biennio - Liceo Cottini

LiceoArtisticoStatale“RenatoCottini”-Torino
ProgrammadelprimoBiennio
DISCIPLINEPITTORICHE
Disciplinegraficheepittoriche
PROFILOGENERALEECOMPETENZE
Ilprimobienniosaràrivoltoprevalentementeallaconoscenzaeall’usodeimateriali,delle
tecnicheedeglistrumentitradizionaliutilizzatinellaproduzionegraficaepittorica,all’uso
appropriatodellaterminologiatecnicaessenzialeesoprattuttoallacomprensionee
all’applicazionedeiprincipicheregolanolacostruzionedellaformaattraversoildisegnoeil
colore.
Inquestadisciplinagliobiettivididatticisonodaprogrammareinunaprospettivabiennale.
Lostudenteaffronteràiprincipifondantideldisegnosiacomelinguaggioasé,siacome
strumentoprogettualepropedeuticoagliindirizzi;ildisegnononèsoloriducibileadunatto
tecnico,maèsoprattuttounaformadiconoscenzadellarealtà,dellecosechecostituisconoil
mondoedellelororelazionireciproche.Lostudentedovràinoltreacquisirelemetodologie
appropriate,essereingradodiorganizzareitempieilpropriospaziodilavoroinmaniera
adeguataedessereconsapevolecheildisegnoelapitturasonolinguaggicherichiedono
rigoretecnicoedeserciziomentale.
OBIETTIVISPECIFICIDIAPPRENDIMENTO
PRIMOBIENNIO
Durantequestoperiodoscolastico,attraversol’elaborazionedimanufattieseguiticon
tecnichegrafiche(grafite,sanguigna,carboncino,pastelli,inchiostri,etc.)epittoriche
(acquerello,tempera,etc.),siaffronteràlagenesidellaformagraficaepittorica-guidando
l’alunnoversol’abbandonodeglistereotipirappresentativiinparticolareneldisegno-tramite
l’eserciziodell’osservazione,lostudiodeiparametrivisivieplastico-spazialiel’analisidei
rapportilinea/forma,chiaro/scuro,figura/fondo,tinta/luminosità/saturazione,dicontrasti,
texture,etc,secondoiprincipidellacomposizione.
Unavoltaacquisiteleconoscenzeessenzialirelativeaisistemidirappresentazione(amano
liberaoguidato,dalveroodaimmagine,ingrandimento/riduzione,etc.),occorreràcondurre
lostudentealpienopossessodelletecnicheprincipalidirestituzionegraficaepittoricae
all’acquisizionedell’autonomiaoperativa.
Analisidelleprincipaliteoriedellaproporzione,delcolore,equelleessenzialidellapercezione
visiva.
Ildisegnodifiguraecontenutiprincipalidell’anatomiaumana.
E’indispensabileprevedereinoltre,lungoilbiennio,l’usodimezzifotograficiemultimediali
perl’archiviazionedeglielaboratielaricercadifonti.
Lafunzionedelloschizzo,delbozzettoedelmodellonell’elaborazionediunmanufattografico
opittoricoinvistadiunapprofondimentodellemetodologieprogettualichecostituisconola
basedell’apprendimentodelsecondobiennio.
PRIMOANNO
Inconsiderazionedelfattocheleclassisipresentanoingeneremoltodisomogeneesarà
importantedeterminarecondizionifavorevoliall’integrazione,allascolarizzazioneea
comportamentiidoneiallaconvivenza,alrispettoeacrearecondizionifavorevoli
all’apprendimentodellamateria.
CONTENUTI
• Ilcampopercettivo:scheletrostrutturaleeformadelcampo.
• Esercitazioniconusodipunti,lineeefigurepianeprimarie.Lineetonali.
• Elementari esercitazioni di copia dal vero di solidi, oggetti semplici con la
rappresentazionedelvolumeedellaspazialità.
• Disegnodifigura:Copiadalverodicalchiingesso.
• Anatomiadelvoltoeproporzioni.
• Metodologiadeirapportiproporzionali.
• Luceeombra.Ombreproprieeombreportate.
• Campopittorico:strutturadelcampo,impaginazione.
• Introduzioneallaprospettiva.Metodidirappresentazionedellospazio.
• Simmetriaeasimmetria.
• Studicompositivi.
• La composizione modulare. Utilizzo di forme primarie: quadrato, cerchio e triangolo
equilatero.
• Stilizzazionedelleforme.
• Reticoloesuedeformazioni.
• Ilcolore.Teoriaepercezione.
COMPETENZE
• Distinguere gli aspetti grafici e pittorici nel disegno sperimentandone le tecniche di
base.
• Rappresentarelospazioconutilizzodiregolecostruttiveecompositive.
• Applicaremetodicheditraduzioneecostruzionedellaforma.
• Usareconproprietàdilinguaggiolaterminologiaspecificadellamateria.
SECONDOANNO
Le classi seconde appaiono in genere più scolarizzate, consentendo un lavoro di
approfondimentosugliargomentispecificidellamateria
CONTENUTI
• Ilcampopercettivo:leleggidellaconfigurazione.
• Esercitazioni: la decorazione come campo di sperimentazione delle leggi della
configurazione.
• Disegnodifigura:Copiadalverodicalchiingesso.Studichiaroscurali.
• Esercitazionididisegnodifigura.Lafiguraintera,proporzioni.
• Lafigurainmovimento.
• Lapercezionedelmovimento
• Esercitazionirelative
• Metodologiadeirapportiproporzionali.
• Campo pittorico: Studi compositivi. Approfondimenti (linee di forza dell’immagine,
centrifocali,ecc.Esercitazionirelative.
• Metodidirappresentazionedellospazio.
• Stilizzazionedelleforme.
• Ilcolore.Relazionicromatiche.
COMPETENZE
• Conoscenza degli strumenti e delle tecniche grafico-pittoriche di base: matita grafite,
matitecolorate,ecoline,acquerellotempereacrilicietc.
• Approfondimentodelleconoscenzeedeglistrumentidibasegrafico-pittoriche.
• Approccioalrilievoconusodellaprospettivaintuitiva.
VALUTAZIONE
Lo studente dovrà dimostrare di saper distinguere gli aspetti grafici e pittorici del disegno
sperimentandoneletecnichedibase,disaperrappresentarelospazioconl’utilizzodiregole
costruttive e compositive, di saper applicare metodiche di traduzione e costruzione della
formaedisaperusareconproprietàdilinguaggiolaterminologiaspecificadellamateria.
Per quanto riguarda le valutazioni trimestrali e finali, oltre a quella degli elaborati,
inciderà il comportamento avuto dal punto di vista didattico (attenzione alle spiegazioni,
impegno nell’esecuzione, puntualità nelle consegne). Solo chi avrà dimostrato di aver
raggiuntoquestirequisitisaràvalutatosufficiente.
L’andamento didattico-disciplinare ed i tempi d’apprendimento della classe e dei singoli
nonpermettonodipoteranticipareilnumerodielaborati.
Ancheitempidiconsegnadeglielaborativarianosecondogliargomenti.
I criteri di valutazione sono gli stessi concordati nel Collegio Docenti e nei Consigli di
classe. Per raggiungere la sufficienza il singolo deve raggiungere i requisiti specificati negli
obiettivididattico-educativi.
IDEI
Al termine del trimestre, per gli allievi che saranno insufficienti o gravemente insufficienti
sarannoattivatideicorsidirecupero,subitodopogliscrutini.
Gliallieviinsufficientiallafinedell’annoscolasticoepromossiconildebitonellamateria
affronterannoinormaliIDEI.