Programmazione inglese VB - Istituto comprensivo di Monte San

ISTITUTO COMPRENSIVO DI MONTE SAN PIETRO SCUOLA PRIMARIA “LORIS CASARINI” MONTE SAN GIOVANNI ANNO SCOLASTICO 2012-­‐2013 CLASSE V B PROGRAMMAZIONE DI LINGUA STRANIERA (INGLESE) INS. MARRA ANNA RITA 1. Ascoltare e comprendere semplici messaggi 1.1 Ascoltare e comprendere istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano, ad esempio consegne e comandi, ed eseguire quanto richiesto; 1.2 Ascoltare una storia, raccontata dall’insegnante o audio/video registrata, ed identificarne personaggi, luoghi e avvenimenti principali; 1.3 Identificare il tema generale di un discorso in cui si parla di argomenti conosciuti; 1.4 Ascoltare una breve descrizione e individuare e completare immagini relative. 2. Leggere e comprendere brevi testi 2.1 Leggere con corretta pronuncia parole, frasi, didascalie, istruzioni, filastrocche, dialoghi; 2.2 Leggere e comprendere semplici fumetti e identificarne personaggi, luoghi e avvenimenti principali; 2.3 Leggere e comprendere brevi testi; 2.4 Leggere e comprendere semplici descrizioni scritte di un oggetto, un animale, un personaggio, un luogo; 2.5 Leggere, rispettando pronuncia e intonazione, un semplice dialogo e interpretare la parte di un personaggio leggendo il testo. 3. Saper sostenere una facile conversazione utilizzando un lessico gradualmente più ampio. 3.1 Memorizzare e riprodurre gli esponenti linguistici presentati; 3.2 Rispondere in modo adeguato e corretto alle domande poste dall’insegnante e porne di simili rispettando la pronuncia e l’intonazione; 3.3 Interagire con i compagni in brevi conversazioni guidate; 3.4 Impartire, in situazioni di gioco, comandi ed istruzioni ai compagni in modo da essere compreso; 3.5 In una drammatizzazione con ruoli dati, dialogare con un compagno utilizzando le espressioni relative al proprio ruolo e rispettando la pronuncia e l’intonazione; 3.6 Chiedere ed esprimere l’ora intera e con i minuti. 4. Scrivere 4.1 Scrivere semplici e brevi messaggi; 4.2 Redigere un biglietto d’auguri; 4.3 Completare parole e frasi; 4.4 Scrivere brevi espressioni e frasi utilizzando lessico e strutture che appartengono al proprio repertorio orale. Contenuti Revisione e consolidamento delle funzioni comunicative apprese lo scorso anno Chiedere e dare informazioni personali Verbo to be Verbo to have Verbo to can Verbo to like Present continuous Parole relative alla natura Le caratteristiche dei paesaggi naturali Buone norme di comportamento in natura Le professioni I posti di lavoro Le azioni legate alle professioni Le azioni quotidiane L’ora I negozi La moneta inglese Le attività del tempo libero Halloween Natale Carnevale Pasqua Conoscere aspetti della vita quotidiana nei paesi anglosassoni Metodologia L’apprendimento sarà basato soprattutto su attività di ascolto e riproduzione dei suoni. Al fine di mantenere vivo l’interesse e la partecipazione degli alunni si utilizzeranno attività di gioco che consentiranno ai bambini di usare la lingua secondo i tempi e i modi più congeniali a ciascuno, role-­‐play, canzoni, filastrocche, flash card e storie. Valutazione La verifica sarà effettuata attraverso la drammatizzazione, la partecipazione a giochi, la produzione orale e scritta e si fonderà sulla capacità di rispondere con prontezza e correttezza alle consegne. Allo stesso tempo si controllerà la correttezza della pronuncia del lessico usato e della comprensione. Alla fine di ogni unità didattica sarà somministrata una prova di verifica prevista dal testo adottato. Monte San Giovanni L’insegnante Anna Rita Marra