Allegato 6 - IC Leonardo da Vinci

Allegato 6
Progetti con Enti Esterni
A) Progetti in atto sostenuti da protocolli d’intesa e
accordi
La Scuola ha firmato “ Protocolli d’intesa “ con la città di Torino grazie ai
quali il Comune mette a disposizione delle Scuole proposte formative e
culturali, sia attraverso i centri di cultura e i laboratori dei Centri
Educativi, sia con la collaborazione di associazioni e di istituzioni culturali
della città. Altri protocolli sono in atto con la Circoscrizione 6. Alcuni
progetti sono finanziati congiuntamente da Regione Piemonte e MIUR.
Diverse sono le collaborazioni con agenzie educative facenti capo al
volontariato sociale.
Gli interventi previsti sono i seguenti:
1.
Crescere in Città
Comprende varie proposte di attività educative e culturali ed ha lo
scopo di sviluppare rapporti ed esperienze tra le diverse realtà
culturali presenti sul territorio, attraverso l’uso di laboratori e la
sperimentazione di nuove metodologie di insegnamento. Le classi
aderiscono a svariati laboratori. Comune di Torino.
2.
Provaci Ancora Sam
Il progetto si realizza in particolare in alcune classi prime della scuola
secondaria di I grado, con la previsione di coinvolgimento delle classi
terminali di scuola primaria e la prosecuzione nelle seconde e terze
medie. I Consigli di Classe con i Servizi Sociali e le Associazioni Aria
Viva, Agenzia per lo Sviluppo di Pietra Alta e Oratorio Rebaudengo
concordano percorsi didattici volti a perseguire l’obiettivo di prevenire
il disagio, di conseguenza l’abbandono e la dispersione.
Dal punto di vista operativo si prevede che l’attività si svolga in 4 fasi:
a) Osservazione (se le risorse lo permetteranno) su tutte le classi
prime, condotta da educatori e volontari dell’Associazione durante
alcune ore di lezione, al fine di individuare eventuali situazioni di
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disagio o difficoltà relazionale e comportamentale all’interno del
gruppo classe;
b) verifica per la comunicazione e il confronto fra educatori , volontari
e docenti sull’esito dell’osservazione;
c) coprogettazione fra tutti i componenti il gruppo di lavoro. In tale
occasione viene strutturato un intervento educativo-didattico comune
da effettuare a scuola e sul territorio al fine di alleviare o dove è
possibile eliminare le situazioni di disagio, prevenendo così la
dispersione e l’abbandono;
d) Verifica finale degli interventi effettuati e dei risultati conseguiti,
programmazione di ulteriori interventi educativi sui casi di persistente
disagio. Comune di Torino, Ufficio Pio della Compagnia di S. Paolo.
3.
Servizio di mediazione per alunni stranieri
La scuola usufruisce di interventi di mediazione interculturale offerti
dal Comune di Torino per favorire l’inserimento scolastico degli alunni
stranieri e nomadi.
4.
Scacchi a scuola
Per gli alunni delle classi di scuola primaria; corso finanziato dal
Comune di Torino e tenuto da un Maestro della Società Scacchistica
Torinese in collaborazione con un docente della scuola. Società
Scacchistica Torinese.
5.
Progetto Pelé (Commissione sul disagio)
Nasce dalla collaborazione tra Scuola e Servizi Sociali per la
segnalazione ed il supporto di casi particolarmente complessi, anche
con accompagnamenti solidali. Servizio Sociale della VI Circoscrizione.
6.
Progetto LAPIS
Questo progetto, in atto ormai da alcuni anni ormai, ha come scopo la
realizzazione nell’anno scolastico di un percorso formativo di
carattere laboratoriale per giovani (14-16 anni), pluriripetenti, iscritti
alla scuola secondaria di primo grado e che vivono il disagio di una
convivenza con compagni più giovani e con interessi diversi. I ragazzi
frequenteranno per due giorni la settimana i laboratori di agenzie
formative aderenti al bando provinciale e nei restanti giorni la scuola,
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seguendo un percorso individualizzato allo scopo di ottenere a fine
anno la licenza di scuola media, tramite un esame adattato, autorizzato
dal MIUR.
Accordo di Programma tra USR, Regione Piemonte e Confederazioni
sindacali.
7.
“FUORICLASSE”, progetto finanziato da Save the Children
che persegue lo scopo di diffondere tra i ragazzi una più approfondita
conoscenza della carta dei diritti dei più giovani.
8.
“Io sono il futuro”
Finanziato dalla VI Circoscrizione, è un progetto che vede
associazioni, radicate nel territorio e operanti nel settore educativo,
accompagnare ragazzi in difficoltà non eccessive (legate a
problematiche familiari e socio-economiche) all’Esame di Stato, nonché
nel primo quadrimestre nella scuola superiore scelta.
9.
UNPLUGGED (Progetto di Educazione alla Salute)
Prevenzione
del disagio, delle tossicodipendenze, promozione
dell’agio, stili di vita salutari; Il progetto, consolidato già da qualche
anno, è indirizzato agli alunni della scuola Secondaria di I grado. I
docenti coinvolti seguono un formazione specifica a cura dell’ASL,
durante la quale vengono sperimentate in prima persona le unità
didattiche di cui si compone il percorso.
10.
“Parliamo di noi”
Percorso di educazione ai problemi legati alla sessualità. In
collaborazione con l’ASL.
11.
Percorsi di legalità
- Progetto con gli Agenti di Polizia Municipale: piano di interventi
realizzati dalla Polizia Municipale - Nucleo di Prossimità finalizzati alla
prevenzione di fenomeni di trasgressione, violenza , bullismo e quindi
di educazione alla convivenza civile.
- Progetto in rete con le scuole del territorio per la realizzazione di
attività nelle classi e la produzione di materiali didattici.
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12.
Attività sportiva
Organizzazione e coordinamento di attività sportive.
13.
MUS-e
Nella scuola primaria e dell’infanzia artisti entrano a scuola e
collaborano con i docenti per potenziare l’utilizzo di linguaggi diversi e
per la realizzazione di prodotti sempre di alta qualità. In atto da
diversi anni. Con Associazione MUS-e, Comune di Torino, Compagnia di
S. Paolo.
14.
Collaborazione con U.T.S.
La scuola condivide con
strutture territoriali del Ministero
dell’Istruzione, del Comune e altre scuole, materiali e sussidi didattici,
corsi di formazione e consulenze nell’ambito dell’integrazione degli
alunni in situazione di handicap (Unità Territoriale di Servizi NPI per
le necessità educative speciali). Le reti così costituite permettono di
cooperare per la individuazione di percorsi e strumenti d’intervento
didattico e di preparazione professionale.
14. “A scuola per sport”
Progetto rivolto agli alunni della scuola primaria e secondaria di I
grado, che prevede corsi di 7 ore totali, in orario scolastico, con
istruttori sportivi specializzati.
15.
E.C.D.L/ EIPASS.
L’Istituto Comprensivo Leonardo Da Vinci è TEST CENTER
AUTORIZZATO al rilascio della Patente Europea per il Computer –
ECDL e dell’attestato europeo delle competenze informatiche EIPASS.
Si offre a tutti (docenti, alunni, famiglie) la possibilità di ottenere la
Patente Europea attraverso un corso di formazione organizzato a
scuola (a pagamento in orario extrascolastico).
16.
Trinity:
La finalità è quella di promuovere le eccellenze e valorizzare gli
studenti che sono più meritori, ed eventualmente stimolare altri
studenti che sono portati per la lingua inglese . Questo per evitare un
“livellamento verso il basso” dell’insegnamento volto al soddisfacimento
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delle esigenze di tutti gli allievi. Conseguimento del riconoscimento
internazionalmente valido.
17.
DELF - Certificazione ufficiale di lingua francese.
Priva di scadenza, adeguata ai livelli di competenza linguistica definiti
nel Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue.
18.
Collaborazione con il Comitato per lo Sviluppo di Falchera
che opera da diversi anni sul territorio attraverso un Tavolo Sociale
che raggruppa le associazioni dei cittadini del quartiere con il quale è
stata avviata una proficua collaborazione da lungo tempo, che negli
ultimi anni è stata rinsaldata da interventi concreti di manutenzione,
animazione culturale e coinvolgimento di cittadini e genitori.
Anche nel quartiere Pietra Alta si è costituito un Tavolo Sociale con il
quale è avviata una buona collaborazione.
19.
Collaborazione con l’Associazione “Aria Viva”: sono stati
attivati un doposcuola stabile, alcuni progetti di accompagnamento
socio-educativo di singoli alunni della scuola, interventi a favore della
scolarizzazione degli alunni rom delle case popolari e dei campi sosta,
collaborazioni per iniziative specifiche della scuola.
20.
“Tavolo 13”. Nel corso dello scorso anno scolastico la scuola ha
contribuito alla costituzione di un Tavolo 13, che raggruppa tutte le
realtà istituzionali e non che operano con ragazze e ragazzi dai 13 ai
15/16 anni. Le prime iniziative realizzate sono state “Sport Teen Day”,
una brochure-catalogo con le offerte educative-ricreative-sportive-di
supporto didattico presenti nel quartiere.
21.
“Giornale della Scuola”, diventato poi inserto del giornale di
quartiere “Gente di Falchera”, mensile redatto dai cittadini del
quartiere, una delle iniziative del Tavolo Sociale.
22.
Per promuovere e migliorare il coinvolgimento e la
partecipazione delle famiglie, sono stati incrementati i momenti di
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dialogo istituzionale con i docenti, la visibilità e la propositività degli
OO.CC. dell’Istituto, e sono stati organizzati alcuni incontri a tema di
riflessione comune con la presenza di esperti (“Le regole”,
“Alimentazione e suoi problemi”, “Affettività e sessualità”,
“Steadycam”) che hanno fatto registrare una discreta partecipazione.
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B) La rete di risorse del territorio prossimale
Agenzia per lo sviluppo di Pietra Alta
Tavolo sociale di Falchera
Servizi Sociali
NPI
Risorse del quartiere
Associazioni
River Mosso
Rebaudengo
Aria Viva
ASAI
Alouan
Idea Rom
MUS-e
Liberi Tutti
Terra del Fuoco
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Fondi per progetti didattici
finalizzati
Comune di Torino
Divisione Servizi Educativi
Assistenza educativa
Integrazione alunni
stranieri e Rom
Diritto allo studio
D) Enti finanziatori e azioni progettuali
Fasce deboli
-MIUR–USR Piemonte
-Assessorato all’Istruzione
della Regione Piemonte
Laboratori
Scuola-Formazione
Integrazione alunni
stranieri e Rom
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Fondo d’Istituto
MIUR –USR Piemonte
Scuole aperte
Continuità alunni HC
Finanziamento generale
funzionamento scolastico
Progetti specifici
Progetti per la
prevenzione
del disagio giovanile
Circoscrizione 6
PROGETTI con attenzione
soprattutto ai fenomeni di
dispersione scolastica e di dropout
PROGETTI
sull’AMBIENTE
(es. orti scolastici)
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E)
La scuola e le famiglie
Attività di mediazione
Accoglienza
calorosa, attenta, partecipata
Approfondimento della conoscenza
Supporto per l’apprendimento e
l’orientamento
Sostegno per i ragazzi disabili e
non italofoni
Attività
laboratoriali
Percezione della scuola
come luogo di
apprendimento, di
aggregazione e di sostegno
Comunicazioni
Chiare, semplici, facilmente reperibili
dal corpo docente o dal personale di segreteria
(in lingua madre ove necessario, Libricino Utile)
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