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Una giornata al nido
ACCOGLIENZA... dalle 7.30 alle 9.30
SPUNTINO... alle 10.00
Sono le 9 del mattino e la mamma, dopo avermi cambiato le scarpine e
Alle 10 facciamo tutti insieme uno spuntino con la frutta fresca...che
messo le mie pantofoline preferite, mi saluta sulla porta e mi lascia dalla
bontà! Ora sì che siamo pronti per tornare a giocare!
maestra Silvana. “La mamma torna presto, Filippo, va al lavoro e poi
torna a prenderti”. Mi dispiace lasciare la mamma, vorrei stare sempre
ATTIVITA’ DI EDUCAZIONE TEMPESTIVA E LUDICO-CREATIVE...
con lei, ma all’asilo mi diverto un mondo e mi dimentico perfino che
dalle 10.00 alle 11.30
passo tutto questo tempo senza di lei. Alcuni bambini sono arrivati prima
La maestra Silvana ci fa vedere un po’ di disegni e ci dice i nomi degli
di me: i genitori di Marco, per esempio, iniziano a lavorare molto presto e
oggetti, dei colori e dei numeri che ci sono disegnati sopra: “Arpa”, dice
lo portano all’asilo alle 8! Mentre aspettiamo gli altri bambini, giochiamo
scandendo bene le lettere. “Clarinetto”. A volte parla la maestra Carla,
liberamente: ci sono cubi, tappetoni, giochi di legno, costruzioni, libricini.
ma dice i nomi in inglese: “Red, yellow, ten…”. Mi piace un sacco
Possiamo giocare con quello che vogliamo!
l’inglese. Ha un bel suono. E’ una lingua buffa e divertente, perché dici le
GRUPPO COLLOQUIALE... dalle 9.30 alle 10.00
cose in un modo diverso da come sono scritte. Da grande vorrei saperlo
parlare come fa il papà. Una volta l’ho sentito parlare al telefono ed è
Alle 9 30, quando ci siamo tutti, ci sediamo sul tappeto grande e la
bravissimo! Anche io sono bravo. La maestra me lo dice spesso, quando
maestra Carla, che parla inglese, inizia a fare il gioco del “chi c’è oggi”.
faccio qualcosa di bello e o di generoso: “Very good, Filippo, very good”,
Insieme alla maestra Carla c’è anche la maestra Silvana. “Where is
mi dice. Vuol dire “Molto bene”, e io sono contento perché vuol dire che
Chiara?”, chiede sventolando una foto della mia amica. Ognuno di noi ha
sono stato bravo. Di mattina ascoltiamo anche la musica. La maestra
una sua foto: l’hanno portata i nostri genitori alle maestre, all’inizio
mette un cd nello stereo e ci dice che è Chopin. Tutti ci sediamo sul
dell’anno. Chiara è seduta in fondo sulla destra e io mi giro a guardarla:
tappetone ad ascoltare: qualcuno si sdraia e ascolta spaparanzato. E’
io la conosco Chiara! Qualcuno è ancora un po’ addormentato e non
bella la musica e quando finisce battiamo tutti le manine perché ci è
presta molta attenzione. Qualcun altro invece è ancora troppo piccolo e
piaciuto! Dopo questo momento rilassante viene voglia di fare quattro
continua a osservare la maestra. “Here I am”, ripete la maestra Carla e
salti! Ci scateniamo sui tappeti, saltiamo tra i cerchi colorati, gattoniamo
chiama ogni bambino. “Where is Filippo?”, dice sventolando la mia foto e
nel tunnel azzurro, corriamo con la maestra!
mi guarda sorridendo. Ha chiamato me! “Here I am” ripete la maestra,
mentre qualcuno si gira a guardarmi: anche Chiara mi conosce! “Where
CAMBIO E PREPARAZIONE AL PRANZO + PRANZO...
is Simone?”. Ci giriamo ma Simone non c’è. “He’s not here”, dice la
dalle 11.30 alle 13.00
maestra Carla, “He’s at home”. Forse è malato. E’ divertente il gioco delle
Sfiniti e felici siamo pronti a mangiare: è arrivata l’ora della pappa! I più
presenze!
grandicelli come me aiutano la maestra Carla ad apparecchiare, mentre i
più piccolini vanno con la maestra Silvana a cambiarsi il pannolino e a
lavare le manine…non si può mangiare tutti sporchi!
Una giornata al nido
Ogni giorno c’è qualcosa di diverso e di gustoso da mangiare! Oggi per
esempio c’è la pasta al pomodoro e il pollo con i fagiolini! E’ una vera
bontà!
PRIMA USCITA e RIPOSO POMERIDIANO... dalle 13.00 alle 15.00
Dopo mangiato qualche bambino va già a casa perché la sua mamma lo
va a prendere. Io invece rimango fino al pomeriggio. Sono morto di
sonno e cado di sasso sul lettino, pronto a dolci sogni! Magari sognerò
qualche nuovo gioco da fare insieme ai miei amici e alle mie maestre!
RISVEGLIO E CAMBIO... dalle 15.00-15.30 + MERENDA... fino alle 15.45
Le maestre ci svegliano e ci aiutano a rimettere le scarpine. Poi andiamo
in bagno, cambiamo il pannolino e ci laviamo la faccia e le manine. Siamo
pronti alla merenda… Che fame! Che buoni i biscotti e lo yogurth!
ATTIVITA’ DI EDUCAZIONE TEMPESTIVA E ATTIVITA’ DI GIOCO...
alle 16.00
Con i bambini che sono rimasti al pomeriggio, ascoltiamo ancora un po’ di
musica e guardiamo i disegni che ci fanno vedere le maestre, così impariamo a riconoscere gli oggetti, i numeri e le parole. Qualche bambino
inizia a prepararsi perché la sua mamma o il suo papà vengono a prenderlo.
COMMIATO... dalle 17.15 alle 18
La mia mamma invece arriva un po’ più tardi perché finisce il lavoro alle
5, così faccio un po’ di gioco libero insieme alla mia amica Chiara e agli
altri bambini. Spesso la maestra Silvana legge una fiaba o ci propone
I LATTANTI: LA NOSTRA GIORNATA TIPO
08.00-09.30: accoglienza
09.30-10.00: appello, visione dei bits, canzoncine, filastrocche, attività
09.00-10.30: riposo e spuntino a seconda le necessità
10.00-10.30: neuromotricità e giochi di movimento
10.30-11.15: educazione tempestiva* e gioco libero
11.15-11.30: cambio in bagno
11.30-12.15: pranzo
12.15-12.45: preparazione all'uscita o alla nanna
13.00:
prima uscita
13.00-15.00: nanna
15.00-15.45: risveglio, cambio, merenda e preparazione all'uscita
15.45-16.00: seconda uscita
16.00-18.00: doposcuola e terza uscita
qualche gioco rilassante. Alle 5.30 arriva la mia mamma e io saluto le
* prevede attività alternate quali bits, audizione musicale ed esercizi
maestre e i miei amici con la manina: ciao, ciao, ci vediamo domani!
gravitazionali.