R.F. 2C

RELAZIONE FINALE 2C 2014-2015
La classe, composta da 19 alunni, di cui 11 maschi e 8 femmine (un alunno si è ritirato nel
corso del 1° quadrimestre), è di livello medio-alto.
Le proposte didattiche sono state sempre ben accettate, soprattutto quelle pratiche.
I compiti vengono svolti regolarmente dalla quasi totalità degli alunni, per cui il livello del
rendimento disciplinare è soddisfacente.
Un po’ più problematica è la sfera della socializzazione nella componente maschile: si è
creato un gruppetto molto incline alle prese in giro ed un po’ agitato anche durante le
lezioni.
Un alunno in particolare ha manifestato problemi di relazione e convivenza nella classe: la
cosa non è stata sottovalutata né da me né dai colleghi ed abbiamo dedicato diverse ore
per cercare di migliorare il rapporto tra lui ed i compagni.
La programmazione si è svolta regolarmente, con risultati soddisfacenti.
4 alunni hanno raggiunto pienamente gli obiettivi prefissati per la prima fascia di livello
4 alunni hanno raggiunto gli obiettivi prefissati per la seconda fascia di livello
8 alunni hanno raggiunto gli obiettivi prefissati per la terza fascia di livello
3 alunni ( tra cui l’alunno certificato) hanno raggiunto gli obiettivi della quarta fascia di
livello, risultando quasi sufficienti.
Molti alunni hanno partecipato con impegno e profitto al laboratorio teatrale pomeridiano.
Programmazione svolta
Brani di Natale:
•
Deck the hall
•
Oh tannenbaum
•
Jingle bells
•
We wish you a merry Christmas
•
White Christmas
•
Joy to the world
•
Last Christmas
Colonne sonore:
•
Magica armonia
•
Flashdance
•
A whole new world
•
My heart will go on
•
I flinstones
•
In fondo al mar
Cenni di acustica:
• Oscillazione
• Vibrazione
• Propagazione
• Ricezione di suono
I parametri del suono:
• altezza
• intensità
• timbro
• durata
organo fonatorio e respirazione
classificazione delle voci
• voce bianca
• soprano
• mezzosoprano
• contralto
• tenore
• baritono
• basso
ascolti delle voci in brani celebri della produzione lirica
classificazione degli strumenti:
• famiglia degli archi: organologia dettagliata e ascolti
• famiglia degli ottoni: organologia dettagliata e ascolti
• famiglia dei legni: organologia dettagliata e ascolti
• famiglia delle percussioni: organologia dettagliata e ascolti
Metodologie:
sono state utilizzate le metodologie indicate nella programmazione iniziale e cioè:
•
lezione frontale
•
lettura del testo
•
esperienze pratiche con lo strumento adottato
•
ascolti
•
interventi individualizzati per gli alunni in difficoltà
Mezzi e strumenti:
sono stati utilizzati:
•
libri di testo
•
testi aggiuntivi
•
fotocopie
•
cd musicali
•
flauto dolce
Modalità di verifica:
le verifiche sono state proposte con cadenza periodica e con le tipologie indicate nella
programmazione iniziale:
•
interrogazioni orali
•
verifica scritta
•
esercizi di pratica strumentale
Valutazione:
la valutazione è stata articolata in diversi momenti:
•
valutazione d’ingresso
•
valutazione al termine di ogni unità formativa
•
valutazione al termine del quadrimestre
•
valutazione finale.
Ogni momento di valutazione ha tenuto conto di eventuali ostacoli soggettivi e del grado
raggiunto in relazione alla situazione di partenza e al grado di partecipazione, impegno e
metodo di lavoro di ciascun alunno.