SPERIMENTARE LE LINGUE CON I SENSI Percorso

PROGETTO MULTILINGUE – SCUOLE MEDIE
SPERIMENTARE LE LINGUE CON I SENSI
Percorso multilingue nell’ambito della mostra When Now Is Minimal. Il lato sconosciuto della collezione Goetz.
Consigliato ai ragazzi di età compresa tra gli 11 e i 14 anni
Possono alcune opere evocare immagini interiori che possiedono un sapore, un rumore o un odore? Che semplice
componimento poetico può ispirare un quadro monocromo di lana rossa? Quali parole fantasiose, suoni e frammenti
di testo evoca acusticamente una scena cinematografica da inseguimento poliziesco? Attraverso un percorso di
avvicinamento ad alcune opere selezionate che invitano a sperimentare, maneggiare e creare con le parole e la
lingua, i ragazzi si accostano con curiosità e interesse alla molteplicità dei temi proposti dalla mostra When Now Is
Minimal.
Grazie al suo approccio pratico e giocoso, il progetto Multilingue di Museion, concepito per favorire l’uso attivo delle
lingue, consente non solo un approccio individuale all’arte contemporanea, ma costituisce anche un valido strumento
didattico che può integrare il programma scolastico (90 min).
Dove:
Destinatari:
Costo:
Registrazione:
Museion
ragazzi di età compresa tra gli 11 e i 14 anni
2,00 € a persona, ingresso gratuito per l’accompagnatore
Judith Weger 0471 223435 /[email protected]
(se possibile durante il nostro orario di lavoro dalle ore 8.00 alle 14.00)
Nella pagina successiva trovate delle proposte per l’approfondimento in classe sui contenuti trattati a Museion.
SUGGERIMENTI PER LE ATTIVITÀ DA SVILUPPARE IN CLASSE:
1. Il laboratorio di scrittura creativa:
Durante il percorso in mostra alcune opere rivolgono ai ragazzi delle domande, come ad esempio:
”Se fossi un sapore, che gusto avrei?…“.
L’arte contemporanea, in modo particolare, è strettamente legata alla cultura della vita quotidiana, basti pensare alla
svolta impressa dai ready made di Marcel Duchamp agli inizi dell’epoca moderna.
Il legame tra arte, lingue e vita quotidiana può essere ripreso e sviluppato a scuola con l’ausilio di semplici oggetti;
una chiave, una penna, un auricolare, una tazza possono trasformarsi in un “partner dialogico”o in uno spunto di
scrittura libera, anche in un’altra lingua.
2. Laboratori di poesia:
Esistono varie forme di poesia che consentono agli scolari di avvicinarsi ad una lingua straniera in modo individuale e
creativo. Lo spunto può essere costituito dall’immagine di un’opera contemporanea o storica – una scultura, un quadro
figurativo o una fotografia densa come i ritratti dei visitatori di celebri musei ad opera di Thromas Struth. 2 esempi:
Poesia dell’ABC: Che cosa mi ricorda l‘opera / A alba B bambino C caos D decorazione…
Triangolo: Una parola nella 1. riga, due parole nella 2. riga, tre parole nella 3. riga, quattro parole nella 4. riga e
nuovamente una parola nell’ultima riga – esempio:
Meravigliarsi
Uomini donne
La luce soffusa
Quadri con cornici dorate
Meravigliarsi
Brita Köhler
Responsabile Servizi al pubblico / Progetti educativi