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martedì 24 aprile 2012
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La quarta edizione della Conferenza “I protagonisti italiani all’estero” è
stata aperta dall’intervento del Presidente del Consiglio Mario Monti.
Dall’incontro è scaturita una proposta Aspen - Ministero degli Affari
Esteri - Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca di
avviare una task force congiunta per rafforzare la rete internazionale di
scienziati, ricercatori e imprese attive nella ricerca.
Angelo Maria Petroni, Enrico Letta e Marta
Dassù
Nel corso dell’incontro sono state anche presentate due ricerche frutto
di due gruppi di lavoro di membri della Comunità. La prima “Brain
drain, brain exchange e brain circulation” è stata presentata nella prima
sessione “Il capitale sociale a sostegno del Paese: identità, regole,
posizionamento internazionale” dove si sono discusse questioni quali la
necessità di nuovi incentivi per l’attrazione di capitale umano e per la
circolazione dei ricercatori, attraverso il ringiovanimento della classe
docente, l’aumento ad hoc dei salari per i giovani docenti meritevoli, la
valorizzazione dell’esperienza di dottorato per le imprese, l’aumento
dell’indipendenza dei giovani ricercatori e la diminuzione dell’incertezza
con un vero percorso di tenure track, misure quali il master and back e
il double appointment.
In riferimento alle politiche universitarie, è stata inoltre sottolineata la
necessità di aderire a un mercato del lavoro del futuro caratterizzato da
professionalità ad alta e media qualificazione, per cui è necessario
aumentare le risorse dedicate all’istruzione, soprattutto con
investimenti mirati in quei campi ad alta innovazione indicati in
Europa2020 e in quei settori interdisciplinari che le università italiane,
spesso organizzate a compartimenti stagni, non riescono ancora ad
effettuare.
Il sistema universitario, inoltre, deve adottare sempre di più una
politica estera e una strategia geopolitica, per legarsi al mondo del
lavoro nelle scelte delle nicchie produttive adottate dal sistema-Paese e
per agganciarsi alle nuove leve della crescita, come mostrato dal
ritardo nell’attrazione degli studenti dei BRIC (8000 studenti in Italia
contro 46000 in Gran Bretagna) e dalla scarsa rappresentanza dei
docenti stranieri. L’obiettivo di fondo è la connessione sempre più forte
dell’Italia con l’estero, per cui serve un cambio di passo anche nel
settore privato, investendo sulla diversità nazionale, di genere e di
background nei consigli d’amministrazione. Infine, è stata proposta la
costituzione di una task force collegata al governo con il compito di
preparare una roadmap con proposte concrete per la circolazione dei
talenti.
La seconda ricerca “L’innovazione come chiave per rendere l’Italia più
competitiva” è stata presentata nella seconda sessione “Quale capitale
umano per affrontare le sfide globali?”dove si è discusso sul ruolo
dell’innovazione per lo sviluppo, in una prospettiva di lungo periodo,
identificando il ritardo italiano nel confronto con gli altri paesi
industrializzati, in termini di allocazione e ottimizzazione delle risorse
pubbliche e private. Tra le proposte di intervento, uno shock di
innovazione capace di contrastare il provincialismo che ha
caratterizzato la proliferazione delle sedi universitarie, la
defiscalizzazione delle risorse impiegate in ricerca e sviluppo, la
creazione di network di mentor per aiutare le giovani start-up a
crescere e a confrontarsi con un orizzonte internazionale e di crescita
dimensionale, l’investimento nella ricerca di base non valutabile in
tempi brevi ma fondamentale per conseguire innovazione nel lungo
periodo.
La conferenza ha voluto cogliere le sfide del capitale sociale e del
capitale umano che l’Italia ha di fronte partendo anche dalle diverse
prospettive che hanno caratterizzato le celebrazioni del 2011: dopo
quelle del 1911, con Roma capitale come tema centrale, e quelle del
1961, che esaltavano il miracolo italiano, il filo conduttore delle
celebrazioni per i 150 anni dell’Unità d’Italia può essere colto nei
ripetuti riferimenti del Presidente della Repubblica Napolitano alla
formazione dei giovani e al ruolo della scuola per la costruzione di
un’Italia “una e indivisibile”. Una chiave di lettura incentrata, dunque,
sull’importanza delle strutture formative per costruire un Paese più
moderno e consapevole del suo ruolo.
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