modello di programmazione disciplinare per - IIS Fermi

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
"FERMI-GALILEI"
Via San Giovanni Bosco, 17 - 10073 CIRIE’ (TO)
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE
ANNO SCOLASTICO
2016/17
CLASSE
_______4C___
DISCIPLINA
__________STORIA______________________
DOCENTE
_______FORNO ALESSANDRO_________________
QUADRO ORARIO
_______ 4
SEZIONE
______RIM________
1. FINALITA’ GENERALI DELLA DISCIPLINA:
Sapere:
Conoscere la periodizzazione storica relativa all’arco di tempo considerato
Conoscere i fatti storici più significativi del periodo
Conoscere i tratti caratterizzanti dei sistemi economico-sociali del periodo considerato
Saper fare:
 Collocare nel tempo e nello spazio gli eventi più importanti del periodo considerato
 Saper costruire mappe concettuali
 Saper costruire una linea del tempo
2. QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA:
Competenze disciplinari del secondo
Biennio
Correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze,
delle tecnologie negli specifici campi professionali di riferimento.
Obiettivi generali di competenza della
disciplina come da certificazione
competenze in uscita dal primo Biennio
Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente
naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche,
economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso
del tempo
MO 030 - Rev. 00-16 Programmazione disciplinare
3. ARTICOLAZIONE DELLE COMPETENZE IN ABILITA’ E CONOSCENZE: Si veda Tavola di programmazione
allegata
4. CONTENUTI DEL PROGRAMMA e TEMPI: Si veda Tavola di programmazione allegata
5. METODOLOGIE / ATTIVITA’: Si veda Tavola di programmazione allegata
6. STRUMENTI / MATERIALI DIDATTICI UTILIZZATI:
Libro di testo
X
Dizionari/testi normativi
X
Materiali docente
X
Altro (Specificare in dettaglio)
Articoli quotidiani o riviste
X
Materiali web
X
Visite aziendali
7.MODALITA’ DI VALUTAZIONE:
TIPOLOGIA PROVE DI VERIFICA
SCANSIONE TEMPORALE
Prove pratiche (esercitazioni di laboratorio)
Interrogazione breve
X
Numero di verifiche sommative previste
Prove Strutturate (vero/falso; scelta multipla)
Prove semistrutturate (analisi di casi; domande singole)
X
__2_ per il trimestre
Questionario
X
Esercizi
X
__3_ per il pentamestre
Lavori di gruppo
X
Analisi di testi e documenti
X
Altro (Specificare nel dettaglio)
8. MODALITA’ DI RECUPERO E DI VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE:
MODALITÀ DI RECUPERO
VALORIZZAZIONE ECCELLENZE
Recupero in itinere
X
________LETTURA TESTI______
Sportello didattico
X
TUTOR IN ATTIVITA’ DI GRUPPO___
Corsi mirati su argomenti fondanti della disciplina
_____________________________
IDEI
_____________________________
Altro (Specificare nel dettaglio)
_____________________________
8.1. NUCLEI FONDANTI DELLA DISCIPLINA OGGETTO DELLE ATTIVITA’ DI SOSTEGNO E RECUPERO:
9. CRITERI DI VALUTAZIONE: VEDI TABELLA DIPARTIMENTO
10. COMPETENZE TRASVERSALI DI CITTADINANZA:
1) Imparare ad imparare
2) Progettare
3) Collaborare e partecipare
4) Comunicare
5) Agire in modo autonomo e responsabile
6) Individuare collegamenti e relazioni
X
X
X
X
X
X
MO 030 - Rev. 00-16 Programmazione disciplinare
7) Risolvere problemi
8) Acquisire ed interpretare l’informazione
9) Altro (specificare nel dettaglio)
X
X
Ciriè, ____31 OTT 2016______
Il/ La Docente
____ALESSANDRO FORNO________
MO 030 - Rev. 00-16 Programmazione disciplinare
TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE
Materia __________STORIA___________________
Obiettivi disciplinari*
Sapere:
Conoscere la
periodizzazione
storica relativa
all’arco di tempo
considerato
Conoscere i fatti
storici più
significativi del
periodo
Conoscere i tratti
caratterizzanti dei
sistemi economicosociali del periodo
considerato
Saper fare:
 Collocare nel tempo
e nello spazio gli
eventi più importanti
del periodo
considerato
 Saper costruire
mappe concettuali
 Saper costruire una
linea del tempo
 Saper esporre,
oralmente o in una
sintesi scritta, in un
quadro ordinato e
Classe/i 4C______ Sez. RIM____
Contenuti o abilità
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
L'Europa Orientale ed Occidentale alle soglie del '700.
Assolutismo e Colonialismo
Aspetti e problemi dell'Illuminismo.
Il dispotismo illuminato: eventi e problemi
La rivoluzione industriale
La rivoluzione americana
La rivoluzione francese.
8.
9.
10.
11.
Ascesa, declino e caduta di Napoleone Bonaparte.
L'Italia e l'Europa sotto il dominio napoleonico
La Restaurazione: i moti rivoluzionari degli anni '20 e '30.
Il liberalismo e l'assolutismo nell'Europa degli anni '30 e
'40
Le rivoluzioni del '48 in Europa ed in Italia: conseguenze
politiche e socioeconomiche
Industrialismo e capitalismo.
La questione sociale. I teorici del socialismo.
Affermazione della borghesia conservatrice in Europa
Il processo di unificazione in Italia: eventi e problemi
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Il processo di unificazione in Germania: eventi e problemi.
Il declino del secondo impero in Francia
Problemi sociali e sviluppi politici del Regno d'Italia tra il
1870 ed il 1900.
La destra e la sinistra al potere: aspetti, problemi, confronti
e differenziazioni
Sviluppi sociali politici ed economici in Europa dopo il '70.
Attività
didattica
Lezioni frontali
studio
individuale
Lezioni frontali
studio
individuale
Lezioni frontali
studio
individuale
Periodo 09/16 - 06/17
Strumenti
Tipologie di
verifiche
Libro di testo Interrogazioni
atlante storico orali
video
Libro di testo Interrogazioni
atlante storico orali
video
Libro di testo Interrogazioni
atlante storico orali
video
Tempi
set
Ott
Nov
Dic
Lezioni frontali
studio
individuale
Libro di testo Interrogazioni
atlante storico orali
video
Gen
Lezioni frontali
studio
individuale
Lezioni frontali
studio
individuale
Libro di testo
atlante storico
video
Libro di testo
atlante storico
video
Interrogazioni
orali
Feb
Interrogazioni
orali
Mar
Apr
Lezioni frontali
studio
individuale
Libro di testo Interrogazioni
atlante storico orali
video
Mag –
giu
MO 030 - Rev. 00-16 Programmazione disciplinare
coerente, gli eventi
storici studiati
22.
La seconda rivoluzione industriale.
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