Unità di apprendimento n. 2 Unità di apprendimento n.3

ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3
Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA
C.F. 92051740469
0583/584388-0583/581457
e-mail: [email protected] PEC: [email protected] web:
www.lucca3.gov.it
Unità di apprendimento n. 2
Disciplina:
LINGUA INGLESE
Titolo: MY BODY / MY FACE
Traguardi di competenza - cosa ci aspettiamo sia in grado di fare l’alunno:
abilità necessari per il raggiungimento dei traguardi di competenza
Comprende istruzioni e consegne legate a routine scolastiche.
Comprende parole di uso frequente relative al contesto della lezione; il corpo e il viso.
Comprende domande e frasi basilari con l’aiuto di gesti.
Interagisce con l’insegnante e i compagni nel contesto della lezione.
Riconosce le parti del corpo e del viso con l’aiuto di figure corrispondenti.
Obiettivi di apprendimento - conoscenze e
abilità necessari per il raggiungimento dei
traguardi di competenza
Saper ascoltare e dire il lessico relativo alle
parti del corpo e al viso.
Saper ascoltare e memorizzare un canto di
gruppo.
Saper ascoltare e ripetere un dialogo.
Saper dire ed eseguire delle azioni.
Obiettivi trasversali relativi a
“Cittadinanza e Costituzione”
VEDI NELL’INTRODUZIONE LA PARTE
DEDICATA ALLA CITTADINANZA E
COSTITUZIONE
Metodologia:
Didattica laboratoriale
Approccio ludico
Metodi attivi-interattivi
Metodo cooperativo
Attività:
Presentazione del nuovo vocabolario ed esercitarsi su esso.Esercitazioni orali interpellando a
turno tutti gli alunni. Ascolto e ripetizione dei nomi delle parti del corpo e del viso. Ascolto di
una canzone. Ascolto e ripetizione di un dialogo con l’uso di cd audio e flashcards.
Tempi:
NOVEMBRE-DICEMBRE
Modalità e strumenti per la verifica e valutazione dei risultati:
Il bambino è in grado di riconoscere le parti del corpo e del viso e sa pronunciarne
correttamente il nome.
Unità di apprendimento n.3
Disciplina: LINGUA INGLESE
Titolo: ANIMALS AND FOOD
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ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3
Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA
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Traguardi di competenza - cosa ci aspettiamo sia in grado di fare l’alunno:
Comprende parole di uso frequente .
Comprende frasi e domande basilari con l’aiuto di gesti.
Interagisce con l’insegnante e i compagni nel contesto della lezione.
Riconosce il lessico presentato.
Obiettivi di apprendimento - conoscenze e
abilità necessari per il raggiungimento dei
traguardi di competenza
Saper ascoltare e dire il lessico relativo agli
animali della fattoria e dei cibi.
Saper ascoltare e cantare un canto in gruppo.
Saper ascoltare una storia sotto forma di
dialogo.
Saper descrivere un animale.
Saper completare frasi riguardante un
animale.
Saper dire i propri gusti ad un compagno e
riconoscere le preferenze.
Obiettivi trasversali relativi a
“Cittadinanza e Costituzione”
VEDI NELL’INTRODUZIONE LA PARTE
DEDICATA ALLA CITTADINANZA E
COSTITUZIONE
Metodologia:
Didattica laboratoriale
Approccio ludico
Metodi attivi-interattivi
Metodo cooperativo
Attività:
Presentazione il nuovo vocabolario e esercitarsi su esso( animals, cow, duck, goat, horse,
sheep). Ripasso il vocabolario con una canzone.Mostrare le flashcards degli
animali.Presentazione della struttura: What’s this? It’s a..
Presentazione del vocabolario relativo ai cibi: apple, banana, chicken, egg, fish, food, pizza,
rice, salad. Presentazione di un canto corale. Uso della struttura: I like/ I dont like.
Saranno utilizzate le flashcards e il cd audio.
Tempi:
GENNAIO-FEBBRAIO
Modalità e strumenti per la verifica e valutazione dei risultati:
Partecipa ad un canto e ne memorizza le parole.E’ in grado di riconoscere e pronunciare i
nomi degli animali presentati. Sa dire quali cibi gli piacciono e quali non gli piacciono.
Unità di apprendimento n.4
Disciplina: LINGUA INGLESE
Titolo: CLOTHES AND WEATHER
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ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3
Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA
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Traguardi di competenza - cosa ci aspettiamo sia in grado di fare l’alunno:
Comprende parole di uso frequente relativo all’abbigliamento e al tempo atmosferico.
Comprende frasi e domande basilari quando vengono ascoltate in un contesto.
Interagisce con l’insegnante e i compagni nel dialogo.
Descrive l’abbigliamento di qualcuno.
Descrive in una figura il tempo atmosferico.
Obiettivi di apprendimento - conoscenze e
abilità necessari per il raggiungimento dei
traguardi di competenza
Ascoltare
e
dire
il
lessico
relativo
all’abbigliamento e del tempo atmosferico.
Ascoltare un canto di gruppo.
Ripetere il lessico seguendo il modello di
pronuncia.
Parlare del disegno di un amico e del suo
abbigliamento.
Associare le descrizioni ai supporti visivi.
Obiettivi trasversali relativi a
“Cittadinanza e Costituzione”
VEDI NELL’INTRODUZIONE LA PARTE
DEDICATA ALLA CITTADINANZA E
COSTITUZIONE.
Metodologia:
Didattica laboratoriale
Approccio ludico
Metodi attivi-interattivi
Metodo cooperativo
Attività:
Presentazione del lessico dell’abbigliamento: T-shirt, trousers, dress, skirt, shoe, socks,
pyjamas, jumper, boots, shirt. Descrizione del proprio abbigliamento; I’m wearing.
Presentazione del vocabolario del tempo: cloudy, windy, rainy, snowy, sunny, weather.
Giochi a coppie. Uso del cd audio e flashcards.
Tempi:
MARZO-APRILE-MAGGIO
Modalità e strumenti per la verifica e valutazione dei risultati:
Sa descrivere il proprio abbigliamento. Osservando un’immagine sa descrivere il tempo.
Firma del docente
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