bozza per la definizione delle competenze per le classi seconde

GRUPPO DI LAVORO DISCIPLINE GIURIDICHE ECONOMICHE
COMPETENZE PER LE CLASSI SECONDE*
* CONOSCENZE, ABILITA' e COMPETENZE vanno intese come terminali delle unità didattiche, pertanto tra i vari elementi non c’è necessariamente una corrispondenza orizzontale
all’interno della tabella.
MACRO-COMPETENZA: collocare l'esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona,
della collettività e dell'ambiente.
UNITA' DIDATTICHE DI DIRITTO
UDA 1 - L'ordinamento della Repubblica
Tema 1 - Il Parlamento
Tema 2 - Il Governo
Tema 3 - La Magistratura
Tema 4 - Gli organi di garanzia costituzionale
CONOSCENZE
Il Parlamento, sistemi
elettorali, immunità
parlamentari e iter
legislativo,
Il Governo e la Pubblica
Amministrazione
Tema 5 - Gli enti locali
La Magistratura: processo,
sentenza, grado di
giurisdizione
Il Presidente della
Repubblica e la Corte
costituzionale
Le Regioni e gli enti locali:
decentramento
amministrativo, Statuto,
Regione, Provincia,
Comune e Città
metropolitana
ABILITA'
Individuare le funzioni dei diversi organi
costituzionali e spiegarne le relazioni
Saper analizzare, distinguere e
confrontare i concetti di: bicameralismo
perfetto ed imperfetto, sistema
maggioritario e proporzionale; leggi,
decreti legge e decreti legislativi; crisi
parlamentari ed extraparlamentari; tipi di
processo
Comprendere il ruolo svolto dalla
Magistratura nel nostro sistema
costituzionale
Spiegare le ragioni per cui la Costituzione
assegna un ruolo centrale alle diverse
forme di autonomia locale
Distinguere i concetti di decentramento
e di autonomia
Riconoscere i principi che regolano
l'attività giurisdizionale
COMPETENZE
Essere consapevoli dell'importanza del
principio della separazione dei poteri
nello Stato democratico e riconoscere
come un'equilibrata organizzazione dei
poteri dello Stato costituisca la garanzia
della tutela delle libertà e dello sviluppo
civile e sociale di un Paese
Riconoscere l’esercizio dei poteri dei vari
organi tramite l’interpretazione di notizie
derivanti dai diversi mezzi di
comunicazione
Assumere consapevolezza dei diritti
politici che si potranno esercitare in
occasione delle differenti consultazioni
elettorali
GRUPPO DI LAVORO DISCIPLINE GIURIDICHE ECONOMICHE
Saper individuare e spiegare il percorso e le Comprendere l’importanza di una
ragioni storiche che hanno caratterizzato
partecipazione attiva e responsabile alla
l’autonomia del Trentino - Alto Adige
vita della comunità locale
UDA 2 - Statuto speciale di Autonomia per il
Trentino - Alto Adige
Tema 1 - Storia dell’autonomia
Fasi storiche che hanno
portato all’attuale Statuto
Tema 2 -Organi regionali e provinciali
Riconoscere il ruolo e l’importanza
istituzionale degli enti locali
Saper trovare i principali articoli dello
Statuto
Comprendere l’importanza di un’autonomia Riconoscere i ruoli dei diversi organi anche
Organi della Regione e
attraverso la lettura di quotidiani locali
legislativa
della Provincia: formazione,
composizione e poteri
Distinguere gli organi regionali e provinciali,
sapendone attribuire ruoli e poteri
Tema 3- Leggi Provinciali
MACRO-COMPETENZA: riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio.
UNITA' DIDATTICHE DI ECONOMIA
CONOSCENZE
ABILITA'
COMPETENZE
Riconoscere i diversi tipi di moneta
UDA 3 - Il mercato monetario e il
mercato finanziario
Tema 1 - La moneta e le sue funzioni
Tema 2 - Le banche ed il loro ruolo.
L’inflazione
Tema 3 - La borsa
Concetto di moneta, origini e funzioni
Il mercato monetario e quello finanziario
Saper spiegare le differenze tra mercato
monetario e finanziario
Essere consapevole del ruolo delle banche
all’interno del sistema economico
il sistema creditizio: le banche ordinarie, il
ruolo della Banca Centrale e della BCE
Analizzare il ruolo delle istituzioni creditizie
e della Banca Centrale Europea
Saper comprendere le notizie relative
all’inflazione
La Borsa valori
(Saper individuare i più importanti contratti
bancari )
L’inflazione
Individuare la categoria di appartenenza di
un determinato titolo
Comprendere e saper spiegare le cause e
gli effetti dell’inflazione
UDA 4 - Il mercato del lavoro,
occupazione e disoccupazione
Accesso al lavoro pubblico e privato
Contratti di lavoro
Modello europeo di curriculum vitae
Cogliere la complessità del mercato del
lavoro
Conoscere le opportunità lavorative del
proprio territorio
Redigere un curriculum vitae secondo il
modello europeo
GRUPPO DI LAVORO DISCIPLINE GIURIDICHE ECONOMICHE
MACRO-COMPETENZE:
 collocare l'esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e
dell'ambiente.
 riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio.
Modulo Cittadinanza e
Costituzione**
CONOSCENZE
UDA 3- Cittadini nel mondo **
Tema 1 - Le organizzazioni
sovranazionali e internazionali
Ruolo svolto dall'Unione Europea e da
altre organizzazioni internazionali (es:
ONU, Nato )
Tema 2 - L'Unione Europea
Tema 3 - Altre organizzazioni
internazionali
Tema 4 - I rapporti economici
internazionali . Sviluppo e
sottosviluppo
Le origini del sottosviluppo e i possibili
rimedi
ABILITA'
COMPETENZE
Saper individuare la diversità tra organi
internazionali e sovranazionali.
Saper riconoscere e descrivere i ruoli delle
istituzioni operanti a livello internazionale
Saper riconoscere l’importanza della
cooperazione tra Stati
Riconoscere che, per attivare un modello di
cooperazione a favore dei più poveri, è
necessario pensare globalmente per agire
localmente
** Tale unità didattica, per mancanza di tempo, può essere inserita solo utilizzando le ore a disposizione per il modulo Cittadinanza e Costituzione. Ciò creerebbe
una continuazione con il modulo trattato nelle classi prime