programma svolto italiano classe iii media b scuola san giovanni

PROGRAMMA SVOLTO
ITALIANO
CLASSE III MEDIA B
SCUOLA SAN GIOVANNI BATTISTA
ANNO SCOLASTICO 2010/2011
Prof.ssa Serena Rosati
Lo sviluppo del programma svolto durante questo anno scolastico è stato realizzato
seguendo un percorso suddiviso in unità di apprendimento, organizzate in percorsi
concettuali e di educazione linguistica:
Grammatica : ripasso dell’Analisi logica e studio della sintassi del periodo:
 La frase complessa o periodo
 La proposizione principale indipendente
 La coordinazione e la subordinazione ( le proposizioni subordinate
sostantive;le proposizioni subordinate relative;le proposizioni subordinate
complementari indirette).
Antologia
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N.1 Adolescenza e dintorni
Il tempo della narrazione, ritratto e la lettera
Contenuti: brani antologici di autori vari
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N.2 La novella e il racconto
Analisi testuale e linguistica della novella e del racconto
Contenuti : Confronto tra Verga e Pirandello
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N.3: Il mondo che cambia
Il testo espositivo: tema espositivo,articolo di giornale, il saggio breve,la
relazione.
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N.4Il Romanzo storico ed il Romanzo
realistico sociale
Contenuti: Brani antologici di romanzi storici e realistico –sociali
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N.5 Il dolore della guerra e l’oppressione
Testi narrativi ed argomentativi riguardo i seguenti temi: la pace e la guerra , il
futuro prossimo.
Contenuti : Brani antologici in prosa ed in poesia di vari autori.
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N.6 Opinioni sul mondo
Il testo argomentativo
Contenuti : Brani antologici in prosa ed in poesia di vari autori.
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N.7 : L’angolo della poesia.
Analisi e commento di un testo poetico.
Contenuti: Brani poetici di autori vari
Letteratura
L’OTTOCENTO: DAL ROMANTICISMO ALLA LETTERATURA DELLA CRISI
 La letteratura dell’Italia Napoleonica
 Neoclassicismo e Romanticismo: il romanzo storico e la lirica
 Naturalismo e Verismo
 La tecnica narrativa del Verismo:tra mondo contadino e mondo cittadino; stile
indiretto libero
Testi letti e commentati:
Ugo Foscolo : da I sonetti “Alla sera “
“In morte del fratello Giovanni”
“A Zacinto”
da Dei Sepolcri vv.150-185
Giacomo Leopardi : da I Piccoli Idilli “L’infinito”
da I grandi Idilli “A Silvia”
“Il Sabato del villaggio”
“Il passero solitario”
Alessandro Manzoni : “I promessi sposi” (lettura antologica di alcuni passi)
dalle Odi “Il cinque Maggio”
Giovanni Verga : da I Malavoglia (cap. II-IV)
Da Vita dei campi e Novelle rusticane lettura antologica di alcune
novelle di cui è stata approfondita l’analisi testuale: “La roba”
“Rosso malpelo”
“Cos’è il re”
“Jeli il pastore “
“Cavalleria rusticana”
“Malaria”
Emile Zola : da Germinale “Stefano ha ragione”
Giosuè Carducci : da Rime nuove “Pianto antico”
IL NOVECENTO
 Il Decadentismo e i suoi esponenti
 La letteratura della crisi :i temi e le sue forme espressive
 Avanguardia ed espressionismo: la letteratura d’evasione
 Luigi Pirandello : la novellistica e il teatro del primo novecento
 Le forme della poesia tra le due guerre: l’Ermetismo
 Il Neorealismo
 La narrativa contemporanea
“Lavandare”
“Temporale”
“Novembre”
“L’assiuolo”
da Canti di Castelvecchio “Il gelsomino notturno”
“La mia sera”
Giovanni Pascoli : da Myricae
Gabriele D’Annunzio: da Alcyone “ La pioggia nel pineto”
Italo Svevo: da La coscienza di Zeno “La prima sigaretta”
Luigi Pirandello : da Uno nessuno centomila cap II;
da Novelle per un anno lettura antologica di alcune novelle,tra le quali è stata
approfondita l’analisi testuale delle seguenti:
“La patente”
“Ciaula scopre la luna”
“La giara”
“La verità”
“Il treno ha fischiato”
“ Il signor Ponza e la signora Frola”
Guido Gozzano: “ La signorina Felicita ovvero la felicità “
Aldo Palazzeschi: da L’incendiario “Lasciatemi divertire”
“La fontana malata”
Giuseppe Ungaretti:da L’Allegria “Soldati”
“Fratelli”
“San Martino del Carso”
“Veglia”
“In memoria”
da Vita d’un uomo “Mattina”
da Il dolore “Giorno per giorno”
Eugenio Montale: da Ossi di Seppia “Meriggiare pallido e assorto”
“Spesso il male di vivere ho incontrato”
“Felicità raggiunta”
Salvatore Quasimodo: da Giorno dopo giorno “ Alle fronde dei salici”
“Uomo del mio tempo”
da Acque e terre
“Ed è subito sera”
Carlo Levi : da Cristo si è fermato a Eboli “I contadini di Gagliano e la guerra
d’Abissinia”
Cesare Pavese :da Feria D’agosto “Le mie colline”
Alberto Moravia: da Nuovi racconti romani “La raccomandazione”
Ignazio Silone :da Fontamara “Una spedizione punitiva”
Elio Vittorini :da Uomini e no “L’azione”
Leonardo Sciascia :da Il giorno della civetta “L’autobus”
Dino Buzzati: da La boutique del mistero “La giacca stregata”
Elsa Morante: da La storia “Gli ebrei del ghetto romano”
Italo Calvino: da Marcovaldo “Luna e Gnac”
Fabrizio De Andrè :” La guerra di Piero”
Bob Dylan: “Blowing in the wind “ Trad. “Soffia nel vento”
E’ stata consigliata la lettura integrale dei seguenti testi:
Il vecchio e il mare diE.Hemingway; Il sergente nella neve di M.Rigoni Stern; Niente
di nuovo sul fronte occidentale diE.M.Remarque;L’amico ritrovato di F.Uhlman;Mi
ricordo Anna Frank di Alison Leslie Gold; Il buio oltre la siepe di Harper Lee; Storia
di Iqbal di F.D’Adamo; La fattoria degli animali di G.Orwell.
Roma, 9 Maggio 2011
Prof.ssa Serena Rosati