programmazione Economia aziendale

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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE
a.s.2014/2015
ECONOMIA AZIENDALE
A CURA DEL RESPONSABILE DEL DIPARTIMENTO
LIA BONELLI
L’AMBITO DISCIPLINARE DI ECONOMIA AZIENDALE
STABILISCE CHE:
1. I docenti prevedono un congruo numero di ore per il recupero in itinere e una verifica finale che accerti
l’eventuale recupero avvenuto, tale recupero può essere attuato alla fine di uno o più moduli a
secondadelle necessità del docente e della classe.
2. Nell’attività svolte nelle ore di laboratorio si necessita:
•
•
•
Software applicativi di settore
Proiettore
Possibilità di utilizzare la Lim
3.Secondo quanto indicato dalla CM 89 2012, l’ambito disciplinare delibera che la valutazione dei
risultatiraggiunti negli scrutini intermedisia formulata mediante voto unico nella classe terza; nelle classi quarte e
quintemediante un voto scritto e uno orale.
Si allegano le griglie di valutazione dello scritto e dell’orale ( una per il primo biennio, una per il secondo biennio
il triennio).
FIRMA DEI DOCENTI:
Festeggiato Marianna
Ruini Fabrizio
BonelliLia
Barbini Beatrice
AMBITO DI ECONOMIA AZIENDALE
SECONDO BIENNIO
GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA PROVA ORALE
INDICATORE
DESCRITTORE
A) Conoscenza degli argomenti
e ccapacità pratico operative
(max. 6 punti)
Complete e approfondite
Complete
Appropriate
Essenziali
Parziali e confuse
Inesistente, rifiuto al confronto
Scorrevole , con proprietà di
linguaggio specifico
Corretta e lessico adeguato
Incerta e scorretta
Scorretta, rifiuto al confronto
Completa, approfondita, riflessione
autonoma
Completa ed adeguata
Incerta
Inesistente
B) Capacità di esposizione e
di argomentazione
(max. 2 punti)
C) Capacità di analisi critica,
approfondimento e
Rielaborazione personale
(max. 2 punti)
Punteggio Punteggio
assegnato
6
5
4
3
1,5
1
2
1,5
1
0,5
2
1,5
1
0,5
Voto complessivo attribuito………./10
GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA PROVA SCRITTA
INDICATORE
DESCRITTORE
PUNTEGGIO
A) Correttezza formale e completezza
delle informazioni in riferimento alla
traccia
Complete e corrette
Essenziali e corrette
Parziali e/o confuse
Seminulle o nulle
4
3,5
2,5
2
1
B) Capacità nell’organizzazione dei
casi proposti e capacita’di elaborazione
logica
Approfondita ed organica
Ben strutturata
Adeguata
Incerta e parziale
Nulla o seminulla
3
2
1,5
1
0,5
Corretta e completa
Corretta
Parzialmente corretta
Nulla o seminulla
Estremamente
scorrevole, con proprietà
di linguaggio
Correttagrammatic.te e
appropriata
Non corretta gram.te e
poco appropriata
Nulla
2
1,5
1
0.5
1
C) Correttezza e coerenza numerica
della documentazione proposta
D) Proprieta’ di linguaggio e
correttezza espressiva
PUNTEGGIO
ASSEGNATO
0,75
0,50
0,25
Voto complessivo attribuito…………./10
CLASSE QUINTA
GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA PROVA ORALE
INDICATORE
DESCRITTORE
A) Conoscenza degli argomenti
e competenze pratico operative
(max. 6 punti)
Complete
Appropriate
Essenziali
Parziali e confuse
Inesistente, rifiuto al confronto
Scorrevole , con proprietà di
linguaggio specifico
Corretta e lessico adeguato
Incerta e scorretta
Scorretta, rifiuto al confronto
Completa, approfondita, riflessione
autonoma
Completa ed adeguata
Incerta
Inesistente
B) Capacità di esposizione e
di argomentazione
(max. 2 punti)
C) Capacità di analisi critica,
approfondimento e
Rielaborazione personale
(max. 2 punti)
Punteggio Punteggio
assegnato
6
5
4
3
1,5
1
2
1,5
1
0,5
2
1,5
1
0,5
Voto complessivo attribuito…………./10
GRIGLIA DELLA PROVA SCRITTA
A) Trattazione della prima parte………………………………………Peso 50%
B) Trattazione della seconda parte…………………………………. Peso 40%
C) Forma espressiva…………………………………………………………. Peso 10%
AB
MAX
5
4
5
4
4,5
3,5
3,5
2,5
2,5
1,5
1
1,5
1
0,75
Lo svolgimento è:
-
Esaustivo
Aderente alla traccia, con buona articolazione e sintetico
al’occorrenza
Con articolazione non eccessiva ma rispondente ai punti
principali della traccia
In linea con i contenuti minimi propri della traccia
- Lacunoso e scorretto
- Nullo
c
1
La forma espressiva
1
-
Estremamente scorrevole, con proprietà di linguaggio specifico
-
Corretta grammaticalmente e appropriata
0,75
-
Grammaticalmente non corretta e poco appropriata in alcune parti
0,50
-
Nulla
0.25
TOTALE____________
PRIMO BIENNIO, SECONDO BIENNIO, CLASSE QUINTA
GRIGLIA DI VALUTAZIONE TEST
TIPOLOGIA
PUNTEGGIO
SCELTA MULTIPLA
PUNTI 1
VERO/FALSO
PUNTI0,5
COMPLETAMENTO/COLLEGAMENTO
DOMANDE APERTE
PUNTI 1
VOTO
Il voto viene calcolato in base alla
seguente formula:
punteggio realizzato dall’alunno per
numero fisso 8 diviso il punteggio
massimo della prova e sommando il
numero fisso 2
PUNTI2
(vedi griglia)
GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLE DOMANDE APERTE
INDICATORE
DESCRITTORE
A) Pertinenza alla
risposta
B) Comprensione dei
contenuti
e
completezza delle
informazioni
C) Correttezza formale
e
rielaborazione
e/o
contributo personale
PUNTEGGIO
PUNTEGGIO
ATTRIBUITO
0,20
Imprecise e superficiali
0,20
Parziali ma
sostanzialmente corrette
0,40
Essenziali e corrette
0,60
Complete e corrette
0,80
Complete, corrette
E approfondite
Numerosi errori grammaticali
e ortografici e/o nessuna
rielaborazione
1
0,20
Qualche errore grammaticale
e ortografici e/o
rielaborazione parziale
0,40
Qualche imprecisione ortografica
e/o rielaborazione adeguata
0,60
Testo corretto,
buona rielaborazione
0,80
Voto complessivo attribuito per ciascuna domanda ………./2
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
a.s. 2014/2014
AMBITO DISCIPLINARE: ECONOMIA AZIENDALE
ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE
INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI “OPERATORE GRAFICO MULTIMEDIALE”
CLASSI: TERZA
MODULO N. 7 I&FP
TITOLO: PRODOTTI GRAFICI COORDINATI
COMPETENZE
Competenza asse storico, socio-economica (Accordo Stato Regioni del 27-11-2011)
Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel
tessuto produttivo del proprio territorio
Competenze tecnico professionali:
Elaborazioni di file grafici
Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e
approfondimento disciplinare
ADA UC 1818
Descrizione di cosa
l’alunno deve SAPER
FARE(performance)
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Produrre i file grafici in formato adatto alla pubblicazione su diversi supporti, tenendo
conto degli obblighi normativi di pubblicazione
Conoscenze:
Tipologia e classificazione degli stampati
Supporti di pubblicazione e archiviazione
Contenuti:
Gli obblighi normativi di comunicazione
TEMPI
METODOLOGIA (per tutte
le classi e in particolare
per I&FP privilegiare
didattica laboratoriale ).
Altre tipologie metodologie
TESTO DI COMPITO
E MODALITÀ DI VERIFICA
Per i criteri di valutazione
si rimanda alla griglia
allegata
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
14 ore
•
•
•
•
•
Lezione frontale
Cooperative learning
Problemsolving
Studio di casitratti dalla realtà operativa
Roleplaying
•
•
Overall test
Interazioni docente/discente
Tecniche professionali dei servizi commerciali
a.s. 2014/2015
CLASSI: TERZA
MODULO N. 8 I&FP
TITOLO: I PRODOTTI MULTIMEDIALI
COMPETENZE
Competenza asse storico, socio-economica (Accordo Stato Regioni del 27-11-2011)
Realizzazione di prodotti multimediali
ADA UC 1820
Descrizione di cosa
FARE(performance)
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Acquisire ed elaborare immagini, video e grafici per la pubblicazione su supporti
multimediali
Conoscenze:
produzione di uno spot con montaggio e video
Contenuti:
Software per l'elaborazionedi prodotti grafici multimediali
Tecniche base di ripresavideo
Tecniche di sottotitolazione di video e taggatura di immagini
Tecniche di trattamento audio e video digitali
Tecniche fotografiche digitali
TEMPI
TESTO DI COMPITO
allegata
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
16 ore
•
•
•
•
•
Lezione frontale
Cooperative learning
Problemsolving
Studio di casi tratti dalla realtà operativa
Roleplaying
•
•
Overall test
A.S. 2014/2015
ORDINE DI SCUOLA:PROFESSIONALE
INDIRIZZO:SERVIZI COMMERCIALI “OPERATORE GRAFICO MULTIMEDIALE”
CLASSI:TERZA
MODULO N. 1
TITOLO: CONCETTI FONDAMENTALI DELL’ATTIVITA’ ECONOMICA
COMPETENZE
Descrizione di cosa
FARE(DESCRITTORI)
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Competenze asse storico-sociale
Competenze tecnico professionali
Individuare le tendenze dei mercati locali, nazionali e internazionali.
interagire nel sistema azienda e cogliere le relazioni dell’azienda con l’ambiente esterno
Conoscere i soggetti economici
Riconoscere le specificità dei singoli mercati
Individuare le funzioni della moneta
Riconoscere gli elementi che determinano il mercato della monete, le cause e gli effetti
dell’inflazione e della deflazione
Conoscenze:
Il sistema economico
Mercato e mercati settoriali
Funzioni della moneta
Contenuti:
L’attività economica, le sue fasi e i suoi soggetti
L’azienda, le sue caratteristiche e relazioni con i mercati e l’ambiente.
Concetto di scambio, moneta, mercato
Inflazione e deflazione
I soggetti del sistema economico.
TEMPI
Ore 15
METODOLOGIA (per
tutte le classi e in
particolare per I&FP
privilegiare didattica
laboratoriale ).
• Lezione frontale
• Cooperative learning
• Problemsolving
• Studio di casi tratti dalla realtà operativa
• Schemi utili per rafforzare o semplificare concetti
• Roleplaying
TIPOLOGIADI COMPITO
E MODALITÀ DI
VERIFICA
Per i criteri di
valutazione si rimanda
alla griglia allegata
• Overall test
• Analisi di una situazione relativa ai mercati e alla funzione della moneta, anche estera.
• Esercitazione pratica di gruppo
• Interazioni docente/discente
EVENTUALI
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
a.s. 2014/2014
CLASSI: TERZA
MODULO N. 2
TITOLO:LA GESTIONE AZIENDALE ED I SUOI RISULTATI
COMPETENZE
Interagire nel sistema azienda, riconoscerne gli elementi fondamentali, i diversi modelli
organizzativi e di funzionamento.
Individuare le tendenze dei mercati locali, nazionali e internazionali
Descrizione di cosa
FARE(DESCRITTORI)
Riconoscere gli elementi che compongono il patrimonio aziendale e redigere semplici
prospetti
Individuare gli elementi che concorrono alla definizione del risultato economico d’impresa
Determinare il prezzo di acquisto dei prodotti/servizi
Individuare le principali imposte e tasse del sistema aziendale
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Conoscenze:
Organizzazione e gestione d’impresa
Reddito globale ed’esercizio
Principali imposte e tasse del sistema aziendale
Contenuti:
L’azienda e la sua gestione: concetto, caratteristiche e aspetti
Il patrimonio: concetto, aspetto qualitativo e quantitativo e modalità di determinazione
Il reddito globale e di esercizio : concetto e modalità di determinazione
La finanza pubblica e il sistema tributario
TEMPI
21 ore
• Problemsolving
• Roleplaying
TIPOLOGIADI COMPITO
• Overall test
E MODALITÀ DI VERIFICA • Esercitazioni pratiche relativa a determinazione del reddito e del patrimonio
Per i criteri di valutazione • Interazioni docente/discente
allegata
EVENTUALI
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
a.s. 2014/2014
CLASSI: TERZA
MODULO N. 3
TITOLO: GLI SCAMBI ECONOMICI DELL’AZIENDA
COMPETENZE
Descrizione di cosa
FARE(DESCRITTORI)
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Interagire nel sistema informativo aziendale anche attraverso l’uso di strumenti
informatici e telematici.
Individuare le tendenze dei mercati locali, nazionali e internazionali
Utilizzare gli strumenti di pagamento in relazione alla tipologia di transazione finanziaria
Elaborare i documenti aziendali connessi all’attività di acquisto, vendita e logistica
Utilizzare strumenti informatici nella gestione dei documenti aziendali
Operare nel sistema informativo aziendale
Utilizzare software specifico di settore
Conoscenze:
Sistemi di commercializzazione e distribuzione dei beni e dei servizi
Organizzazione e funzioni del sistema informativo aziendale
Software specifico di settore
Contenuti:
Principali documenti emessi nelle fasi della compravendita
Contenuto della fattura e delD.d.T.
Contenuto e funzioni della ricevuta fiscale e dello scontrino fiscale
Contenuto e caratteri degli strumenti di regolamento
TEMPI
33 ore
METODOLOGIA (per
privilegiare didattica
laboratoriale ).
• Problemsolving
• Roleplaying
TIPOLOGIADI COMPITO
E MODALITÀ DI
VERIFICA
Per i criteri di
• Overall test
• Analisi di una situazione relativa agli strumenti di pagamento.
• Esercitazioni pratiche relativa a comiplare, registrare ed archiviare i documenti
ricevuti e spediti
• Interazioni docente/discente
EVENTUALI
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
a.s 2014/2015
ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE DEI SERVIZI COMMERCIALI
INDIRIZZO: S.C. OPZIONE “PROMOZIONE COMMERCIALE E PUBBLICITARIA”
CLASSE: QUARTA
MODULO: N.1
TITOLO: LE FONTI DI FINANZIAMENTO DELL'IMPRESA
COMPETENZE
Descrizione di cosa
l'alunno deveSAPER FARE
(DESCRITTORI)
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
TEMPI
Interagire nel sistema azienda e riconoscere gli elementi fondamentali, i diversi modelli di
organizzazione e di funzionamento.
Correlare le modalità di finanziamento alle esigenze aziendali.
Individuare la forma giuridica ed organizzativa più appropriata al progetto d'impresa
pubblicitaria e di comunicazione.
Individuare le forme contrattuali più utilizzate dalle strutture aziendali che operano nel
settore della comunicazione.
Conoscenze:
Strumenti per il finanziamento d'impresa.
Forme giuridiche delle imprese e concetto economico-giuridico di imprenditore.
Forme giuridiche e servizi delle agenzie di pubblicità e di comunicazione.
Contenuti:
La forma giuridica dell’impresa
La struttura finanziaria e le fonti di finanziamento dell'impresa
I finanziamenti di capitale proprio
L'autofinanziamento
I finanziamenti di capitale di debito
La banca e le sue funzioni
Caratteristiche delle società di persone e di capitali con particolare attenzione alle società in
nome collettivo e alle società per azioni.
24
METODOLOGIA (per
privilegiare
didattica
laboratoriale)
TESTO DI COMPITO
E MODALITÀ DI
VERIFICA
Per i criteri di
valutazione si
rimanda alla griglia
allegata
• Lezionefrontale
• Problemsolving
• Roleplaying
Esercitazioni
Domande aperte
Trattazione sintetica
Prova strutturata
EVENTUALI
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
a.s 2014/2015
CLASSE: QUARTA
MODULO: N.2
TITOLO: LA GESTIONE AZIENDALE
COMPETENZE
Descrizione di cosa
(DESCRITTORI)
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Interagire nel sistema azienda riconoscerne gli elementi fondamentali, i diversi modelli di
organizzazione e di funzionamento
Individuare ruolo e funzione dei soggetti che operano in azienda
Riconoscere ed utilizzare i documenti contabili della gestione aziendale
Conoscenze:
Organizzazione e gestione dell'impresa
Aspetto patrimoniale ed economico.
Contenuti:
i soggetti aziendali
l’organizzazione aziendale
I modelli di organizzazione aziendale
Cenni sul metodo della partita doppia nella contabilità generale
Esempi di rilevazione delle operazioni di gestione nel giornale e nei conti di mastro dei
fattori produttivi.
Prospetto contabili di situazione patrimoniale ed economica
TEMPI
METODOLOGIA (per
privilegiare
didattica
laboratoriale)
TESTO DI COMPITO
E MODALITÀ DI
VERIFICA
Per i criteri di
EVENTUALI
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
30
• Problemsolving
• Roleplaying
Esercitazioni
Domande aperte
Prova strutturata
a.s 2014/2015
CLASSE: QUARTA
MODULO: N.3
TITOLO:IL MARKETING
COMPETENZE
Competenze Tecnico professionali
Interagire nell'area della gestione commerciale per le attività relative al mercato, alla
ideazione e realizzazione di prodotti coerenti con le strategie di marketing e finalizzate alla
customer satisfaction
Descrizione di cosa
(DESCRITTORI)
Applicare le tecniche di marketing al servizio/prodotto pubblicitario.
Analizzare contabilmente le operazioni aziendali di marketing.
Applicare le procedure di customer satisfaction.
Individuare requisiti e modalità per la tutela del marchio aziendale
Distinguere i diversi tipi di pubblicità ed applicare il codice di autodisciplina pubblicitaria
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Conoscenze:
Marketing e sistema distributivo
Sistemi di commercializzazione e distribuzione dei beni e dei servizi.
Pianificazione delle attività di marketing.
Tecniche di marketing e web marketing.
Norme di tutela del marchio aziendale
Normativa di riferimento per concorrenza epubblicità
Principali tipologie di contatti di prestazione d’opera sia nel settore della comunicazione che
della pubblicità
Strategie, tecniche e modelli della comunicazione pubblicitaria
Contenuti:
Il processo di marketing
Il marketing
L'analisi di marketing
Le ricerche di mercato
La soddisfazione del cliente
La customerloyalty (fidelizzazione)
Le leve del marketing mix il prodotto
Il prezzo,
La distribuzione,
La qualità nei processi di distribuzione
La promozione
La pubblicità
Le persone e i processi
L'e-commerce
TEMPI
30
METODOLOGIA (per
privilegiare
didattica
laboratoriale) Altre
tipologie metodologiche
• Problemsolving
• Roleplaying
TESTO DI COMPITO
E MODALITÀ DI
VERIFICA
Per i criteri di
Esercitazioni
Domande aperte
Prova strutturata
EVENTUALI
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
Tecniche delle comunicazioni
a.s 2014/2015
INDIRIZZO: SC. GRAFICO E MULTIMEDIALE
CLASSE: QUARTA
MODULO: N.4
TITOLO: LA GESTIONE DEL PERSONALE
COMPETENZE
Interagire nel sistema azienda riconoscerne gli elementi fondamentale, i diversi modelli di
organizzazione e di funzionamento.
Descrizione di cosa
(DESCRITTORI)
Individuare le forme contrattuali più utilizzate dalle strutture aziendali che operano nel
settore della comunicazione.
Normative in materia di salute e sicurezza sui luoghi di lavoro e tutela della privacy.
Applicare la normativa per la sicurezza in relazione al contesto operativo
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Conoscenze:
Normative in materia di salute e sicurezza sui luoghi di lavoro e di tutela della privacy
Contenuti:
Il testo unico sulla sicurezza del lavoro
La normativa in materia di tutela della privacy.
TEMPI
15
METODOLOGIA (per
privilegiare
didattica
laboratoriale)
• Problemsolving
• Roleplaying
TESTO DI COMPITO
E MODALITÀ DI
VERIFICA
Per i criteri di
Esercitazioni
Domande aperte
Prova strutturata
EVENTUALI
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
a.s. 2014/2015
INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALiOPZIONE “PROMOZIONE COMMERCIALE E PUBBLICITARIA”
CLASSI :QUINTE
MODULO1
TITOLO: IL BILANCIO DI ESERCIZIO
COMPETENZE
Descrizione di cosa
FARE(performance)
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Interagire col sistema informativo aziendale anche attraverso l’uso di strumenti informatici
e telematici
Redigere lo Stato patrimoniale ed il Conto economico di una società di capitali
Interpretare gli elementi significativi di un bilancio di esercizio
Redigere un breve rapporto sulla situazione patrimoniale dell’impresa
Conoscenze:
Funzioni del bilancio
Elementi del bilancio di esercizio
Analisi di bilancio
Contenuti:
Cenni sull’ inventario di esercizio e descrizione delle scritture di assestamento
Il sistema informativo di bilancio
La normativa sul bilancio di esercizio
Lo stato patrimoniale, il conto economico, la nota integrativa
L’interpretazione del bilancio con i principali indici dell’analisi economica, patrimoniale,
finanziaria e della produttività
TEMPI
27
• Problemsolving
• Roleplaying
TESTO DI COMPITO
allegata
Esercitazioni
Domande aperte
Prova strutturata
Verifica scritta con relazione
EVENTUALI
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
a.s. 2014/2015
INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALIOPZIONE “PROMOZIONE COMMERCIALE E PUBBLICITARIA”
CLASSI :QUINTE
MODULO2
TITOLO: LA GESTIONE DEL PERSONALE
COMPETENZE
Interagire col sistema informativo aziendale anche attraverso l’uso di strumenti informatici
e telematici
Descrizione di cosa
FARE(performance)
Individuare forme contrattuali significative e ricorrenti per le assunzioni del personale
Individuare gli elementi della retribuzione e le assicurazioni sociali.
Individuare le figure preposte alla sicurezza e descrivere le loro funzioni
Individuare le regole a tutela della riservatezza in relazione a significativi settori lavorativi
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Conoscenze
Sistema informativo del personale
Normative in materia di salute e sicurezza sui luoghi di lavoro e di tutela della privacy
Contenuti
La gestione e l’amministrazione delle risorse umane:
Il mercato del lavoro
La funzione gestione delle risorse umane
Il rapporto di lavoro subordinato e gli altri rapporti di lavoro
Gli elementi della retribuzione e cenni al foglio paga di un lavoratore dipendente
L’estinzione del rapporto di lavoro ed il Trattamento di fine rapporto
I libri obbligatori per il datore di lavoro
Il testo unico sulla sicurezza del lavoro
Figure preposte alla sicurezza e loro funzioni
TEMPI
36
• Problemsolving
• Roleplaying
TESTO DI COMPITO
allegata
Esercitazioni
Domande aperte
Prova strutturata
EVENTUALI
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALIOPZIONE “PROMOZIONE COMMERCIALE E PUBBLICITARIA”
CLASSI :QUINTE
MODULO3
TITOLO: STRATEGIE AZIENDALI E MARKETING
COMPETENZE
Descrizione di cosa
FARE(performance)
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Interagire nell'area della gestione commerciale per le attività relative al mercato, alla
ideazione e realizzazione di prodotti coerenti con le strategie di marketing.
Identifica le cause dell’internazionalizzazione dell’economia e coglierne le opportunità e i
rischi delle imprese
Individua fattori e processi dello sviluppo sostenibile
Realizza il business plan per verificare la convenienza a trasformare l’idea imprenditoriale
in impresa reale
Identifica la strategia di un’azienda attraverso vision e mission
Concorre alla progettazione di comunicazioni pubblicitarie finalizzate a promuovere
l’identità dell’azienda
Individua i documenti economici funzionali all’acquisizione di informazioni sulle tendenze
dei mercati di riferimento
Conoscenze
Fattori e processi di crescita economica e sviluppo sostenibile
Principi e strumenti per la costruzione di un Business Plan
Strategie aziendali, vision e mission dell’azienda
Contenuti
Le cause e finalità dell’internazionalizzazione dell’economia delle imprese
Fattori e processi dello sviluppo sostenibile
Il Business Plan e il suo ruolo nella presentazione delle idee e dei progetti d’impresa
Gli obiettivi dell’azienda: vision e mission
Il marketing Plan quale misuratore della performance di mercato dell’impresa
Le tendenze di mercato e i documenti utili alla sua analisi
TEMPI
36
• Problemsolving
• Roleplaying
TESTO DI COMPITO
allegata
EVENTUALI
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
Esercitazioni
Domande aperte
Prova strutturata
Tecnica delle comunicazioni

programmazione Economia aziendale

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