- Istituto Comprensivo Antonino Caponnetto

CENTRO TERRITORIALE PERMANENTE PER L'ISTRUZIONE E LA FORMAZIONE IN ETÀ ADULTA
Istituto Comprensivo Statale “A. Caponnetto” Bagno a Ripoli (Antella) Firenze Tel 055/640645
a. s. 2013 / 2014
PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
ESAME DI LICENZA CONCLUSIVO DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE
Prof.ssa Valentina Verze
OBIETTIVI DISCIPLINARI:
Conoscenze:
-
Conoscere i contenuti dei testi presentati in classe
-
Conoscere le principali caratteristiche delle varie tipologie testuali presentate
-
Conoscere le procedure di ideazione, pianificazione, stesura e redazione di un testo
Competenze:

Saper leggere, saper comprendere e ricavare informazioni implicite ed esplicite in testi
orali, iconici e scritti di varia natura, anche relative al contesto e al punto di vista
dell’emittente per realizzare scopi pratici o formulare ipotesi interpretative.

Aver dimestichezza con varie tipologie testuali (intervista, presentazione in 1° e 3°persona,
diario, autobiografia, descrizione soggettiva / oggettiva, articolo di giornale; saggio etc.)

Saper utilizzare correttamente il dizionario della lingua italiana e saper ricercare
informazioni su Internet

Saper utilizzare le risorse lessicali, grammaticali e morfosintattiche pregresse nella
produzione di testi originali di vario genere, che siano corretti, coerenti e coesi, anche sulla
base di modelli e schemi dati, adattando opportunamente i registri formale ed informale in
base alla situazione comunicativa e agli interlocutori

Saper ascoltare testi prodotti da altri, comprendendone contenuti e scopi

Saper intervenire oralmente in diverse situazioni comunicative in maniera efficace,
personale e rispettosa delle idee altrui, utilizzando i diversi registri linguistici e stabilendo
coerenti relazioni di causa/effetto

Saper narrare esperienze e avvenimenti personali, selezionando informazioni significative
in base allo scopo e ordinandole in base ad un criterio logico / cronologico.
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
Saper riflettere sui propri errori tipici, allo scopo dei imparare ad autocorreggerli
CONTENUTI
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-
TESTI ESPRESSIVI per RACCONTARE di SÉ, di LUOGHI e di OGGETTI:
Presentazione personale (1° e 3° persona)
Intervista (1° persona: L’intervista a Jovanotti e 3° persona: Conoscere Dijly, che in Italia ce l’ha
fatta)
Diario (Il diario di Anna Frank - estratto)
Biografia (La biografia di Rosa Parks – estratto)
Autobiografia (L’autobiografia di Roberto Baggio – estratto; Per sembrare un bianco di
Malcolm X con video (stralcio di film su Malcolm X con Denzel Washington)
Lettera privata (Lettera di Gramsci a sua madre Giuseppina dal carcere - estratto)
Lettera pubblica (Lettera ad una professoressa di Don Lorenzo Milani (estratti)
Lettera di presentazione ad un datore di lavoro (La lettera di E. Rossi)
Cv (Il Cv di E. Rossi)
TESTI DESCRITTIVI OGGETTIVI E SOGGETTIVI:
Testi oggettivi: Il mulino a vento - estratto
Testi soggettivi: Il talento del Dottor Reefy - estratto
TESTI ESPOSITIVI:
L’articolo di giornale
L’AIDS in Cina: un problema poco conosciuto
Il lavoro minorile: un problema mondiale
TESTI LETTERARI DI TIPO NARRATIVO:
I have a dream (Io ho un sogno) di Martin Luther King con video associato
Gandhi e la marcia del sale di Erik H. Erickson con video associato
TESTI ARGOMENTATIVI:
Perchè riciclare i rifiuti
TESTI ICONICI:
Le principali opere di Michelangelo Buonarroti, Leonardo da Vinci, Michelangelo, Raffaello
STORIA DELLA LINGUA ITALIANA:
- Principali tappe evolutive della lingua italiana e valorizzazione, in particolare, della lingua
latina.
GRAMMATICA:
Consolidamento della lingua italiana relativamente ai seguenti settori:
- Fonologia e ortografia (uso dell’H, accenti, raddoppiamenti. Principali regole ortografiche)
- Morfologia: Definizioni e analisi grammaticale del nome, articolo, verbo (funzione, struttura,
coniugazione, genere e forma: regolari/irregolari; passato prossimo e participio; verbi attivi,
passivi e riflessivi; imperfetto indicativo; imperativo; infinito; passato remoto; congiuntivo
presente), aggettivo (qualificativo e determinativo;), pronome (personale soggetto e
possessivo), avverbio, preposizioni (semplici/articolate), congiunzione e altri connettivi
testuali.
- Sintassi: funzione logica degli elementi di una frase semplice: (GRUPPO NOMINALE, GRUPPO
VERBALE, SOGGETTO, PREDICATO ed ESPANSIONI - COMPLEMENTO) con la redazione della
Ruota dei Complementi per l’analisi logica di alcune brevi frasi.
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Retorica, metrica e stilistica: definizione di Campo Semantico e analisi delle principali figure
retoriche (metafora; similitudine; allegoria; metonimia; sineddoche; anafora). Uso delle rime
nei versi delle canzoni. I registri linguistici (formale; medio; informale; il gergo).
Bibliografia di riferimento:
Oltre alle risorse audio video e quelle presenti sul sito Internet del CTP Caponnetto al link
http://www.iccaponnetto.it/index.php/2013-04-10-13-20-32/documentazione/scuolasecondaria-di-primo-grado.html
- Emilio Porcaro, Maria Verdi, II libro di Italiano, Percorsi di Educazione Linguistica per gli utenti
dei CTP, Torino, Loescher Editore, 2012.
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N.B.: Per la preparazione all’esame di licenza conclusivo del primo ciclo di istruzione è
richiesta a tutti i corsisti, privatisti e non, la redazione di una tesina multidisciplinare su un
argomento di loro interesse e/o scelto tra quelli affrontati durante il corso dell’anno
scolastico. La tesina andrà presentata in Segreteria del CTP Via Belmonte 40 (referente Sig.ra
Paola Bigozzi tel. 055/640645) almeno 10 giorni prima la discussione dell’esame orale. Per
info e contatti Prof. Passarello (Coordinatore CTP) 338/1880192 e Prof. ssa Verze
338/8799424.
Data:
10.10.2013
Firma
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