Con l`Europa investiamo nel vostro futuro Scuola secondaria di I

Con l’Europa investiamo nel vostro futuro
Scuola secondaria di I grado “GIOVANNI XXIII”
Via Palermo, 1 - 70033 – Corato (BA) – ℡
080 8721048
[email protected] - www.giovanni23corato.it
Prot. n.2125/PON
Corato, 03/11/2010
Ai Docenti Tutor PON – FSE
p.c
Agli Esperti
Al Referente per la valutazione
Ai Docenti della Scuola secondaria di primo
grado “GIOVANNI XXIII”
Al DSGA Sig.ra Pina Miccoli
Oggetto: Informativa Compiti Docenti tutor interni - Piano Integrato PON di Istituto a.s. 2010-11
– area FSE – “Competenze per lo sviluppo” - Obiettivo C – Azione 1Si informano le SS.LL che il sistema informativo “Partecipa alla programmazione 2007-2013”(SI 2007-2013),
prevede un’area di competenza del tutor, all’interno della quale i Tutor in collaborazione con gli Esperti sono
tenuti a:
1. inserire la Struttura del corso, corrispondente al piano di lavoro predisposto in collaborazione con
l’esperto e procedere alla sua validazione nella sezione “Definisci la struttura”;
2. provvedere alla Gestione del corso. Entrando nella Gestione del corso, i tutor sono tenuti a:
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inserire i dati anagrafici relativi ai corsisti nella sezione “Anagrafiche corsisti” (all’interno
dell’area “Gestione della classe”)
inserire i dati anagrafici relativi agli operatori nella sezione “Anagrafiche operatori” (all’interno
dell’area “Gestione e documentazione attività”) e specificare il ruolo che ricoprono all’interno del
progetto ed, eventualmente,procedere all’invio della password nella sezione “Invio password”
(all’interno dell’ “Area Comunicazione”). Gli operatori, accedendo poi al sistema con username e
password personali, devono completare l’anagrafica, inserendo i dati mancanti
spuntare la sede dove si svolge il percorso formativo nella sezione “Anagrafica sedi” (all’interno
dell’area “Gestione e documentazione attività”). Una volta spuntata, la sede comparirà in
automatico nella programmazione e nel calendario
inserire i giorni festivi nella sezione “Tabella delle festività” (all’interno dell’area “Gestione e
documentazione attività”). Una volta inseriti i giorni festivi, questi diventeranno inattivi (e quindi
non programmabili) nella programmazione e nel calendario
predisporre la programmazione giornaliera delle attività nella sezione “Programmazione attività”
(all’interno dell’area “Gestione e documentazione attività”)
associando ogni singola ora al nominativo del/i tutor e dell’esperto;
descrivendo, in maniera dettagliata, nell’area “Gestione della verifica” le verifiche attuate,
specificando l’attività a cui si riferiscono, il tutor, gli argomenti e le competenze specifiche
associate
o provvedere all’interno dell’area “Gestione della classe” a:
inserire le assenze giornaliere di ciascun corsista, specificandone la motivazione, nella sezione
“Registrazione assenze”
registrare data e motivo di eventuali ritiri di corsisti impossibilitati a frequentare, nella sezione
“Ritiri corsisti”
inserire, d’intesa con gli esperti, le valutazioni in itinere e finali riportate da ciascun corsista
nella sezione “Risultati verifiche”
stampare l’attestato che certifica per ciascun corsista le competenze acquisite nella sezione
“Certificazione finale”
o predisporre un archivio dei materiali didattici prodotti dai corsisti, utilizzando le competenze
acquisite durante il corso, inserendo i file nella sezione “Prodotti dell’intervento” (all’interno
dell’area “Gestione e documentazione attività”).
E’ opportuno che le SS.LL. inseriscano in un’apposita cartellina tutta la documentazione relativa al Percorso
Formativo svolto:
- elenco corsisti e calendario del corso;
- autorizzazioni alunni e anagrafiche corsisti;
- piano di lavoro, regolarmente protocollato e riepilogo della struttura del corso (reperibile
sulla piattaforma);
- registro didattico e di presenza puntualmente compilati;
- materiali didattici usati dagli esperti per la formazione;
- prove di verifica degli apprendimenti (iniziale, in itinere e finale);
- tabulazione dati dei risultati delle prove di verifica in coll. con il Referente per la
valutazione Prof.ssa Grazia Sforza
- copie degli attestati finali;
- produzioni significative realizzate dagli alunni.
Siffatta documentazione consentirà la lettura e l'analisi dell’intervento e la sua restituzione per i consigli di classe e
il collegio dei docenti nonché per le attività di monitoraggio e valutazione interne ed esterne.
Al fine di facilitare l’inserimento dei dati di propria competenza sulla piattaforma, si invitano le SS.LL a seguire
puntualmente le “Istruzioni semplificate per la gestione dei percorsi formativi del Piano Integrato PON- FSE”,
contenute nei manuali predisposti dal Faciltatore, Prof.ssa Maria Lina Tarricone. Una copia dei suddetti manuali è a
disposizione dei docenti Tutor, Esperti ed è pubblicata in piattaforma area Bacheca e sul sito della scuola (Area
PON) all’indirizzo www.giovanni23corato.it.
Si ricorda, infine, che, come si legge nelle “Disposizioni ed Istruzioni per l'attuazione delle iniziative
cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2007/2013 --Edizione 2009”, il tutor, oltre a dover inserire i dati di
propria competenza all’interno del sistema informativo,
“ha come compito essenziale quello di facilitare i processi di apprendimento degli allievi e collaborare con gli
esperti nella conduzione delle attività dell'azione. (…)
All’interno del suo tempo di attività, il tutor svolge compiti di coordinamento fra le diverse risorse
umane che partecipano all'azione e compiti di collegamento generale con la didattica istituzionale.
Partecipa con gli esperti alla valutazione/certificazione degli esiti formativi degli allievi.
(…) Il Tutor, in particolare:
• predispone, in collaborazione con l’esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti dell’intervento,
che dovranno essere suddivisi in moduli corrispondenti a segmenti disciplinari e competenze da acquisire;
• cura che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti, degli
esperti e la propria, l’orario d’inizio e fine della lezione;
• accerta l’avvenuta compilazione della scheda allievo, la stesura e la firma del patto formativo;
• segnala in tempo reale se il numero dei partecipanti scende di oltre un terzo del minimo o dello standard
previsto;
• cura il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata;
• si interfaccia con gli esperti che svolgono azione di monitoraggio o di bilancio di competenza, accertando
che l’intervento venga effettuato;
• mantiene il contatto con i Consigli di Classe di appartenenza dei corsisti per monitorare la ricaduta
dell’intervento sul curricolare.”
Confidando in una fattiva collaborazione, si porgono distinti saluti.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. Francesco GALLO