11. La Tavola periodica degli elementi

Prototipo
11
Denominazione
LaTavolaPeriodicadeglielementi
Referenze del Prototipo
Nominativo referente
Istituto
MercuriFranceschina
IstitutoComprensivoValTagliamento
Descrizione
Ilpercorsoèstatoprogettatoperesplorare,inmodo
interdisciplinare,iltemadellatavolaperiodicaglielementiele
sueapplicazioninelmondoreale.Leattivitàsonostate
pensatepersvilupparelacreatività,ilpensierocritico,la
collaborazione,laresponsabilità,l'impegnotraglistudentie
perveicolaredeiconcettidichimicaingeneredidifficile
comprensioneperglistudenti.Sisonoalternateattività
praticheindividualieinpiccologruppocooperativocon
simulazionionlineeusodiwebapplication.
Aree di Intervento
PrototipiDisciplinari
Livello Scolare
Scuola dell’infanzia
Scuola Primaria
Scuola Secondaria di grado 1
Scuola Secondaria di grado 2
IeFP
No
No
Sì
Sì
Sì
Durata in ore
26
Descrizione delle Attività
1
Titolo Attività
Durata (ore)
Descrizione
Titolo Attività
Durata (ore)
2
Descrizione
Titolo Attività
Durata (ore)
3
Latavolaperiodica:questasconosciuta
2
Analizzarelatavolaperiodicainstaurandounalezione
dialogataconglialunni
Latavolanellefavoleeneisaggididivulgazionescientifica.
2
Letturadialcunibranidalibriecommentodialogatoper
avvicinareinmodooriginaleglialunnialleproprietàdegli
elementichimici,allalororilevanzanellavitaquotidiana,alla
storiadellaloroclassificazioneeaiprincipichegovernanole
reazionichimiche..Libriutilizzati:1.HughAldersey-Williams:
Favoleperiodiche–Leviteavventurosedeglielementichimici
2.PeterAtkins:Ilregnoperiodico–Viaggionelmondodegli
elementichimici.
Latavolainterattiva
4
3
Descrizione
Titolo Attività
Durata (ore)
4
Descrizione
Titolo Attività
Durata (ore)
5
Descrizione
6
Titolo Attività
Durata (ore)
Descrizione
7
Titolo Attività
Durata (ore)
Descrizione
8
Prerequisiti strumentali
Hardware
Software
Usoditavoleperiodicheinterattiveeusodisoftwareper
modellizzazioniesimulazioni.LeattivitàsonosvoltesiasuPC
chesutablet.L'usodiapplicazioniesoftwarepossonoaiutare
nellacomprensionediconcettiastrattieaumentarela
motivazioneversol’argomento
Siti:
1.
http://online.scuola.zanichelli.it/tavola_periodica/new/start.h
tml
2.
http://genesismission.jpl.nasa.gov/educate/scimodule/cosmic
/ptable.html
3.
https://phet.colorado.edu/it/simulations/category/chemistry
Costruiamolatavolaperiodica.
5
Costruzionediunatavolaperiodicacartaceaconi118
elementi
Incuisonodescrittiinmodosinteticolecaratteristicheegliusi
deivarielementi.Siusasial’inglesechel’italiano.
Nell’assemblaggioglialunnidevonocompletarelacartaconil
numerodeineutroni,colorareglielettronidivalenzaepoi
posizionarlesuungrandecartellonefacendoattenzionealla
periodicità.Iltuttocompletatodadisegni,cennistoricie
fumettisuglielementi.Simettonoinevidenzacondeisimboli
sullatavolaglielementipresentinelcorpoumano,nelcosmo,
nell’atmosfera,nelleacque,nellacrostaterrestre,allostato
puro,gliartificialieiradioattivi.
Labachecadigitaledeglielementi
5
Creazionediunabachecadigitaleadaccessoprotettoper
distribuire/raccoglierematerialierisorsedilavoro,usando
comewebapplicationPadlet
Ilnostroe-book
8
Creazionediunebookdeglielementiinlavorocooperativo
tramitebook-creator.
Pensodunquecreo:giornatadiscuolaapertaalterritorio
2
Esposizionedelleattivitàadunpubblicoesternocompostoda
alunnidialtreclassiefamiglie
Titolo Attività
Durata (ore)
Descrizione
auladiinformatica
book-creator
Altro
webapplication:Padletetavolaperiodicainterattiva
Metodologie prevalenti
Attività individuale
Confronto in piccolo gruppo
Discussione collettiva
Lezione frontale
Apprendimento cooperativo
Learning by doing
Problem posing/problem solving
Metodologia narrativa
No
No
No
No
Sì
Sì
Si
No
Tipologia del percorso
Studenti curricolare
Studenti extra-curricolare
Destinatari diversi dagli studenti
Sì
No
No
Lingua di Insegnamento
Italiano
Sloveno
Friulano
Inglese
Tedesco
Francese
Altre lingue comunitarie
Sì
No
No
Si
No
No