storia_classe_3

CLASSE III
OBIETTIVI
FORMATIVI
1- COGLIERE E
UTILIZZARE LE
RELAZIONI LOGICO –
TEMPORALI IN TESTI
E CONTESTI
SIGNIFICATIVI
PARTENDO DALLA
REALTA’
CIRCOSTANTE.
OBIETTIVI SPECIFICI
D’APPRENDIMENTO
1A -Consolidare l’acquisizione
dei concetti temporali: la
successione, la
contemporaneità, la
cronologia, la durata e la
causalità.
COMPETENZE
STANDARD
D’APPRENDIMENTO
L’ALUNNO DISTINGUE,  Successione linguistica e
RIORDINA ED UTILIZZA
ciclica di almeno 4 fatti e/o
CONSAPEVOLMENTE
eventi.
GLI INDICATORI
 Contemporaneità di
TEMPORALI.
almeno 4 fatti e/o eventi.
 Durata dei fatti e/o eventi.
 Lettura dell’orologio:
quarto d’ora – singoli
minuti.
 Causalità: causa – effetto.
2- UTILIZZARE E
CLASSIFICARE
FONTI PER
COMPRENDERE I
MUTAMENTI
PRODOTTI DAL
TEMPO.
2A- Conoscere i vari tipi di
FONTE
STORICA:testimonianze,docu
menti visivi e scritti, oggetti ed
effetti personali (reperti o
resti).
2B- Riconoscere il valore
informativo delle FONTI
STORICHE.
L’ALUNNO UTILIZZA
 Vari tipi di fonti storiche o
DIVERSI TIPI DI “FONTI”
tracce.
PER RICOSTRUIRE LA
STORIA PERSONALE.
 Storia personale.
CLASSE III
3- RICOSTRUIRE
PERIODI ED EVENTI
PERSONALI
UTILIZZANDO LE
STRISCE DEL
TEMPO.
3A- Sapersi orientare nel
tempo: nell’arco del secolo
(dalla nascita alla generazione
dei nonni).
L’ALUNNO SI AVVIA
ALLA MATURAZIONE
DEL CONCETTO DI
TEMPO UTILIZZANDO
LE STRISCE DEL
TEMPO.
 Striscia del tempo: periodo
personale – dei genitori –
dei nonni.
4- CONOSCERE,
RICOSTRUIRE E
COMPRENDERE
EVENTI E
TRASFORMAZIONI
STORICHE.
4A- Conoscere l’origine della
Terra e l’evoluzione della vita
sulla Terra.
L’ALUNNO CONOSCE
ALCUNI MODI DI
ESPRIMERSI
DELL’UOMO DEL
PALEOLITICO.
 Origine della Terra e della
vita sulla Terra.
4B- Conoscere le tappe
fondamentali dell’evoluzione
del genere umano.
4C- Conoscere le esperienze
umane preistoriche:
PALEOLITICO, NEOLITICO,
ETA’ DEI METALLI.
 Evoluzione dell’uomo.
 Preistoria.
L’ALUNNO CONOSCE
LE MODIFICAZIONE E
LE CORRELAZIONI CON
L’AMBIENTE CHE
CARATTERIZZARONO
QUESTE EPOCHE E
CONDIZIONARONO LA
VITA DEGLI UOMINI.