istituto tecnico industriale statale “dionigi scano”

ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE “DIONIGI SCANO”
PROGRAMMA DI ITALIANO - ANTOLOGIA
DOCENTE: AMALIA SANTA CRUZ
cl 2^E
a.s..2009-10
Da B. Panebianco - A. Varani, Orizzonti, Educazione letteraria e comunicazione, Zanichelli
Linguaggi, comunicazione, testi
I vari tipi di linguaggio (verbale, gestuale e iconico-visivo)
Gli elementi della comunicazione
Le funzioni della lingua
Il testo e il contesto. Le tipologie testuali
Uso dell’antologia nella sua struttura modulare
Metodi di lettura e di studio
Generi letterari e sottogeneri
L’opera letteraria come sistema di relazioni
Il ruolo del lettore (ingenuo o consapevole) e l’opera narrativa
Metodo per lo studio di un autore (dalla biografia al contesto)
Modulo A IL TESTO NARRATIVO
U.D. A1 LA STORIA
Fabula, intreccio e tecniche di alterazione della fabula (analessi e prolessi)
Le sequenze e i diversi tipi
La struttura di base del testo narrativo
U.D. A2 I PERSONAGGI
Il sistema dei personaggi: la presentazione del personaggio e la sua caratterizzazione
U.D.A3 LO SPAZIO E IL TEMPO
La collocazione spaziale e temporale degli eventi; l’ordine nella narrazione
Il tempo della storia e il tempo del racconto (cenni)
U.D. A4 IL NARRATORE, IL PUNTO DI VISTA, LE TECNICHE ESPRESSIVE
I fattori della comunicazione
Il narratore, il punto di vista, le scelte linguistiche e di stile
U.D. C2 LA NOVELLA E IL RACCONTO e le loro peculiarità
Pirandello Luigi –biografia
“La giara”
da Novelle per un anno
IL RACCONTO PSICOLOGICO
Mansfield Katherine
“ Il suo primo ballo” da Racconti
Joyce James –biografia
“Eveline”
da Gente di Dublino
“La delusione”
da
“ “
“
Kafka Franz –biografia
“Metamorfosi”
“L'esecuzione”
da Il processo
“Lettera al padre”
U.D. C3 IL RACCONTO D’INTRATTENIMENTO
Horror, fantascienza, giallo
Brown Fredric –biografia
“La fine”
da Cosmolinea B-1
Agatha Christie –biografia “Miss Marple e la scoperta della verità” da Una tragedia natalizia
Modulo D IL ROMANZO
U.D. D2 IL ROMANZO PSICOLOGICO
Pirandello Luigi –biografia “Il fu Mattia Pascal” e trama del romanzo
IL ROMANZO AL FEMMINILE
Liala –biografia “L'aviatore”
da Signorsì
U.D. D4 IL ROMANZO D’INTRATTENIMENTO
Dumas Alexandre –biografia “Milady e i tre moschettieri”
da I tre moschettieri
Da AA.VV., Orsa minore Navigare tra le idee, La Nuova Italia
Leggere per capire e per studiare
Conoscersi e organizzarsi-Il metodo di studio
Prelettura, lettura e postlettura: compiti, metodi, tecniche, schemi chiusi o aperti
Gli appunti ed i vantaggi derivanti
L’ascolto attivo: concentrazione e attenzione
Memoria e ripasso: strategie
Strategie per stendere, riassumere, sintetizzare (trama) e schedare un testo, per presentare un personaggio, per
descrivere un ambiente, un paesaggio, un personaggio e metterli in relazione tra loro, per esporre (traendo deduzioni) e
commentare in modo critico.
Da Annalisa Micheloni, Pagine e parole, Testo poetico e teatrale, vol. B, Trevisini Editore
Modulo 1. Le caratteristiche del testo poetico
U.D.1 IL TESTO POETICO: Elaborazione, Polisemia, Universalità
L’evoluzione della poesia nei secoli
Differenza tra poesia prosa nella struttura e nel contenuto
Il piano del significato e quello del significante
Il significato e le sue figure: similitudine, metafora, analogia
Il significante e i suoi livelli (metrico-ritmico-fonico)
Lo schema metrico: il verso, la rima, la strofa e i vari tipi
Analisi dei seguenti testi poetici:
Alighieri Dante –biografia
Tanto gentile e tanto onesta pare (Vita nuova)
Petrarca Francesco –biografia
Solo et pensoso
(Canzoniere)
de' Medici Lorenzo
Trionfo di Bacco e Arianna (cenni)
Poliziano Angelo
I' mi trovai...(cenni)
Marino Giovan Battista
Donna che si pettina
Foscolo Ugo –cenni biografici
Alla sera
Carducci Giosuè –biografia
Pianto antico (Rime nuove)
San Martino
“
“
Nevicata
(Odi barbare)
Pascoli Giovanni –biografia e poetica Nebbia
Arano
(Myricae)
Novembre
Temporale
La mia sera
Sorella
La tessitrice
D’Annunzio Gabriele
La pioggia nel pineto (Alcyone)
I pastori
Pirandello Luigi
Crollo
Saba Umberto –biografia
Ulisse
Palazzeschi Aldo
Ara Mara Amara
Chi sono?
Ungaretti Giuseppe –biografia
I fiumi
Poesia
(Il porto sepolto)
Soldati
Fortini Franco
L'edera
Luzi Mario
Sulla riva
Casula Antioco “Montanaru”–biografia Partin sos pastores (Boghes de Barbagia)
La Giustizia
Mura Giancarlo
L'emigrato
“Ogni bambino impara ciò che vive”
NARRATIVA: Alessandro Manzoni (ripasso e recupero della biografia)
Cenni sul Risorgimento italiano e sul quadro politico dell’Italia nei primi decenni del 1800 con riferimento al Congresso
di Vienna ed ai moti rivoluzionari
“I promessi sposi” e le sue caratteristiche, finalità, scelta del romanzo storico e novità strutturale, i motivi conduttori ed
il mondo morale
La concezione storica, politica, religiosa e letteraria di Manzoni.
Presentazione e trama, spunti creativi, storia, personaggi (storici e inventati), luoghi
Il ‘600 ed i suoi aspetti negativi durante la dominazione spagnola nel milanese
La questione della lingua e le diverse stesure del romanzo. Il manoscritto anonimo
Ripasso e recupero dei primi diciassette capitoli.
Lettura, analisi e commento dei capitoli successivi con i ritratti dei personaggi ad essi relativi, compresi il paesaggio, la
carestia, la guerra, la peste, la Provvidenza.
GRAMMATICA: Ripasso, recupero e approfondimento di fonologia, morfologia e sintassi attraverso il ricorso al
metodo della didattica breve.
ANALISI GRAMMATICALE: capacità di individuare le parti del discorso e di saperle analizzare.
ANALISI LOGICA: capacità di individuare gli elementi costitutivi della frase.
ANALISI DEL PERIODO: capacità di riconoscere la proposizione principale dalle secondarie, di individuare le
coordinate, le subordinate e i diversi tipi (oggettive, soggettive, finali, relative, causali, interrogative, temporali,
incidentali o parentetiche).
ALTRE ATTIVITA’: Partecipazione al progetto B.U.L.L.S. e analisi del fenomeno del “bullismo”, delle sue
caratteristiche e delle attività di prevenzione.
-Visione e commento di un filmato su alcune parti dei Promessi sposi.
-Incontro-dibattito con il Maggiore dei CC Alfredo Saviano, responsabile delle attività di Educazione alla Legalità
promosse dall'Arma nelle scuole.
Gli alunni
L’insegnante
Amalia Santa Cruz