Servizio Nido Urbani e Nespoli di Coccaglio (Bs)
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Servizio Nido Urbani e Nespoli di Coccaglio (Bs)
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A. S. 2015-2016 Servizio Nido Urbani e Nespoli di Coccaglio (Bs) OBIETTIVI • Socializzazione attraverso il consolidamento dei rapporti relazionali con le educatrici e • con i compagni; Autonomia nel movimento, nell’alimentazione, nell’igiene personale e nel gioco; graduale autonomia sfinterica. • Stimolazione delle capacità percettivo-sensoriale. FINALITA’ Accompagnare i bambini verso l’autonomia, dando la possibilità di sperimentare e sperimentarsi cercando così di valorizzare le abilità personali di ognuno. Avvicinare i bambini al mondo dei colori con un atteggiamento di sperimentazione e scoperta. Nel Nido viene dato ampio spazio alle attività di routine e le attenzioni delle educatrici sono prettamente mirate al benessere psico-fisico del bambino e alle esperienze di cura quotidiana. Alle attività di routine verranno affiancate altre attività più specifiche che risponderanno alle attitudini e capacità dei bambini. TEMA Il tema del progetto sono i colori. Il personaggio che ci accompagnerà quest’anno sarà una “PICCOLA MACCHIA ROSSA” che, attraverso le sue avventure, ci guiderà alla scoperta di nuovi paesaggi, colori e stagioni. ______________________________________________________ INSERIMENTO (Settembre) E’ il primo mese dell’anno scolastico ed è uno dei più importanti sia per i bambini che per le educatrici. Sarà dedicato all’accoglienza dei nuovi arrivati, dovrà essere personalizzato e rispetterà i tempi e le esigenze di ciascun bambino. Il gioco in questo mese sarà libero per conoscere, esplorare l’ambiente circostante e le persone che ne fanno parte. Le educatrici renderanno l’ambiente sereno ed accogliente. “UN VIAGGIO NELLA FORESTA“ “UNA PASSEGGIATA IN UN (Ottobre, Novembre, Dicembre) PRATO FIORITO” (Marzo, Aprile, • • • • • • Conoscenza ed interiorizzazione dei colori arancione, viola, marrone. Conoscenza della stagione autunnale, delle sue caratteristiche e dei suoi frutti. Sviluppo delle capacità di ascolto e di apprendimento. Sviluppo della memoria. Festa dell’accoglienza. Preparazione del Natale. “UN VIAGGIO ATTRAVERSO I GHIACCIAI” (Gennaio, Febbraio) • • • • • Conoscenza ed interiorizzazione dei colori bianco e blu. Conoscenza della stagione invernale, delle sue caratteristiche e dei suoi frutti. Sviluppo delle capacità di ascolto e di apprendimento. Sviluppo della memoria. Preparazione del Carnevale. Maggio) • • • • • • • Conoscenza ed interiorizzazione dei colori verde e rosso. Conoscenza della stagione primaverile, delle sue caratteristiche e dei suoi frutti. Sviluppo delle capacità di ascolto e di apprendimento. Sviluppo della memoria. Festa del papà. Lavoretto di Pasqua. Festa della mamma. “UN VIAGGIO NEL DESERTO” (Giugno, Luglio) • • • • • Conoscenza ed interiorizzazione del colore giallo. Conoscenza della stagione estiva, delle sue caratteristiche e dei suoi frutti. Sviluppo delle capacità di ascolto e di apprendimento. Sviluppo della memoria. Festa della Famiglia. Laboratorio di psicomotricita’ Camminare, correre, saltare… sono per i bambini attività piacevoli, giochi motori essenziali che permettono loro di esplorare lo spazio, di misurarsi con se stessi e con le cose, di ampliare le possibilità di esperienze psicomotorie. La psicomotricità al nido è un’occasione per il bambino di esprimere al meglio la sua corporeità attraverso un linguaggio a lui familiare: quello del corpo. Le educatrici stimoleranno l’uso del corpo creando percorsi specifici in cui il bambino potrà correre, saltare, cadere, strisciare, rotolare, gattonare, scivolare, lanciare la palla. A loro disposizione ci saranno vari strumenti: materassi e cuscini morbidi, palle di varie dimensioni, mattoncini, teli, scatole, cerchi, tunnel, scale, specchio, cubi, tane… Continuita’ Per i bambini che hanno compiuto o stanno per compiere i tre anni, nel periodo che va da Maggio a Giugno, verranno organizzate alcune giornate di visita alla Scuola dell’Infanzia per conoscere le sezioni, i plessi e le insegnanti. Questo viene affinchè i bambini inizino a conoscere l’ambiente che li accoglierà nell’anno scolastico successivo e iniziare così a familiarizzare con esso. Inoltre le Educatrci del Nido avranno modo di confrontarsi con le insegnanti della Scuola dell’Infanzia attraverso dei colloqui e la compilazione delle griglie di passaggio. Sezione Cuccioli Sezione Orsetti LUNEDI’: Gioco libero LUNEDI’: Gioco libero MARTEDI’: Manipolazione MARTEDI’: Manipolazione MERCOLEDI’: Attività grafico-pittorica MERCOLEDI’: Attività grafico-pittorica GIOVEDI’: Gioco euristico o altra attività GIOVEDI’: Psicomotricità VENERDI’: Psicomotricità VENERDI’: Gioco euristico o altra attività La Giornata al Nido 7.30-8.30 Servizio di Anticipo 8.30-9.00 Accoglienza in sezione 9.00-9.30 Gioco libero 9.30-10.00 Colazione 10.00-10.45 Attività 10.45-11.15 Bagno e preparazione per il pranzo 11.15-12.00 Pranzo 12.00-12.30 Gioco libero o canti e filastrocche sul tappeto 12.30- 12.45 Uscita per i bambini del part-time e preparazione alla nanna per i bambini che si fermano 12.45-14.45 Riposo pomeridiano 14.45-15.00 Bagno 15.00-15.30 Merenda 15.30-15.45 Uscita 15.45- 18.00 Servizio di Posticipo Con i colori dell’arcobaleno mi sento tranquillo e sereno. Anche i colori sanno parlare basta solo saperli ascoltare. (Rita Sabatini)