Programma da svolgere durante l`anno scolastico Argomenti previsti

DID01 - DOCENTI: Programma da svolgere durante l’anno scolastico
(da pubblicare sul sito web in formato PDF)
Classe:
Materia:
Insegnante:
Testi utilizzati:
3F
SPAGNOLO
Prof.ssa VERONICA MORETTI
- C.Ramos, M.J.Santos,
¿Qué me cuentas de nuevo?, vol.2, DeAgostini;
- Tarricone L., Giol N.
İEso Es! - Gramática de lengua española con ejercicios, Loescher
- Cadelli, Brunetti,
Raíces, ed. Europass.
- Anónimo, Cantar de Mío Cid, ed. Cideb
- F. de Rojas, La Celestina, ed. Cideb
Argomenti previsti
Inizialmente sarà svolto un ripasso e approfondimento degli argomenti dell’anno precedente
attraverso l’uso del libro adottato durante le vacanze estive. Saranno affrontati in modo dettagliato
i contenuti grammaticali, lessicali e le funzioni presenti nelle unità dalla 3 alla 9 del libro di testo in
adozione nella classe (¿Qué me cruenta de nuevo?, vol.2).
Di letteratura saranno affrontati autori e opere principali dalle origini al Medioevo, al primo
Rinascimento spagnolo e gli approfondimenti culturali che il libro di testo propone.
ARGOMENTO
NOTE
Lingua: subjuntivo presente, imperfecto e pluscuamperfecto; Argomenti fondamentali
condizionale presente e composto; subordinate sostantive;
subordinate temporali, relative, modali, concessive, finali, causali,
periodo ipotetico e subordinate condizionali, il discorso indiretto,
la frase passiva.
Funzioni: parlare di malattie, negare il permesso, proibire,
esprimere auguri; fare predizioni; affermare fatti che crediamo Argomenti fondamentali
sicuri; esprimere azioni incerte; chiedere e dare consigli;
costatare un fatto; esprimere valutazioni, giudizi e opinioni,
protestare; esprimere preoccupazione o sorpresa; formulare
ipotesi e esprimere probabilità
Lessico: formule sociali di augurio; mezzi di comunicazione in
particolare: la stampa; generi letterari e cinematografici; crimini e Argomenti fondamentali
pene, il gioco d’azzardo, la maleducazione.
Cultura: saranno affrontate le letture e le attività di cultura e
civiltà proposte dai libri di testo in adozione.
Letteratura:
Conoscenza e comprensione di usi, costumi e cultura dei paesi di
lingua spagnola attraverso lo studio della letteratura inquadrata
nel suo periodo storico e attraverso la lettura, l’analisi e il
Argomenti di
approfondimento
Argomenti fondamentali
file 3F_SPAGNOLO_Programma_previsto_2015-16.doc - pag. 1
commento di testi in lingua originale.
In particolare:
Historia de España y de la literatura española: orígenes, Edad
Media y transición al Renacimiento:
Descubrimiento y conquista de América
Los pueblos precolombinos (Olmecas, Civilización Nazca, Mayas,
Incas, Aztecas)
Del Latín al Castellano:
- La Lírica primitiva
- El Mester de Juglaría y el Mester de Clerecía
- El Cid Campeador
La Transición al Renacimiento:
- Orígenes del teatro en España
! La Celestina de Fernando de Rojas
Verranno inoltre proposte altre letture a seconda dell'andamento
del programma.
Criteri di valutazione:
Al fine di poter presentare una proposta di voto al Consiglio di Classe, in sede di scrutinio di primo o
secondo quadrimestre, si richiede l'ottenimento di minimo tre (3) valutazioni per il primo quadrimestre
e quattro (4) per il secondo, di cui:
-
minimo due prove scritte strutturate (cioè relative ad un intero modulo o unità tematica)
di cui una realizzata nell'ultimo periodo del quadrimestre;
- una/due prove orali (di cui una potrà eventualmente essere realizzata in forma di test
scritto);
Formano parte della valutazione finale anche tutte le eventuali prove a test proposte dall'insegnante
(il cui numero non è preventivamente quantificabile in quanto legato alle difficoltà dei vari argomenti
del programma, al livello della classe e alla media matematica dell'alunno)
Prove scritte: Programmate in accordo con gli studenti con minimo una settimana di anticipo. Se un
alunno risultasse assente ad una prova scritta (sia verifica strutturata, sia test), il recupero della stessa
potrà essere sottoposto all'alunno, a discrezione dell'insegnante, a partire dalla lezione immediatamente
successiva a quella in cui si è svolta la prova.
La sufficienza si ottiene svolgendo il 70% della prova in modo corretto.
Prove orali: Alunni volontari alla prova orale verranno accettati a discrezione dell'insegnante. Ogni
alunno può essere sottoposto a interrogazione orale ad ogni lezione, senza preavviso previo.
Gli alunni dispongono di due (2) giustificazioni a quadrimestre che possono gestire in
assoluta autonomia. Non si accetterà nessun altro tipo di giustificazione (neanche dei genitori)
salvo certificato medico.
Gli alunni non dispongono di giustificazioni (neanche dei genitori) salvo certificato medico.
file 3F_SPAGNOLO_Programma_previsto_2015-16.doc - pag. 2
NB: La valutazione finale di ogni quadrimestre sarà anche influenzata dalla partecipazione attiva
alla lezione. L'insegnante terrà conto in modo particolare di:
- uso dello spagnolo per comunicare in classe con insegnante e compagni
- partecipazione/interesse/attenzione,
- rapporto personale positivo e pertinente alla lezione,
- puntualità nella consegna degli esercizi.
Si richiama inoltre la normativa di riferimento:
Per la verifica tutti i docenti utilizzano prove sia orali che scritte, diversificate a seconda dei percorsi;
[...].Strumento di verifica può essere anche il controllo degli esercizi svolti a casa e, in generale, dei quaderni
di lavoro. Contribuiscono alla valutazione anche la considerazione della partecipazione, della costanza,
dell’attenzione, di eventuali percorsi di recupero o di approfondimento. (POF del Liceo, pag.7 e D.P.R.
122/09, art.1, comma 2-4)
Il voto finale verrà determinato come media aritmetica dei voti distinti tra scritto e orale oppure
come media, anche ponderata, di tutti i voti. Il criterio verrà esplicitato agli studenti, fatta salva la
discrezionalità del docente (D.P.R. 122/09, art.1, comma 2-4).
Corsico, 4/10/2015
L’insegnante:
Prof. ssa Veronica Moretti
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