KIT ESTIVO LINGUA INGLESE CLASSI TERZE TECNICO

KIT ESTIVO LINGUA INGLESE
CLASSI TERZE TECNICO
INDIRIZZO GRAFICO
A.S. 2015/16
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DESTINATARI
A) STUDENTI CON VALUTAZIONE FINALE PIENAMENTE SUFFICIENTE
Al fine di tenere esercitata la lingua e in previsione della prima verifica scritta dell’anno scolastico
2016-2017, programmata per la fine di settembre dopo un periodo di ripasso di sole due settimane, è
vivamente consigliato:
 l'esecuzione degli esercizi (da unità 12 a unità 20)
contenuti nel testo : “GET READY 1” di Graziella Perin, Gianfranco Porcelli, Manuela Cohen - ed. Liberty
ISBN 978-88-99279-04-2
€ 8.90
NB: All'inizio del prossimo anno scolastico gli esercizi verranno corretti in classe.
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B) STUDENTI CON "SOSPENSIONE DI GIUDIZIO"
STUDENTI CON "AIUTO"
STUDENTI "PASSERELLA"
Ripassare-recuperare i contenuti del programma svolto utilizzando
 il tuo libro di testo NEW HORIZON 1 e 2 - Student's book + Workbook, ed. Oxford (si
consiglia vivamente di utilizzare anche il materiale multimediale a corredo del libro di
testo, ricco di molti esercizi e di attività di listening)
 la tua grammatica GRAMMAR AND VOCABULARY MULTI-TRAINER oppure la
versione TRAINER ed. Longman
 il testo “GET READY 1” di Graziella Perin, Gianfranco Porcelli, Manuela Cohen - ed.
Liberty (€ 8.90) ISBN 978-88-99279-04-2 dalla unità 1 alla unità 20.
OBIETTIVI
Recuperare e rinforzare le principali conoscenze e competenze della lingua inglese presentate
durante il TERZO anno scolastico, riguardanti tutte le unità del testo NEW HORIZON 1 e le
unità da 1 a 6 del testo NEW HORIZON 2
Il ripasso - recupero deve riguardare:
CONOSCENZE
 strutture morfo – sintattiche
Uso dei tempi verbali:
 Present Simple vs Present Continuous
 Simple Past vs Present Perfect
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Simple Past vs Past continuous
Present Perfect Simple con yet, already, just, been, gone
Present Perfect Simple con How long? Since/for
Future: Will/to Be Going to/Present Continuous
Comparativi e Superlativi (maggioranza/minoranza/uguaglianza)
Periodo Ipotetico di 0 - 1 - 2 tipo.(con if, as soon as, unless)
Aggettivi e pronomi indefiniti
Composti di some/any/no/every
Pronomi relativi e proposizioni relative che definiscono
Verbi Modali (Must-Mustn’t/to Have to/ May-Might/Can-Could
b) funzioni comunicative:
- Parlare di se stessi/della famiglia/città/scuola/abitudini quotidiane/tempo libero
- Descrivere avvenimenti in corso di svolgimento
- Parlare di eventi futuri incerti e programmati
- Raccontare eventi passati, (conclusi o con ripercussioni nel presente) o di durata
- Esprimere opinioni anche facendo paragoni
- Offrire, accettare o rifiutare
- Invitare, accettare o rifiutare
- Parlare di necessità, doveri, divieti
- Fare ipotesi
- Parlare di processi ed azioni subite
- Dare consigli, accettare o rifiutare.
COMPETENZE
Saper applicare le strutture morfo-sintattiche
- Saper usare il lessico appropriato
- Saper produrre un testo di tipo funzionale
- Saper comprendere un testo scritto
- Saper interagire in una conversazione di base
MODALITA’ DI LAVORO
1. Lo studio dovrà essere distribuito su tutto il periodo estivo, perché è importante che
l’esercitazione sia costante; è consigliabile inoltre soffermarsi ogni volta su una singola
struttura;
2. il lessico va memorizzato e le regole grammaticali vanno studiate: solo successivamente è
possibile svolgere gli esercizi. Va prestata particolare attenzione a quei meccanismi della
lingua inglese che funzionano in modo diverso dall’italiano e che sono la causa degli errori
più comuni,
IN PARTICOLARE:
 Uso dei tempi verbali
 Uso dei modali
 Struttura del periodo inglese
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3. i dialoghi di apertura delle unità del libro di testo studiate durante l’anno scolastico vanno
riletti ad alta voce;
4. tutte le strutture morfo- sintattiche studiate possono essere ulteriormente esercitate anche
usando il testo di grammatica sia la versione MULTI-TRAINER che TRAINER. Per
entrambi i testi si suggerisce di svolgere anche gli esercizi multimediali che per la versione
MULTI-TRAINER sono scaricabili dal web usando l'apposito codice mentre per la
versione TRAINER sono contenuti nel DVD a corredo del libro di testo;
5. le funzioni sopra elencate vanno esercitate ad alta voce simulando/fingendo di dover parlare
in una conversazione
VERIFICA E VALUTAZIONE
Alla fine del mese di agosto la tua preparazione verrà verificata attraverso una prova scritta (saper
applicare le strutture - produrre un testo su traccia - comprendere un testo scritto) e orale (saper
interagire in una conversazione) con tipologie di esercizi simili a quelli proposti nell'arco dell'anno
scolastico e valutata secondo i criteri già utilizzati.
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