3bi_programma_svolto_sistemiereti_1516

PROGRAMMA DELLE ATTIVITA’ EDUCATIVE DIDATTICHE SVOLTE
Disciplina: Sistemi e Reti
Classe: 3 BI Informatica
Docente: Soldo Giuseppe Antonio
Docente ITP: Sgroi Andrea
A.S. 2015/16
DEFINIZIONE DEGLI OBIETTIVI DISCIPLINARI DEI MODULI - SCELTA DEI CONTENUTI
N.B. La suddivisione in moduli non è a compartimenti stagni, infatti essi si integrano a vicenda, così pure la tempistica
è solo indicativa e dipenderà anche dalla velocità di apprendimento della classe.
UdA 1: Le architetture dei sistemi di elaborazione.
Obiettivo di questa unità d’apprendimento espresso in termini di competenze: Connettere i componenti principali della
motherboard; definire e connettere gli adattatori ai tipici BUS di espansione; definire il ruolo delle periferiche e degli
adattatori; Approfondire lo sviluppo nella gestione dei dispositivi di I/O.
Conoscenza
Abilità
Conoscere il modello di Von Neumann e di Harvard.
Conoscere i diagrammi di temporizzazione dei principali
Riconoscere il ruolo dei componenti di un sistema di
cicli per i BUS sincroni e asincroni
elaborazione (CPU, chipset, RAM, I/O, BUS).
Conoscere le principali tecniche che migliorano le
Definire i vari tipi di memorie elettriche.
prestazioni dei computer
Conoscere come viene indirizzata la memoria.
Capire come si sono evolute le tecniche di elaborazione
Comprendere come si sono evolute le tecniche di
della memoria.
elaborazione e di gestione della memoria.
Riconoscere i tipi di BUS che collegano la CPU agli altri
dispositivi.
UdA 2: il linguaggio Assembly e l’interfacciamento. Programmazione in NXC
Obiettivo di questa unità d’apprendimento espresso in termini di competenze: Scrivere programmi in Assembly x86
Usare istruzioni di salto condizionato ed incondizionato. Utilizzare le principali istruzioni aritmetiche. Utilizzare i principali
servizi DOS di lettura e scrittura a video/tastiera.
Conoscenza
Abilità
Conoscere la struttura del processore 8086
Utilizzare le principali istruzioni in Assembly
Conoscere il modello di programmazione x86 a 16 e 32 bit
Configurare NXT per eseguire movimenti.
Riconoscere la struttura dello stack
Configurare i sensori per permettere la rilevazione degli
Saper distinguere gli elementi che concorrono
ostacoli
all’assemblaggio
Conoscere le istruzioni principali dell’ISA x86
Conoscere la struttura di un programma Assembly
Comprendere il significato dell’interfacciamento
dell’elaboratore
Conoscere NXT e le principali istruzioni di movimento
Conoscere i sensori di suono, tocco, ultrasuoni
UdA 3: Fondamenti di Networking
Obiettivo di questa unità d’apprendimento espresso in termini di competenze: Classificazione delle reti in base alla
topologia. Riconoscere i dispositivi di rete. Saper classificare le reti in base all’uso dei mezzi trasmissivi. Classificare le
tecniche di trasferimento dell’informazione.
Conoscenza
Abilità
Conoscere gli elementi fondamentali di una rete
Riconoscere le funzioni riguardo ai diversi livelli
Conoscere le topologie di rete
protocollari
Acquisire il concetto di protocollo
Confrontare il modello ISO-OSI con il modello TCP-IP
Apprendere le tecniche di multiplazione
Tracciare i compiti dei livelli ISO-OSI e TCP-IP
Apprendere le tecniche di commutazione
Comprendere il concetto di architettura stratificata.
UdA 4: Il livello fisico
Obiettivo di questa unità d’apprendimento espresso in termini di competenze: saper collegare un terminare all’altro,
saper realizzare una LAN, conoscere i dispositivi da utilizzare per progettare una LAN, conoscere i mezzi fisici da
utilizzare per far transitare un segnale.
Conoscenza
Abilità
Comunicare, informazione e messaggio.
Realizzare semplici LAN con simulatore.
Mezzi trasmissivi.
Il doppino di rame.
La fibra ottica.
La trasmissione wireless.
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PROGRAMMA DELLE ATTIVITA’ EDUCATIVE DIDATTICHE SVOLTE
UdA 5: Il livello 2, collegamento dati (data link) e introduzione IP
Obiettivo di questa unità d’apprendimento espresso in termini di competenze: saper configurare, scegliere dispositivi e
strumenti in base alle loro caratteristiche. Saper individuare la classe di appartenenza di un dato IP.
Conoscenza
Abilità
Conoscere l’evoluzione di Ethernet
Classificare le tipologie di Ethernet
Conoscere il formato dell’indirizzo MAC
Saper individuare una la classe di un IPv4.
I compiti principali del livello 2.
Saper individuare la subnet-mask di un IPv4.
Gli errori del livello 2.
Saper configurare un dispositivo assegnando IPv4.
Il recupero degli errori.
Il controllo del flusso.
I protocolli principali del livello 2.
L’importanza dell’ IPv4.
Le classi dell’IPv4.
La subnet-mask associata a ciascuna classe.
Le attività di laboratorio previste sono:
 Assemblare un pc
 Robotica NXT
 Protocollo ICMP.
 Protocollo IP.
 Crimpaggio cavi UTP ( configurazione dritto e incrociato )
 Uso dell’emulatore di reti.
STRUMENTI UTILIZZATI
Saranno utilizzati i seguenti strumenti:
 libro di testo: Lo Russo- Bianchi, Sistemi e reti, Vol.1 Ed. Hoepli.
.
 lavagna
 computer
 appunti tratti da Lo Russo- Bianchi, Sistemi e reti, Vol.1 Ed. Hoepli vecchia edizione.
 altro: fotocopie per integrare gli esercizi.
 Software per l’emulazione di reti.
Data: 30/05/2016
F.to Docente
Prof. Soldo Giuseppe Antonio
F.to Rappresentanti Studenti
F.to Docente ITP
Prof. Sgroi Andrea
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