4AL - Spagnolo

LICEO STATALE ‘INNOCENZO XII’ ANZIO (RM)
PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA SPAGNOLA
CLASSE IV AL
A. S. 2015-2016
Docente di lingua e civiltà: Antonella Cascio Mariana
Docente di conversazione: Mario de Jesus Durante
Numero di ore settimanali: 4 (di cui una in compresenza con il docente di conversazione)
Libro di testo: AA.VV. ¿Qué me cuentas de nuevo? (vol. 2), ed. De Agostini
LAURA TARRICONE, NICOLETTA GIOL ¡eSO eS! , ed. Loescher
AA.VV. Las palabras de la literatura, ed. Petrini
Don Quijote de la Mancha ed. Cibed
CONTENUTI GRAMMATICALI
Ripasso e approfondimento del programma del secondo e terzo anno. In particolare:
il futuro
I tempi del passato modo indicativo
Imperativo affermativo e negativo
uso di por e para
Il condizionale
La probabilità
Le subordinate relative
le modali
Morfologia del presente e del pretérito imperfecto del congiuntivo
Morfologia del pretérito perfecto e del pluscuamperfecto del congiuntivo
Frasi oggettive: uso dell’indicativo o del congiuntivo
Ipotesi e probabilità di maggiore o minore grado di certezza
frasi oggettive: uso del congiuntivo o dell’infinito
frasi oggettive: uso dell’indicativo o del congiuntivo
le subordinate temporali
le subordinate relative
le subordinate finali
le subordinate causali
le subordinate condizionali
Vademecum degli errori più comuni in spagnolo
Regole-guida per scrivere bene la comprensione del testo, la produzione scritta della prova di esame di
maturità terza prova.
Tutti gli argomenti di grammatica sono stati approfonditi con esercitazioni e verifiche scritte.
LESSICO
■ Sono state svolte le attività per lo sviluppo del lessico con il docente madrelingua attraverso brevi video
e video selezionati da YouTube , siti internet di lingua spagnola, articoli di quotidiani in lingua ecc.) su
temi di attualità.
FUNZIONI COMUNICATIVE
Sono state svolte le attività comunicative su argomenti di attualità in compresenza con il docente
madrelingua.
CONTENUTI LETTERARI
■ El siglo de oro: Panorama histórico, panorama cultural y literario del renacimiento y del barroco;
Garcilaso de la Vega vita ed opere
Lettura, analisi e commento del testo “Soneto XXIII”
Dentro del género Ascético y místicos.
San Juan de la Cruz vita ed opere
Lettura, analisi e commento “ Noche oscura del alma”
■ La novela picaresca
■ La Vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades. Tratado I y III;
■ Miguel de Cervantes:vita ed opere
El Don Quijote, lectura de algunos fragmentos strumenti per comprendere il testo letterario;
Miguel de Cervantes Lettura analisi e commento “El coloquio de los perros”
El Siglo de Oro: El Barroco panorama histórico cultural y literario
Luis de Góngora vita ed opere
Lettura, analisi e commento “ Mientras por competir con tu cabello”
■ El teatro en el siglo de oro;
Lope de Vega vita ed opere
Lope De Vega: Fuente Ovejuna, lectura de algunos fragmentos;
Tirso De Molina: vita ed opere
Tirso De Molina: El Burlador de Sevilla, lectura de algunos fragmentos;
Pedro Calderón de la Barca: vita ed opere
Pedro Calderón :La vida es sueño, lectura de algunos fragmentos;
La Ilustración : panorama histórico, cultural y literario
Leandro Fernández de Moratín: El sí de las niñas.
LESSICO
Sono state svolte le attività per lo sviluppo del lessico letterario.
Approfondimenti (letteratura):
Lettura dei testi: La tradición del teatro pp. 120-21, El retrato de la familia real ayer y hoy “Las Meninas”
D. Velázquez pag.136
Visione del film in lingua “ Lazarillo de Tormes”
Lettura del Testo Don Quijote de la Mancha. Durante l’anno sono state svolte verifiche orali sul
medesimo.
APPROFONDIMENTI (in compresenza con il docente di conversazione)
Sono stati svolti dagli alunni lavori di gruppo su alcuni paesi dell’America Latina e della Spagna (tramite
Power Point) e verifiche orali sui medesimi.
materiale su: los jóvenes de España con commento e dibattiti di brevi video sulla movida delle isole
baleari.
visione di cortometraggi
visione del film in lingua “ El bola”
visione di alcuni frammenti del film “ Diarios de Motocicletas”
Anzio, 30 maggio 2015
La Docente
Gli Studenti