Inglese - ISIS Facchinetti

ISIS “C. Facchinetti”
Sede: via Azimonti, 5 - 21053 Castellanza
Tel. 0331 635718
fax 0331 679586
[email protected]
www.isisfacchinetti.gov.it
PIANO DI STUDIO DELLA DISCIPLINA
Rev. 1 del
3/11/16
PIANO DI STUDIO DELLA DISCIPLINA
DISCIPLINA: INGLESE
PIANO DELLE UDA MONOENNIO SETTORE ITIS SERALE
Anno 2016/2017
UDA
UDA n. 1
COMPETENZE della UDA
READING
leggere con una pronuncia sufficientemente corretta, riconoscere le
diverse strutture grammaticali, parti del discorso e funzioni comunicative
Titolo: Starter
Nucleo fondante: valutazione delle
competenze e conoscenze in entrata
Ore : 11
Periodo: 1°
LISTENING
ascoltare testi cogliendone il significato globale e/o specifico
SPEAKING
esprimersi in maniera sufficientemente corretta
WRITING
scrivere brevi testi utilizzando le strutture e i contenuti trattati
ABILITA’ UDA
CONTENUTI
DELLE CONOSCENZE
Le seguenti abilità concorrono all'acquisizione
delle competenze indicate:
VOCABULARY:
classroom objects, colours, countries
and nationalities, days, months,
numbers, the family, basic descriptions.
Chiedere e comunicare dati personali
Salutare, identificare, presentare persone
Descrivere persone, ambienti, oggetti
Parlare della propria famiglia
GRAMMAR:
subject pronouns, to be, plurals, have
got, possessive 's, possessive
adjectives, demonstrative adjectives and
pronouns, indefinite articles,
imperatives, question words
PIANO DI STUDIO DELLA DISCIPLINA
UDA
UDA n. 2
COMPETENZE della UDA
Ore : 11
Periodo: 1°
UDA
UDA n. 3
CONTENUTI
DELLE CONOSCENZE
Le seguenti abilità concorrono all'acquisizione
delle competenze indicate:
Present simple, object pronouns,
prepositions of time, adverbs of
frequency
READING
leggere con una pronuncia sufficientemente corretta, riconoscere le
diverse strutture grammaticali, parti del discorso e funzioni comunicative
Titolo: Back to school
Nucleo fondante:
leggere, comprendere e comunicare
contenuti in forma orale e scritta in L2
ABILITA’ UDA
LISTENING
ascoltare testi cogliendone il significato globale e/o specifico
SPEAKING
esprimersi in maniera sufficientemente corretta
Parlare delle attività quotidiane e di sé stessi
Dare opinioni
WRITING
scrivere brevi testi utilizzando le strutture e i contenuti trattati
ABILITA’ UDA
COMPETENZE della UDA
READING
leggere con una pronuncia sufficientemente corretta, riconoscere le
diverse strutture grammaticali, parti del discorso e funzioni comunicative
Le seguenti abilità concorrono all'acquisizione
delle competenze indicate:
Titolo: Time Out
Nucleo fondante:
leggere, comprendere e comunicare
contenuti in forma orale e scritta in L2
Ore: 11
Periodo: 1°/2°
LISTENING
ascoltare testi cogliendone il significato globale e/o specifico
SPEAKING
esprimersi in maniera sufficientemente corretta
WRITING
scrivere brevi testi utilizzando le strutture e i contenuti trattati
2
CONTENUTI
DELLE CONOSCENZE
Parlare del tempo libero
Descrivere posti di una città
Parlare della frequenza
Chiedere e dare informazioni al telefono
Present simple (questions and short
answers), prepositions of place,
possessive pronouns, articles, there
is/there are, present continuous
PIANO DI STUDIO DELLA DISCIPLINA
UDA
UDA n. 4
ABILITA’ UDA
COMPETENZE della UDA
READING
leggere con una pronuncia sufficientemente corretta, riconoscere le
diverse strutture grammaticali, parti del discorso e funzioni comunicative
Titolo: Body Building
Nucleo fondante:
leggere, comprendere e comunicare
contenuti in forma orale e scritta in L2
Ore: 11
Periodo: 2°
UDA
UDA n. 5
LISTENING
ascoltare testi cogliendone il significato globale e/o specifico
SPEAKING
esprimersi in maniera sufficientemente corretta
Ore: 11
Periodo: 2°
Le seguenti abilità concorrono all'acquisizione
delle competenze indicate:
Parlare delle abilità e degli obblighi scolastici
Chiedere e dare indicazioni
Can/can't, adverbs of manner, have
to/don't have to, must/mustn't
Discutere di sport, musica e fitness
WRITING
scrivere brevi testi utilizzando le strutture e i contenuti trattati
ABILITA’ UDA
COMPETENZE della UDA
READING
leggere con una pronuncia sufficientemente corretta, riconoscere le
diverse strutture grammaticali, parti del discorso e funzioni comunicative
Titolo: Good Food Guide
Nucleo fondante:
leggere, comprendere e comunicare
contenuti in forma orale e scritta in L2
CONTENUTI
DELLE CONOSCENZE
LISTENING
ascoltare testi cogliendone il significato globale e/o specifico
SPEAKING
esprimersi in maniera sufficientemente corretta
WRITING
scrivere brevi testi utilizzando le strutture e i contenuti trattati
3
CONTENUTI
DELLE CONOSCENZE
Le seguenti abilità concorrono all'acquisizione
delle competenze indicate:
Parlare delle preferenze alimentari
Ordinare cibi e bevande
Fare inviti formali e informali
Countable and uncountable nouns,
some/any, quantifiers, should/shouldn't
PIANO DI STUDIO DELLA DISCIPLINA
UDA
UDA n. 6
ABILITA’ UDA
COMPETENZE della UDA
READING
leggere con una pronuncia sufficientemente corretta, riconoscere le
diverse strutture grammaticali, parti del discorso e funzioni comunicative
Titolo: Tourist Attractions
Nucleo fondante:
leggere, comprendere e comunicare
contenuti in forma orale e scritta in L2
Ore: 11
Periodo: 2°
LISTENING
ascoltare testi cogliendone il significato globale e/o specifico
SPEAKING
esprimersi in maniera sufficientemente corretta
Le seguenti abilità concorrono all'acquisizione
delle competenze indicate:
Parlare di vacanze e viaggi passati
Descrivere mezzi di trasporto
Scrivere una cartolina
WRITING
scrivere brevi testi utilizzando le strutture e i contenuti trattati
4
CONTENUTI
DELLE CONOSCENZE
Past simple: to be and can, past simple
of regular and irregular verbs, past
continuous