realizzazione
 Estrarre
informazioni
da
documenti aziendali e di settore
 Stendere un business plan





Legislazione civilistica e fiscale
Il piano finanziario
Il piano di marketing
Il piano operativo
L’organigramma e gli altri
allegati al business plan
 Sviluppo del lessico specifico
RISORSE
Competenze intercettate
Abilità/Capacità
Gestire progetti
“spirito di iniziativa e
intraprendenza”
 Riconoscere i modelli, i processi
e i flussi informativi tipici del
sistema azienda con particolare
riferimento
alle
tipologie
aziendali oggetto di studio*


 Pianificare le fasi di un‟attività,
indicando
risultati
attesi,
obiettivi, azioni, tempi, risorse
disponibili e da reperire,
modalità
di
verifica
e
valutazione
 Stabilire strategie d’azione,
distribuendo ruoli, compiti e
responsabilità all’interno dei
team di lavoro
 Comunicare in modo efficace
secondo i contesti e gli obiettivi
Conoscenze
 Uso degli strumenti informatici
dedicati.
 I sistemi di rappresentazione e
documentazione del progetto
 Modellidi
organizzazione
aziendale
 Organigrammi
Discipline coinvolte





Italiano
Matematica
Informatica
Economia aziendale
diritto
Contenuti irrinunciabili
 Tecniche di raccolta e
elaborazione dati.
 Tecniche di problem solving
d
 Elaborare
piani
di  Finalità, concetti e tipologie della
Utilizzare i sistemi
comunicazione integrata rivolti
comunicazione d’impresa
informativi aziendali e
ai diversi soggetti presenti sul
gli strumenti
territorio
 Sistema informativo aziendale
di comunicazione
 Informatica
integrata d’impresa,
 Utilizzare codici e tecniche della
 Economia aziendale
per
comunicazione funzionali a
realizzare attività
situazioni diverse interne ed
comunicative con
esterne all’azienda
riferimento a
differenti contesti
 Saper utilizzare differenti registri
Utilizzare il
comunicativi in ambiti anche
patrimonio lessicale ed
specialistici.
espressivo della lingua
 Affrontare molteplici situazioni
italiana secondo le
comunicative
scambiando
esigenze comunicative
informazioni
e
idee
per
nei vari contesti:
esprimere e sostenere anche il
sociali, culturali,
proprio punto di vista
scientifici, economici e
 Raccogliere
e
strutturare
tecnologici
informazioni anche in modo
cooperativo
 Utilizzare le funzioni linguisticocomunicative riferite al livello
B1 del Quadro Comune di
Padroneggiare le
riferimento europeo delle lingue
lingue straniere per
 Comprendere in modo globale e
interagire in diversi
dettagliato messaggi orali e
ambiti e contesti e per
scritti di varia tipologia anche
comprendere gli
attraverso i media
aspetti significativi
 Ricercare
e
comprendere
della civiltà degli altri
informazioni all’interno di testi
paesi in prospettiva
scritti
e orali di diverso
interculturale
interesse sociale, culturale e
professionale
 Redigere business plan in lingue
straniere
 Lessico
fondamentale
e
specialistico per la gestione di  Italiano
comunicazioni orali in contesti  Economia aziendale
formali e informali
 Diritto ed economia
 Modalità del lavoro cooperativo.
 Lessico coerente con i messaggi
ascoltati
 Modalità di uso del dizionario
bilingue
 Uso delle micro lingue specifiche

 Seconda lingua
 Inglese
 Economia aziendale
 Il Pacchetto Office
 Il simulatore
 Il testo tecnico
 Glossario dei principali termini
economici
 Il lessico specifico in ambito
economico aziendale
 Funzioni linguistico comunicative
riferite al livello B1 del Quadro
europeo di riferimento per le
lingue straniere