132 - Mosè Bianchi
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132 - Mosè Bianchi
ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SUPERIORE MOSÈ BIANCHI MONZA PROGRAMMAZIONE PER DISCIPLINA CLASSI RIFORMA MB/40a ANNO SCOLASTICO: CLASSE:4 DISCIPLINA:SPAGNOLO (2 lingua). Competenze di base Abilità Conoscenze Tempi L’alunno è in grado di utilizzare la lingua straniera per scopi comunicativi, utilizzando anche i linguaggi settoriali. L’alunno comprende, in modo globale e selettivo, testi orali e scritti, su argomenti sia concreti che astratti, e riferisce fatti, descrive situazioni e sostiene le proprie opinioni con pertinenza lessicale. LENGUA RIPASSO E APPROFONDIMENTO DEI CONTENUTI LINGUISTICI, LESSICALI E DELLE FUNZIONI COMUNICATIVE RELATIVE AL LIVELLO B1+/B2 CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALL'USO DEI PASSATI E ALL’USO DEL CONGIUNTIVO: oraciones temporales, independientes, sustantivas, condicionales, causales, finales, concesivas y de relativo, ALL’USO DEL CONDIZIONALE E AL DISCORSO INDIRETTO. TRIMEST RE (settembredicembre) E nello specifico si procederà a: Consolidamento ed affinamento delle competenze teoriche e pratiche, descrittive e comunicative acquisite dallo studente nel corso degli anni precedenti. Sviluppo dell' autonomia operativa in ambito testuale e letterario. Rev 3: 09/12 Partecipa a conversazioni e interagisce nella discussione, con relativa scioltezza e spontaneità, anche con parlanti nativi, in maniera adeguata al contesto. LITERATURA Secoli XVII-XVIII Studio dei seguenti movimenti ed autori ed analisi di alcuni estratti delle loro opere: La obra de Miguel de Cervantes. El Don Quijote de la Mancha. Poesía y prosa en el Barroco. La comedia nacional y Lope de Vega. DOCENTE: Metodi Strumenti Lezione frontale Numero e modalità di verifica Libri di testo Schede fotocopie Lezione interattiva e partecipativa Discussione guidata Conversazione in L2 Lavori coppie a Lavori gruppo di Almeno 2 verifiche scritte e 2 orali (di cui un voto orale in conversazione). e MODALITÀ DELLE PROVE SCRITTE: Presenza dell'insegnante madrelingua in compresenza con il docente della classe produzione, composizione, riassunto; trattazione sintetica di argomenti; esposizione di argomenti e/o analisi di testi: test grammaticali, lessicali, esercizi di completamento, traduzioni. CD- ROM e DVD esposizione di contenuti linguistici e letterari in programma (questi ultimi anche in forma scritta), analisi letteraria; esposizione di temi di cultura e di opinioni critiche argomentate e rielaborazione personale; dialoghi , anche con insegnante madrelingua, svolgimento di esercizi lessicali e grammaticali, esercizi di completamento, traduzioni. Laboratorio linguistico. MODALITÀ DELLE PROVE ORALI Si prevedono inoltre verifiche orali 1/4 Competenze di base Abilità Sviluppo dell’abilità di lettura di testi autentici di tipo letterario e riguardanti la civiltà straniera e della capacità di saper riassumere e rielaborare ciò che si è letto. Elabora testi orali e scritti, chiari e coesi, su diversi argomenti e di diverse tipologie, sia su tematiche letterarie che di attualità, e sa esprimere un’opinione argomentata al riguardo. Avvicinamento alla redazione di testi propri rispetto ad un tema dato. Potenziamento della capacità di sostenere una conversazione in lingua straniera con correttezza formale su argomenti letterari e di civiltà. Riflette sul sistema e sugli usi linguistici della lingua straniera, anche al fine di acquisire una consapevolezza delle analogie e delle differenze con la lingua italiana. IDEM COME IDEM COME Rev 3: 09/12 Conoscenze Tempi Metodi Strumenti Numero e modalità di verifica Lettura, analisi e commento di Don Quijote di M. de Cervantes in versione adattata, edizione ELI formative, anche parziali, con frequenza quotidiana e saranno incoraggiati ed apprezzati gli interventi e la partecipazione spontanea degli alunni. CULTURA La VALUTAZIONE terrà conto degli indicatori sotto indicati: ESPAÑA : Historia de España: los primeros pobladores antes de la Reconquista; AlAndalus e la Reconquista. La región de Andalucía. PROVE SCRITTE: Correttezza grammaticale, conoscenza e proprietà lessicale, correttezza ortografica. Rielaborazione linguistica personale, fluidità ed efficacia del messaggio, originalità e creatività. Conoscenza dei contenuti letterari e culturali in programma. Capacità di sintesi Capacità di operare collegamenti interdisciplinari se opportuno o richiesto Approfondimenti letterari e della cultura spagnola e ispanoamericana attraverso la visione ed il commento di film e/o documentari. PROVE ORALI: Correttezza grammaticale, conoscenza e proprietà lessicale, pronuncia corretta. Completezza e correttezza della risposta, rielaborazione linguistica personale, fluidità, eventuale capacità argomentativa ed originalità. Conoscenza dei contenuti letterari e culturali in programma. Capacità di operare collegamenti interdisciplinari se opportuno o richiesto. LENGUA PENTA- IDEM COME IDEM COME Almeno 3 verifiche scritte e 2 orali (di cui 2/4 Competenze di base SOPRA Abilità SOPRA Conoscenze EVENTUALE ULTERIORE RIPASSO E APPROFONDIMENTO DEI CONTENUTI LINGUISTICI, LESSICALI E DELLE FUNZIONI COMUNICATIVE RELATIVE AL LIVELLO B1+/B2. CONTENUTI TEMATICI RELATIVI ALLE NUOVE PROVE DI CERTIFICAZIONE DELE B2. Tempi MESTRE (gennaiogiugno) Metodi SOPRA Strumenti SOPRA Numero e modalità di verifica un voto orale in conversazione). MODALITÀ DELLE PROVE SCRITTE e ORALI e indicatori di VALUTAZIONE: IDEM COME SOPRA LITERATURA Secoli XVII-XVIII Studio dei seguenti movimenti ed autori ed analisi di alcuni estratti delle loro opere: La comedia nacional y Calderón de la Barca. La Ilustración y el Neoclacisismo. Leandro de Morat¡n. CULTURA ACTUALIDAD: El Siglo de Oro y el siglo XVIII. España, una mezcla de pueblos y pluralidad de lenguas. LATINOAMÉRICA: El español de América. Territorio y sociedad. Le civiltà precolombiane (los aztecas, los incas y los mayas); El descubrimiento de América y los conquistadores. Aspectos de sociedad, arte y cultura hispanoaméricanos. Rev 3: 09/12 3/4 Competenze di base Abilità Conoscenze Tempi Metodi Strumenti Numero e modalità di verifica México. Los muralistas y Diego de Rivera. Frida Kahlo. FIRMA DOCENTI Rev 3: 09/12 4/4