TECNOLOGIA

CLASSE V
TECNOLOGIA
Anno scolastico 2016/2017
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VEDERE E OSSERVARE
COMPETENZA DA RAGGIUNGERE
L’alunno esplora e interpreta il mondo che lo circonda, individua i principi di funzionamento e le
modalità d’impiego di strumenti, dispositivi, macchine e sistemi, anche multimediali e acquisisce i
fondamentali principi di sicurezza.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
 E’ a conoscenza di alcuni processi di trasformazione di risorse e di consumo di energia e del
relativo impatto ambientale.
 Si orienta tra i diversi mezzi di comunicazione e li sa utilizzare in modo adeguato a seconda
delle diverse situazioni
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
1a Effettuare prove ed esperienze sulle proprietà dei materiali più comuni.
1b Rilevare le trasformazioni di materiali e risorse.
1c Rappresentare i dati dell’osservazione attraverso tabelle, mappe, diagrammi, disegni,
testi.
1d Conoscere l’ambiente laboratorio e le regole di comportamento da rispettare per un uso
corretto dello stesso.
1e Conoscere il pc e gli elementi che lo compongono.
1f Riconoscere e documentare le funzioni principali di una nuova applicazione informatica.
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PREVEDERE E IMMAGINARE
COMPETENZA DA RAGGIUNGERE
Individua le potenzialità, i limiti e i rischi nell’uso delle tecnologie, con particolare riferimento al
contesto produttivo, culturale e sociale in cui vengono applicate
Usa le nuove tecnologie e i linguaggi multimediali per presentare i risultati di semplici processi e
procedure in contesti reali.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
 Ricava informazioni utili su proprietà e caratteristiche di beni o servizi leggendo etichette,
volantini o altra documentazione tecnica e commerciale.
 Inizia a riconoscere in modo critico le caratteristiche, le funzioni e i limiti della tecnologia
attuale.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
2a Pianificare la fabbricazione di un semplice oggetto elencando gli strumenti e i materiali
necessari.
2b Leggere varie documentazioni e ricavare informazioni relative alle caratteristiche di oggetti
esplorati.
2c Riconoscere i difetti di un oggetto e immaginare i possibili miglioramenti
2d Prevedere le conseguenze di decisioni o comportamenti personali.
2e Prevedere lo svolgimento e il risultato di semplici processi e procedure in contesti conosciuti
e relativamente a oggetti, strumenti e situazioni esplorati.
2f Organizzare un evento usando internet per reperire notizie e/o informazioni.
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INTERVENIRE E TRASFORMARE
COMPETENZA DA RAGGIUNGERE
Progetta e realizza semplici manufatti e strumenti spiegando le fasi del processo;
Utilizza strumenti informatici e di comunicazione in situazioni significative di gioco e di relazione
con gli altri, per sviluppare il proprio lavoro in più discipline e per potenziare le proprie capacità
comunicative.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
 Produce semplici modelli o rappresentazioni grafiche del proprio operato utilizzando
elementi del disegno tecnico o disegni multimediali
 Utilizza con dimestichezza le più comuni tecnologie, individuando le soluzioni
potenzialmente utili ad un dato contesto applicativo, a partire dall’attività di studio;
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
3a Realizzare e decorare, riparare un oggetto descrivendo e documentando la sequenza delle
operazioni.
3b Smontare semplici oggetti e meccanismi, apparecchiature obsolete o altri dispositivi comuni.
3c Acquisire il concetto di algoritmo come procedimento risolutivo.
3d Utilizzare strumenti informatici e di comunicazione in situazioni significative di
apprendimento.
3e Comprendere la necessità di un uso consapevole e corretto del mezzo informatico.
3f Cercare, selezionare, utilizzare sul computer un comune programma di utilità.
3g Saper aprire, denominare, chiudere un documento.
3h Saper creare e denominare una cartella.
3i Saper salvare un file in una cartella e/o in una memoria esterna (pen drive, …..).
3j Saper utilizzare un programma di videoscrittura: scrivere un testo, rispettare gli spazi nella
punteggiatura, inserire un oggetto di Word Art..
3k Saper usare semplici programmi di disegno (Paint, …)
3l Accedere ad Internet per ricercare informazioni su siti adeguati all’età.
3m Consolidare concetti base e contenuti utilizzando software specifici.
3n Cercare, selezionare, scaricare e installare sul pc un comune programma di utilità.
3o Sviluppare la capacità di lavorare in modo cooperativo.
STANDARD MINIM I DI APPRENDIMENTO
 Utilizzare il disegno per rappresentare semplici oggetti
 Effettuare prove ed esperienze sulle proprietà dei materiali più comuni
 Effettuare stime approssimative su pesi o misure di oggetti dell’ambiente scolastico
 Pianificare la fabbricazione di un semplice oggetto e la realizzazione di prodotti di sintesi
elencando gli strumenti e i materiali necessari
 Eseguire interventi di decorazione e manutenzione sul proprio corredo scolastico
 Utilizzare il computer per la raccolta e ricerca di dati
 Utilizzare il computer in programmi di video scritture e disegno