FRENCH LANGUAGE

FRENCH LANGUAGE
Course Description
TEACHING LANGUAGE: French
SEMESTER: Winter 2010-2011 (September/November)
TOTAL LECTURE HOURS: 30
CREDIT POINTS: 5
SCIENTIFIC FIELD: L-LIN/04
TOTAL HOURS OF EXERCISES: none.
LECTURER: Francesca Serraglio, [email protected]
TEACHING ASSISTANT: nobody.
PREREQUISITE: none.
COURSE DESCRIPTION: This is a four-hour per week course with a focus on frequently used oral
and written morphosyntactic structures, and on French for the tourism sector. Students will be given
the opportunity of familiarising with French civilization.
LIST OF TOPICS COVERED: se présenter et parler de soi ; présenter quelqu’un ; saluer (registre
formel et informel) ; demander quelque chose (registre formel et informel) ; demander des
informations sur une personne ; parler de soi (se décrire, parler de son caractère et de ses goûts) ;
parler de sa famille ; raconter des moments de la vie quotidienne (à l’université, en famille, au
travail) ; demander/donner l’heure ; proposer de faire quelque chose ; donner des ordres ; acheter
quelque chose (demander le prix et payer) ; localiser ; s’orienter (demander et donner des
indications) ; commander un repas ; décrire un appartement ; proposer et accepter un rendezvous ; faire des suppositions ; établir des comparaisons ; parler du temps qu’il fait ; raconter
quelque chose au passé ; parler de ce qui va se passer ; organiser un voyage et réserver ses
places ; écrire un message amical (lettre, courriel).
EDUCATIONAL OBJECTIVES: The aim of the course is to provide students with the grammatical
and lexical concepts needed to reinforce comprehension, oral and written skills.
TEACHING FORMAT: Lecturing will be alternated with the use of audio-visual media material and
presentations. Students will be asked to draw on articles to make presentations on current topics,
which will then be used as starting points for conversation and discussions in French.
ASSESSMENT: Students will have to pass a written test on cloze and multiple choice exercises and
an oral conversation regarding topics dealt with during the lessons.
REQUIRED READINGS:
Régine Boutégège, Francofolie 1, Méthode de français (Livre de l’élève + Cahier d’exercices), CIDEB
Editrice, Genova.
SUPPLEMENTARY READINGS:
Suggested grammar book:
Lisa Beneventi, Grammaire facile du français, Zanichelli, Bologna.
Suggested dictionaries:
Le Petit Robert, Dictionnaire français-italien/italien-français, Le Robert, Paris.
Larousse, Grand dictionnaire français-allemand.
Larousse, Dictionnaire général français-allemand.
Le Petit Robert, Dictionnaire de la langue française, Le Robert, Paris.
LINGUA FRANCESE
Descrizione del corso
LINGUA UFFICIALE DI INSEGNAMENTO: francese
SEMESTRE: 1° semestre 2010-2011 (settembre/novembre)
NUMERO TOTALE DI ORE DI LEZIONE: 30
CREDITI FORMATIVI: 5
SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE: L-LIN/04
NUMERO TOTALE DI ORE DI ESERCITAZIONI: nessuna.
DOCENTE: Francesca Serraglio, [email protected]
COLLABORATORE DIDATTICO: nessuno.
CORSI PROPEDEUTICI: nessuno.
DESCRIZIONE DEL CORSO: il corso è rivolto a tutti gli studenti, inclusi i principianti assoluti, e ha
una cadenza di 4 ore settimanali (2+2). Agli studenti verranno proposti materiali autentici (audio e
video) quale punto di partenza del lavoro in aula, al fine di dar loro degli input che li motivino alla
comprensione e alla produzione orale, e che verranno poi consolidate tramite mini-dialoghi tra di
loro e con la docente. Gli studenti saranno successivamente invitati a “scoprire”, secondo il metodo
deduttivo, le regole grammaticali che sottostanno agli atti di parola appresi, le quali verranno a loro
volta rinforzate tramite una serie di esercizi di varie tipologie.
LISTA DEGLI ARGOMENTI TRATTATI: se présenter et parler de soi ; présenter quelqu’un ;
saluer (registre formel et informel) ; demander quelque chose (registre formel et informel) ;
demander des informations sur une personne ; parler de soi (se décrire, parler de son caractère et
de ses goûts) ; parler de sa famille ; raconter des moments de la vie quotidienne (à l’université, en
famille, au travail) ; demander/donner l’heure ; proposer de faire quelque chose ; donner des
ordres ; acheter quelque chose (demander le prix et payer) ; localiser ; s’orienter (demander et
donner des indications) ; commander un repas ; décrire un appartement ; proposer et accepter un
rendez-vous ; faire des suppositions ; établir des comparaisons ; parler du temps qu’il fait ; raconter
quelque chose au passé ; parler de ce qui va se passer ; organiser un voyage et réserver ses
places ; écrire un message amical (lettre, courriel).
OBIETTIVI FORMATIVI: il corso si propone di sviluppare le abilità di comprensione e produzione
orale riferite a situazioni frequenti della vita quotidiana, e di comprensione scritta di testi semplici
riguardanti alcune particolarità relative alla cucina, al tempo libero, al sistema scolastico francesi,
ecc.
MODALITA’ DELLA DIDATTICA: si alternerà la lezione frontale alla lezione dialogata. Al termine
di ogni argomento si eseguirà una batteria di esercizi ad esso attinente per verificare e rinforzare il
corretto apprendimento delle strutture grammaticali e lessicali.
METODO DI VALUTAZIONE DELLO STUDENTE: l’esame consta di una parte scritta
(propedeutica per accedere all’orale) e di una parte orale. La parte scritta valuterà gli studenti
tramite una serie di esercizi grammaticali e lessicali (a completamento, scelta multipla, ecc.) simili a
quelli già svolti in aula; l’esame orale consisterà in una breve conversazione con la docente sugli atti
di parola sviluppati a lezione.
BIBLIOGRAFIA FONDAMENTALE:
Régine Boutégège, Francofolie 1, Méthode de français (Livre de l’élève + Cahier d’exercices), CIDEB
Editrice, Genova.
BIBLIOGRAFIA CONSIGLIATA:
Manuale di grammatica:
Lisa Beneventi, Grammaire facile du français, Zanichelli, Bologna.
Dizionari:
Le Petit Robert, Dictionnaire français-italien/italien-français, Le Robert, Paris.
Larousse, Grand dictionnaire français-allemand.
Larousse, Dictionnaire général français-allemand.
Le Petit Robert, Dictionnaire de la langue française, Le Robert, Paris.