PROGRAMMA CONVEGNI MATEMATICA 5 E 6 SETTEMBRE 2016

PROGRAMMA CONVEGNI MATEMATICA 5 E 6 SETTEMBRE 2016
“GeoGebra. Uno strumento tecnologico accanto ad una geometria di senso”
Il corso si terrà con modalità laboratoriali nelle mattinate di lunedì 5 e martedì 6 settembre 2016,
dalle 9.00 alle 12.00, presso l’ICS Scarpa-Einaudi.
È diretto a insegnanti di matematica dei tre ordini scolari.
L’obiettivo del laboratorio è di far cogliere le possibilità offerte da questo software, diffuso a livello
mondiale e gratuito, per l’insegnamento della matematica a tutte le età, a diversi gradi di
complessità.
Nel laboratorio si sperimenteranno dei problemi che, proposti agli allievi, dovrebbero condurli, con
un certo tipo di mediazione dell’insegnante, a una diversa consapevolezza di molti concetti
matematici non solo legati alla geometria, per gli evidenti aspetti grafici, ma anche all’algebra e a
molto altro.
Per partecipare al laboratorio si richiede una conoscenza di base del software (es. conoscenza
dell’interfaccia grafica e degli strumenti fondamentali dell’ambiente geometrico e del foglio di
calcolo). Si consiglia l’esecuzione di alcuni esercizi preliminari che verranno indicati agli iscritti e
saranno scaricabili dalla piattaforma del CTI Valmont.
Se il numero degli iscritti lo consentirà, si potranno realizzare due corsi paralleli: uno diretto in modo
più specifico alla scuola dell’infanzia e ai primi anni della scuola primaria e l’altro agli ultimi due
anni della scuola primaria e alla scuola secondaria di I grado.
Ricordiamo (come indicato nella Scheda Iscrizione) che all’atto dell’iscrizione, gli iscritti dovranno indicare
• la loro mail personale
• il nome e l’indirizzo della scuola
• il grado scolare e la classe o le classi in cui opereranno nel prossimo anno scolastico
Comunicando l’indirizzo mail alla Segreteria del CTI, si acconsente alla trasmissione dei dati suddetti alle docenti
Donatella Merlo, Maria Cantoni e Anna Aiolfi, che provvederanno ad effettuare l’iscrizione del corsista alla
piattaforma di formazione a distanza del CTI.
Agli iscritti verranno fornite, contestualmente all’iscrizione, le credenziali di accesso alla piattaforma CTI da cui
scaricare gli esercizi preliminari da eseguire e da inviare ai docenti per poter partecipare attivamente al corso che si
terrà in un laboratorio di informatica.
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“Numeri e operazioni: tecniche o significati?” e
“Costruire Comunità di pratica tra insegnanti”
Il corso si terrà nei pomeriggi di lunedì 5 e martedì 6 settembre 2016, dalle 14.00 alle 17.00,
presso l’IIS Einaudi-Scarpa.
Nel pomeriggio di lunedì 5, si affronterà il tema “Numeri e operazioni: tecniche o significati?”.
Il numero in tutte le sue sfaccettature di significato è un tema molto forte fin dalla scuola
dell’infanzia con lo sviluppo delle prime abilità di conteggio. La comprensione e l’ampliamento del
suo significato, passando attraverso i vari insieme numerici dai naturali ai razionali strutturati con
l’addizione prima, e con la moltiplicazione poi, riveste un ruolo fondamentale nello sviluppo del
curriculum della scuola di base.
L’obiettivo è quello di costruire con gli allievi il sapere matematico partendo dalle esperienze e
dalle manipolazioni spontanee che essi fanno a scuola e fuori dalla scuola con un metodo di lavoro
che valorizzi le differenze e la capacità di pensare di ciascuno e porti ad una concettualizzazione
duratura.
Alla relazione delle formatrici, seguirà la prima parte di laboratori sul numero differenziati per i
diversi ordini scolari. La seconda parte dei laboratori sul numero sarà effettuata il pomeriggio
successivo (martedì 6 settembre) dopo la relazione
“Costruire Comunità di Pratica tra insegnanti”.
Sarà presentato un progetto di Comunità di Pratica sulla matematica che potrebbe coinvolgere gli
insegnanti interessati a una condivisione e una riflessione sui percorsi disciplinari proposti agli
alunni, dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di I grado, con l’utilizzo di sistemi di comunicazione
sincroni e asincroni a distanza.
L’esperienza della Comunità di Pratica sarà aperta a insegnanti dei tre ordini scolari di tutta Italia e
sarà seguita dalle formatrici con il supporto di referenti in loco.
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