SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO INGLESE Competenza

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
INGLESE
Competenza: 1. Comunicazione efficace
Indicatore: 1.1 Comprensione
Descrittori Classe 1
Descrittori Classe 2
Descrittori Classe 3
1.1.1 E’ in grado di comprendere testi e altre
fonti di informazione di tipologie diverse.
1.1.2 E’ in grado di comprendere e distinguere
varie tipologie espressive e comunicative.
1.1.1 E’ in grado di comprendere e riconoscere i
messaggi impliciti delle varie fonti di informazione.
1.1.2 E’ in grado di comprendere, distinguere e
analizzare varie tipologie espressive e comunicative.
1.1.1 E’ in grado di comprendere e valutare in
modo attivo e autonomo informazioni di tipologie diverse.
1.1.2 E’ in grado di comprendere e analizzare
criticamente varie tipologie espressive e comunicative.
Obiettivi Formativi Disciplinari
Classe 1
Obiettivi Formativi Disciplinari
Classe 2
Obiettivi Formativi Disciplinari
Classe 3
1.1.1.a E’ in grado di seguire semplici conversazioni in situazioni note.
1.1.1.b E’ in grado di comprendere l’essenziale
dall’ascolto di semplici messaggi e istruzioni.
1.1.1.c E’ in grado di individuare le informazioni specifiche in semplici testi, di diversa tipologia concernenti la persona, la famiglia e la realtà
quotidiana.
1.1.1.a E’ in grado di seguire una conversazione
standard su argomenti familiari e prevedibili.
1.1.1.b E’ in grado di ricavare le informazioni
principali in una semplice sequenza registrata o
audiovisiva su argomenti familiari.
1.1.1.c E’ in grado di identificare informazioni
specifiche in testi scritti o ascoltati di diversa
natura su argomenti familiari.
1.1.1.a E’ in grado di comprendere informazioni
dirette in una comunicazione standard.
1.1.1.b E’ in grado di capire l’essenziale in una
sequenza registrata o audiovisiva.
1.1.1.c E’ in grado di comprendere e ricostruire
le sequenze di testi scritti di natura diversa, individuandone l’argomento e le informazioni
specifiche.
1
Area linguistico-artistico-espressiva:
INGLESE
Competenza: 1. Comunicazione efficace
Indicatore: 1.2 Espressione
Descrittori Classe 1
Descrittori Classe 2
Descrittori Classe 3
1.2.1. E’ in grado di esprimersi attraverso mes- 1.2.1 E’ in grado di esprimersi in modo persona- 1.2.1 E’ in grado di esprimersi con linguaggi
saggi verbali e non verbali in modo semplice e le, chiaro e corretto, utilizzando linguaggi ver- verbali e non verbali utilizzando varie tipologie
corretto.
bali e non verbali.
espressive
Obiettivi Formativi Disciplinari
Classe 1
Obiettivi Formativi Disciplinari
Classe 2
Obiettivi Formativi Disciplinari
Classe 3
1.2.1.a E’ in grado di riutilizzare il lessico, le
strutture grammaticali e le funzioni linguistiche
conosciute.
1.2.1.b E’ in grado di produrre semplici messaggi su se stesso, la propria famiglia, luoghi
ecc.
1.2.1.c E’ in grado di partecipare ad una semplice conversazione relativa a situazioni quotidiane, fornendo e chiedendo informazioni per soddisfare bisogni immediati anche con esitazioni
e/o errori formali.
1.2.1.a E’ in grado di esprimersi con pronuncia
corretta in modo semplice anche con errori formali accettabili che non compromettono la comprensibilità del messaggio.
1.2.1.b E’ in grado di produrre messaggi su se
stesso, su esperienze personali o argomenti di
interesse personale.
1.2.1.c E’ in grado di interagire su argomenti di
vita quotidiana, chiedere e fornire informazioni
per soddisfare bisogni di tipo concreto.
1.2.1.d E’ in grado di scrivere messaggi (es. cartoline, brevi lettere) su esperienze e argomenti
d’interesse personale.
1.2.1.a E’ in grado di esprimersi in modo abbastanza chiaro e scorrevole con lessico, strutture
e pronuncia corretti. Riconosce i propri errori e
a sua volta riesce a correggerli in base alle regole linguistiche e alle convenzioni comunicative
che ha interiorizzato.
1.2.1.b E’ in grado di interagire in situazioni e
su argomenti di vita quotidiana, scambiare informazioni, descrivere, esprimere opinioni personali ecc...
1.2.1.c E’ in grado di scrivere messaggi (descrizioni, lettere ecc…) su fatti, persone, esperienze
e argomenti d’interesse personale.
2
Area linguistico-artistico-espressiva:
INGLESE
Competenza: 2. Gestione e utilizzo delle risorse intellettuali
Indicatore: 2.1 Elaborazione logica
Descrittori Classe 1
Descrittori Classe 2
Descrittori Classe 3
2.1.1 E’ in grado di raccogliere informazioni da
fonti diverse
2.1.2 E’ in grado di individuare concetti chiave
da semplici testi
2.1.3 E’ in grado di operare confronti
2.1.1 E’ in grado di selezionare informazioni da
fonti diverse
2.1.2 E’ in grado di collegare concetti chiave da
più testi
2.1.3 E’ in grado di operare sintesi
2.1.1 E’ in grado classificare informazioni da
fonti diverse
2.1.2 E’ in grado di collegare concetti chiave,
estrapolati da fonti diverse
2.1.3 E’ in grado di formulare giudizi critici
Obiettivi Formativi Disciplinari
Classe 1
Obiettivi Formativi Disciplinari
Classe 2
Obiettivi Formativi Disciplinari
Classe 3
2.1.1.a E’ in grado di conoscere semplici strutture grammaticali da utilizzare in situazioni note.
2.1.1.b E’ in grado di riconoscere le caratteristiche significative di alcuni aspetti della cultura
anglosassone e di fare semplici confronti con la
propria.
2.1.1.a E’ in grado di conoscere le strutture
grammaticali di base da utilizzare in situazioni
familiari.
2.1.1.b E’ in grado di riconoscere le caratteristiche significative di aspetti della cultura angloamericana operando opportuni confronti con la
propria.
2.1.1.a E’ in grado di selezionare le strutture
grammaticali, le funzioni comunicative e il lessico appresi nel triennio e utilizzarli in situazioni familiari anche non prevedibili.
2.1.1.b E’ in grado di riferire su alcuni aspetti
significativi della cultura dei paesi anglofoni
operando confronti con la propria.
3
Area linguistico-artistico-espressiva:
INGLESE
Competenza: 2. Gestione e utilizzo delle risorse intellettuali
Indicatore: 2.2 Elaborazione operativa
Descrittori Classe 1
Descrittori Classe 2
Descrittori Classe 3
2.2.1 E’ in grado di produrre soluzioni operative
in modo guidato
2.2.2 E’ in grado di svolgere semplici attività di
tipo operativo
2.2.1 E’ in grado di prendere iniziative per gestire semplici situazioni
2.2.2 E’ in grado di svolgere attività di tipo operativo utilizzando strumenti adeguati
2.2.1 E’ in grado di riconoscere una situazione e
rilevarne gli elementi essenziali utilizzando
schemi, tabelle, grafici, mappe concettuali e
mezzi informatici
2.2.2 E’ in grado di svolgere attività di tipo operativo utilizzando strumenti e tecniche specifiche
Obiettivi Formativi Disciplinari
Classe 1
Obiettivi Formativi Disciplinari
Classe 2
Obiettivi Formativi Disciplinari
Classe 3
2.2.2.a E’ in grado di riutilizzare in modo ap- 2.2.2.a E’ in grado di produrre brevi messaggi 2.2.2.a E’ in grado di utilizzare il repertorio linpropriato alla situazione, semplici funzioni co- coerenti utilizzando funzioni comunicative ap- guistico conosciuto in modo pertinente per emunicative e il lessico conosciuto.
propriate e lessico adeguato.
sprimere fatti, opinioni, motivare scelte su argomenti d’interesse o di studio.
4
Area linguistico-artistico-espressiva:
INGLESE
5
Area linguistico-artistico-espressiva:
INGLESE