ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE E PER

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE E PER GEOMETRI A.DEFFENU”
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PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE
Classe IV A
Anno Scolastico 2016 / 2017
CORSO: AERONAUTICO
1 - DISCIPLINA: ITALIANO
2 - DOCENTE: PES ANNARELLA
3 – SUDDIVISIONE DELL’ANNO SCOLASTICO
I PERIODO ( TRIMESTRE )
MODULO N. 1: IL BAROCCO E L’ETA’ DELL’ARCADIA
UD1 Contesto storico e linee generali della cultura del
Seicento: il Barocco e l’Arcadia – La condizione degli
intellettuali e l’organizzazione della cultura in generale in
questo periodo.
UD2 Il teatro dal Medioevo all’età moderna: la commedia
dell’arte
UD3 Il pensiero
filosofico e scientifico: il metodo
sperimentale di Galileo Galilei e il rifiuto del principio di
autorità e del sapere dogmatico.
UD4 Il pensiero politico: letture e commento di alcuni passi
del La nascita del Leviatano di T. Hobbes confrontato
con il pensiero politico di J. Locke (L’Origine della
società politica).
MODULO N. 2:L’ILLUMINISMO
Periodo:
Settembre/ottobre
UD1 Contesto storico e linee generali della cultura europea e
italiana – intellettuali e pubblico – Lettura e analisi del brano tratto
dal Prospetto dell’Enciclopedia di D. Diderot La rivalutazione
delle “arti meccaniche” – Riforme e rivoluzioni – lettura e analisi
contenutistica e formale dell’articolo di I. Kant Che cos’è
l’Illuminismo – L’Illuminismo in Inghilterra e in Francia – La
poetica e i generi letterari: Classicismo e Neoclassicismo – La
peculiarità dell’Illuminismo in Italia - Lettura e analisi
dell’articolo dei fratelli Verri che apre il primo numero del Caffè.
– La spinta al rinnovamento linguistico.
UD2 IL rinnovamento nei generi letterari: la trattatistica politica e
civile nel Settecento. - Voltaire e la polemica contro i pregiudizi e
l’intolleranza: lettura e analisi contenutistica e formale del passo
Le buone ragioni della tolleranza, tratto dal suo scritto Trattato
sulla tolleranza - Jean Jacques Rousseau:
una figura di
intellettuale autonomo e anticonformista. Lettura e analisi
contenutistica e formale del passo tratto dal Contratto social, Il
problema della libertà dell’individuo nella società- Montesquieu:
il padre della moderna sociologia. La divisione dei poteri. Lettura
e commento dei capp I -V tratti dalla sua opera Lo spirito delle
leggi - Cesare Beccaria e le sue argomentazioni contro la pena di
morte : lettura e analisi contenutistica e formale di alcuni passi
scelti tratti dalla sua opera Dei delitti e delle pene – Il trattato in
Italia: L. A. Muratori e il suo progetto di un’accademia nazionale.
Lettura e analisi contenutistica del passo Chi è veramente nobile?
Qual è il vero onore? Tratto dalla sua opera La Repubblica
letteraria – G. Vico e la sua scienza della storia umana: le tre età
(prospettiva antropologico – sociale della sua visione del mondo
umano).
UD3: L’affermazione del romanzo nel Settecento: dal romanzo
picaresco al romanzo borghese – Daniel Defoe e il romanzo di
formazione. L’affermazione dei valori borghesi nel mito di R.
Crusoe. Lettura e analisi contenutistica e formale di un passo
scelto tratto dalla sua opera La vita e le avventure di R. Crusoe, Il
bilancio dopo il naufragio – J. Swift e i Viaggi di Gulliver come
parabola sulla vanità delle cose umane – Voltaire e il suo romanzo
filosofico e di formazione: il Candido.
UD4: La nascita del teatro moderno fra il XV e il XVII sec. – La
distinzione dei generi (commedia e tragedia) e le unità
aristoteliche – La commedia dell’arte.
Carlo Goldoni (vita e apprendistato teatrale)e la riforma della
commedia: dalle maschere ai personaggi, dal Mondo al Teatro. Le
scelte linguistiche : il plurilinguismo. La locandiera: struttura e
contenuti dell’opera. Lettura e analisi contenutistica e strutturale di
alcuni passi scelti e significativi proposti dal libro di
testo.__________________________________________
2
Periodo:
Ottobre/Dicembre
Modulo
n.3
LA
PRODUZIONE
DEL
TESTO:
PREPARAZIONE ALLE DIVERSE TIPOLOGIE DELLE
PROVE D’ESAME DI STATO
Tema a carattere generale
Analisi e commento di un testo letterario
Saggio Breve
Articolo di giornale
MODULO N. 5: AUTORI
UD1 UD5:Carlo Goldoni, vita e opere.
Il pensiero e la poetica.
La riforma teatrale.
La locandiera.
MODULO N. 6: TRA RIVOLUZIONE E RESTAURAZIONE –
NEOCLASSICISMO E ROMANTICISMO
UD1 Il contesto storico e le linee generali della cultura europea e
italiana.
UD2 I principali movimenti letterari: l’Ossianesimo inglese e lo
Sturm und Drang.
UD3 Il Neoclassicismo - Lettura del brano di Winckelmann sul
Laocoonte, tratto da Il bello dell’arte.
UD4 Il Classicismo e le istanze illuministe in Italia – V. Monti e la
traduzione dell’Iliade -
Modulo n. 7 : AUTORI E ROMANTICISMO
3
Periodo:
Tutto l’anno
N° ore ______
Periodo
Febbraio
N° ore ______
Periodo:
Marzo
UD1 U. Foscolo: biografia, formazione e poetica- Le ultime lettere
di jacopo Ortis: struttura e temi dell’opera -Lettura, analisi
contenutistica
e
formale
delle
seguenti
lettere:
L’innamoramento,Gli effetti dell’amore sullo spirito umano,
L’insensatezza della storia e La morte di Jacopo. Lettura,
comprensione, parafrasi e analisi testuale dei seguenti sonetti: A
Zacinto, Alla sera, In morte del fratello Giovanni. – Genesi,
caratteristiche e significati dell’opera Dei sepolcri: lettura, analisi e
parafrasi dei vv 1-150Le Grazie: struttura e temi dell’opera.
UD2 Il Romanticismo: origine, diffusione e caratteristiche –
Intellettuali e pubblico –I movimenti romantici in Europa e il
pensiero filosofico – I caratteri del Romanticismo italiano.
UD2 Il romanzo realistico sociale e il romanzo storico (lettura di
alcune pagg. tratte dalle opere di Honorè de Balzac, Stendhal e
N.V. Gogol’).
UD3 Il romanzo storico in Italia. Alessandro Manzoni: biografia,
formazione e poetica. La produzione poetica religiosa e civile.
Lettura, analisi e commento dell’ode Il cinque maggio. Lettura,
analisi e commento delle lettere a Chauvet e sul Romanticismo.
Lettura, analisi e commento dei passi relativi alla morte di
Ermengarda e di Adelchi, tratt dall’Adelchi. I Promessi sposi:
ideologia e visione manzoniana della storia. Gli umili come
protagonisti e la concezione della Provvidenza.
UD3 G. Leopardi, biografia, formazione e poetica - Pessimismo
storico e cosmico – La condizione dell’uomo secondo il suo
pensiero – Le lettere a Pietro Giordani sulla disperazione e la noia Dallo Zibaldone lettura e riflessione sul conflitto tra ragione e
natura e il desiderio di felicità. Dalle Operette morali, lettura e
riflessione sul Dialogo della Natura e di un Islandese. Dagli Idilli,
lettura, analisi contenutistica e formale delle canzoni Il passero
solitario, l’Infinito e A Silvia.
Olbia, _______________
4
Il Docente
Periodo:
Aprile/primi gg di giugno