El poema de mio Cid, El cantar del destierro Gonzalo de Berceo

Docente: Iris Bertolo (supplente di Arianna Callegaro da 26/11/2011 a 09/06/2012)
Materia: Lingua e civiltà spagnola
Classe: 3B
MATERIALI DIDATTICI, MEZZI E SPAZI
-Testo in uso: M.L.Jetti, M.T.Manganaro, Viaje al texto literario. Ed. CLITT, corredato da approfondimenti in
fotocopia forniti dall’insegnante tratti da testi di storia letteraria spagnola per scuola secondaria di II grado;
-materiale autentico (riviste, siti Internet); lettore CD, uso del laboratorio di informatica
CONTENUTI DISCIPLINARI
PRIMO QUADRIMESTRE
Ripasso programma anno precedente: tempi del passato e loro uso (4 h)
LA EDAD MEDIA (15h)
Panorama histórico, social y cultural, la lírica primitiva, el Cid Campeador, mester de Juglaría y mester de
clerecía
El poema de mio Cid, El cantar del destierro
Gonzalo de Berceo, Milagros de Nuestra Señora
Introducción
El labrador avaro
SECONDO QUADRIMESTRE
Juan Ruiz, Arcipreste de Hita: Libro de Buen Amor
De las figuras del Arcipreste
Cántica de serrana
Llanto del Arcipreste por la muerte de Trotaconventos
TRANSICIÓN AL RENACIMIENTO (12 h)
Del castillo a la corte, el Romancero, el teatro medieval, Humanismo y Renacimiento
Romancero Viejo
Romance del prisionero
Romance de Abenámar
Romance del Conde Olinos
Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre
Coplas n.1 y n. 3
Coplas n. 8 y n. 16
Coplas n. 35 y n. 36
Fernando de Rojas, La Celestina
El amor de Calisto
La vieja Celestina
RENACIMIENTO (6h)
La época imperial, el Renacimiento en España
La novela picaresca: Lazarillo de Tormes
La infancia de Lázaro
El encuentro con el ciego
Lázaro y el escudero
Miguel de Cervantes Saavedra, El ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha
Capítulo I
Capítulo VIII
TUTTO L’ANNO
Puntualizzazioni ed approfondimenti di tipo grammaticale: uso dei modi e dei tempi verbali (20h)
Tecniche per la comprensione del testo scritto ed audio, utilizzando testi di differente provenienza e/o
modelli di esame per la certificazione DELE B2 (18 h)
Attività di analisi e riflessione sui differenti tipi di testo (descrittivo, narrativo, espositivo, istruttivo) e sui
generi letterari (poetico, narrativo, teatrale) con produzione scritta e/o orale di analoghi testi, analizzando e
rielaborando elementi di cultura spagnola (h 24)
Cura dell’ortografia: esercizi di accentuazione e dettato (6h)
CITTADELLA, li 05 giugno 2012
FIRMA DEGLI ALUNNI
FIRMA DELL’INSEGNANTE