2013/2014 CLASSE 4 H Lsa

PROGRAMMAZIONE DI ITALIANO
Anno scolastico: 2013/2014
CLASSE 4 H Lsa
MODULO n1
TITOLO: STORIA , CIVILTÀE POETICHE DELL’EPOCA
BAROCCA
**QUESTO MODULO È PARTE INTEGRANTE DELLA
PROGRAMMAZIONE INTERDISCIPLINARE
(ITALIANO, INGLESE, STORIA DELL’ARTE)
PREREQUISITI MODULO
•
•
ORE TOTALI: 10
Possedere le conoscenze storiche di base
Saper individuare i caratteri e le dinamiche politiche sociali culturali del
periodo
OBIETTIVI DEL MODULO
cogliere gli elementi di continuità e/o di innovazione tra il movimento in esame
e la tradizione precedente
• individuare i caratteri salienti del movimento a livello letterario e formale
• individuare i centri e i protagonisti dell’elaborazione culturale
N -1
Titolo Il secolo del Barocco
Contenuti
Indicatore
Descrittore
I caratteri della cultura del Seicento
• La cultura religiosa e morale
• Le novità filosofiche e scientifiche
• I termini: barocco, arguzia e concetto
UNITÀ DIDATTICA N -2
Titolo Galileo Galilei
Contenuti
Indicatore
Descrittore
Il pensiero di Galilei
Il metodo sperimentale
Galilei scrittore
La prosa scientifica
Lo stile
Conoscenze
(Sapere):
Competenze
(saper fare) su:
UNITÀ DIDATTICA
UNITÀ DIDATTICA
•
N3
Titolo La sperimentazione letteraria
Contenuti
Indicatore
Descrittore
Il teatro
• caratteristiche della commedia dell’arte e del
melodramma
• le aspettative e i gusti del pubblico
G.B.Marino e la lirica barocca
• Poetica
• Le novità stilistiche: la meraviglia la metafora , il
rampino
G. Basile
Metodologie
•
Strumenti
Lezioni frontali
Lezioni in biblioteca
Libro di testo
Appunti
Manuale
Altro (specificare)
Visione di filmati
Mostre
Verifiche
comuni
Si
No
La prosa di invenzione
Verifiche
Compiti in classe n.1
Esercitazioni a casa
Prove strutturate
e/
o
semistrutturate
Colloqui
Tipologia simulazione della prima prova
dell’esame di stato
Pagina 1 di 5
MODULO n 2
TITOLO : STORIA , CIVILTÀ E POETICHE
DELL’ILLUMINISMO
PREREQUISITI MODULO
•
•
Conoscenze
(Sapere):
Competenze
(saper fare) su:
UNITÀ DIDATTICA
•
ORE TOTALI: 30
Possedere le conoscenze storiche di base
Saper individuare i caratteri e le dinamiche politiche sociali culturali del periodo
OBIETTIVI DEL MODULO
cogliere gli elementi di continuità e/o di innovazione tra il movimento in esame e la
tradizione precedente
• individuare i caratteri salienti del movimento a livello letterario e formale
• individuare i centri e i protagonisti dell’elaborazione culturale
N1
Titolo Il secolo dei lumi:
Contenuti
Indicatore
Descrittore
Idee e cultura per l’età moderna
Rapporto fra ragione e società
Voltaire e il dispotismo illuminato
Montesquieu e la separazione dei poteri
Rousseau e il contratto sociale
UNITÀ DIDATTICA N – 2
Titolo La fortuna della prosa nel Settecento
Contenuti
Indicatore
Descrittore
I giornali
• Il modello dello Spectator
• Il nuovo pubblico
• L’esempio italiano del Caffè
Il romanzo
• I caratteri del genere, le tecniche di narrazione, le
aspettative del pubblico, il successo di un’opera
• Il romanzo avventuroso
• Il Conte philosophique
• L’autobiografia
• Il romanzo epistolare
Napoli e Milano
UNITÀ DIDATTICA
N3
Titolo il teatro di Goldoni
Contenuti
Indicatore
Descrittore
Goldoni illuminista
Goldoni e la riforma del teatro comico
UNITÀ DIDATTICA
La trattatistica
Dei delitti e delle pene di C. Beccarla
•
•
Goldoni e il clima storico e culturale dell’epoca
Caratteristiche della riforma attraverso la lettura
dei testi
Il rapporto con il pubblico
Titolo Il settecento in Italia
Contenuti
Descrittore
La produzione letteraria ,la poetica degli autori,lo stile
Ideologia e poetica
I Sonetti
Il carme Dei Sepolcri
N4
Indicatore
Parini, Alfieri
Foscolo
Metodologie
Strumenti
Verifiche
Lezioni frontali
Lezioni in biblioteca
Libro di testo
Appunti
Compiti in classe n.2
Esercitazioni a casa
Pagina 2 di 5
Altro (specificare)
Visione di filmati
Mostre
Verifiche
comuni
Prove
strutturate
semistrutturate
Colloqui
No
Si
e/o
Tipologia simulazione della prima prova
dell’esame di stato
MODULO n 3
TITOLO : STORIA , CIVILTÀ E POETICHE DEL
ROMANTICISMO
PREREQUISITI MODULO
•
•
ORE TOTALI: 25
Possedere le conoscenze storiche di base
Saper individuare i caratteri e le dinamiche politiche sociali culturali del periodo
OBIETTIVI DEL MODULO
Conoscenze
• cogliere gli elementi di continuità e/o di innovazione tra il movimento in esame e la
(Sapere):
tradizione precedente
Competenze
• individuare i caratteri salienti del movimento a livello letterario e formale
(saper fare) su:
• individuare i centri e i protagonisti dell’elaborazione culturale
UNITÀ DIDATTICA N 1
Titolo Il Romanticismo
Contenuti
Indicatore
Descrittore
Idee cultura e letteratura
La crisi del’Illuminismo
Neoclassicismo e preromanticismo
La riflessione politica e il concetto di nazionalità
La poetica del romanticismo ed i centri di elaborazione
culturale
UNITÀ DIDATTICA N 2
Titolo Paesaggio specchio dei sentimenti, l’infinito
Contenuti
Indicatore
Descrittore
V. Alfieri, Tacito orror
♦ i principali temi e motivi
♦ le strutture formali sulla base dei testi presi in esame
G.Leopardi , L’Infinito
♦ i nessi fra gli autori, le opere e la coeva produzione
inglese
♦ confronti con opere pittoriche del periodo
Metodologie
Strumenti
Verifiche
Lezioni frontali
Lezioni in biblioteca
Libro di testo
Appunti
Compiti in classe n.1
Esercitazioni a casa
Prove
strutturate
Verifiche
Si
comuni
UNITÀ DIDATTICA N 3
Visione di film
Visita a mostre
e/o
semistrutturate
Colloqui
Tipologia Simulazione della prima prova
dell’esame di Stato
No
Titolo Leopardi e Manzoni
Contenuti
Indicatore
Descrittore
G.Leopardi , I canti e Le operette morali
♦ i principali temi e motivi
♦ la poetica dell’autore
♦ le strutture formali sulla base dei testi presi in esame
♦ i nessi fra l’autore, l’opera e il suo tempo.
A. Manzoni, I promessi Sposi
♦
♦
♦
♦
i principali temi e motivi dell’opera
la poetica dell’autore
le strutture formali sulla base dei testi presi in esame
i nessi fra l’autore, l’opera e il suo tempo
Pagina 3 di 5
Metodologie
Strumenti
Verifiche
Lezioni frontali
Lezioni in biblioteca
Libro di testo
Appunti
Compiti in classe n.1
Esercitazioni a casa
Prove
strutturate
Verifiche
comuni
Visione di film
Visita a mostre
Si
Conoscenze
(Sapere):
Competenze
(saper fare) su:
UNITÀ DIDATTICA
TITOLO LA DIVINA COMMEDIA
ORE TOTALI: 10
♦ Conoscere le caratteristiche contenutistiche, formali e stilistiche dell’opera
OBIETTIVI DEL MODULO
♦ Conoscere il pensiero e la poetica dell’autore
♦ Mettere in relazione il pensiero con le scelte linguistiche e formali
N -1
Titolo
Il Purgatorio: caratteri generali
Contenuti
Indicatore
Purgatorio canto I, III,VI,XVI
UNITÀ DIDATTICA
Colloqui
Tipologia Simulazione della prima prova
dell’esame di Stato
No
MODULO n 4
PREREQUISITI MODULO
N -2
Descrittore
Le tematiche. Lingua e stile
La struttura della cantica
Titolo
Indicatore
Purgatorio canti VI, VIII, XVI
Il purgatorio e il rapporto con la Terra
Contenuti
Descrittore
le tematiche , i caratteri ,le situazioni e i motivi poetici
Metodologie
Strumenti
Verifiche
Lezioni frontali
Libro di testo
Appunti
Esercitazioni a casa
Altro (specificare)
Verifiche
comuni
MODULO n 5
Tipologia …
TITOLO LA SCRITTURA
PREREQUISITI MODULO
Conoscenze
(Sapere):
Competenze
(saper fare) su:
♦
♦
♦
♦
♦
♦
N -1
ORE TOTALI: 10
♦ Possedere elementari abilità di scrittura di testi argomentativi e descrittivo
informativi
OBIETTIVI DEL MODULO
conoscere le funzioni delle tipologie testuali analizzate
conoscere i criteri di valutazione
comporre un saggio breve secondo le modalità previste dalla normativa dell’esame di
Stato
raccogliere e organizzare informazioni ed idee
elaborare e argomentare una propria tesi
controllare e correggere il testo prodotto
Titolo
Indicatore
Il testo informativo
Il saggio breve
Altro (specificare)
Altro (specificare)
No
Si
UNITÀ DIDATTICA
e/o
semistrutturate
Il saggio breve
Contenuti
Descrittore
Caratteristiche della tipologia
Pianificazione del lavoro
Pagina 4 di 5
le operazioni di prescrittura
la stesura
le operazioni di post scrittura
la valutazione
Metodologie
Strumenti
Verifiche
Lezioni frontali
Lezioni interattive
Appunti
Altro (specificare)
Esercitazioni a casa
Altro (specificare)
Verifiche
comuni
MODULO n 6
Si
e in classe
Altro (specificare)
No
Tipologia Simulazione della prima prova
dell’esame di Stato
TITOLO IL ROMANZO IN EUROPA FRA SETTECENTO E ORE TOTALI: 10
OTTOCENTO
PREREQUISITI MODULO
Conoscenze
(Sapere):
Competenze
(saper fare) su:
UNITÀ DIDATTICA
Defoe
Swift
Voltaire
Casanova
Goldoni
UNITÀ DIDATTICA
Conoscere le caratteristiche formali e stilistiche del genere
Identificare le differenze tra testo poetico e testo in prosa
OBIETTIVI DEL MODULO
♦ L’evoluzione formale ,delle strutture e dei significati del genere fra settecento e
ottocento
♦ La poetica degli autori considerati
♦ Rilevare affinità e differenze tra testi dello stesso genere di autori diversi
♦ Rilevare il punto di vista degli autori in rapporto ai temi affrontati
♦ Leggere in modo autonomo e critico uno dei romanzi a scelta degli autori sottoelncati.
N -1
Titolo Il Settecento e la nascita del romanzo
Contenuti
Indicatore
Descrittore
♦ i principali temi e motivi
♦ le strutture formali sulla base dei testi presi in esame
♦ i nessi fra l’autore, l’opera e il suo tempo
N -2
Indicatore
Rousseau
Goethe
Foscolo
Metodologie
Lezioni frontali
Altro (specificare)
Verifiche
Si
comuni
Il primo ottocento e il romanzo epistolare
Contenuti
Descrittore
♦ i principali temi e motivi
♦ le caratteristiche formali del genere letterario
♦ i nessi fra l’autore, l’opera e il suo tempo
Strumenti
Verifiche
lettura personale
testi
Titolo
Altro (specificare)
No x
Altro (specificare)
Tipologia …
Prof. Giovanna Fransoni
Roma 30 ottobre 2013
Pagina 5 di 5