1B - Fernandez Spagnolo - Liceo Linguistico "A.MANZONI"

Docente
Materia
Classe
FERNÁNDEZ María Soledad
Spagnolo
1B
Programmazione
Anno Scolastico
Data
Consuntiva
2012-2013
31 maggio 2013
Obiettivi Cognitivi
Saper comprendere messaggi orali e testi di media difficoltà riguardanti temi di vita quotidiana. Sapersi
esprimere in modo corretto con un uso adeguato del lessico e delle strutture morfo-sintattiche semplici.
Acquisire una pronuncia e intonazione curata. Ampliare il campo culturale Acquisire la consapevolezza
della diversità e somiglianza dei due sistemi linguistici e culturali.
Obiettivi Operativi
Saper sostenere una semplice conversazione. Saper tradurre frasi basate sul lessico appreso e sulle
strutture assimilate. Saper comporre brevi testi. Saper utilizzare il dizionario. Saper utilizzare tutte le
abilità comunicative in modo proficuo e contestuale. Sviluppare senso di responsabilità e
socializzazione. Saper partecipare in modo costruttivo e propositivo all'attività didattica. Saper interagire
efficacemente nel rapporto con i compagni e con l'insegnante. Saper rispettare le scadenze (operative e di
verifica). Assumere atteggiamenti e comportamenti ispirati al rispetto e alla tolleranza reciproci.
Contenuti e Tempi
Contenuti grammaticali: fonetica dello spagnolo e rappresentazione grafica dei suoni. Morfologia
nominale e verbale di base (variazione numero e genere, concordanza, il modo indicativo della
coniugazione verbale), avverbi, aggettivi, pronomi ed interrogativi.
Contenuti funzionali: Salutare - Presentare e presentarsi - Descrizione del fisico e del carattere Esprimere ubicazione nello spazio - Esprimere azioni abituali - Raccontare le proprie esperienze Raccontare delle storie - Parlare dei programmi futuri- Esprimere degli ordini.
Contenuti lessicali: Nazioni e nazionalità - Giorni della settimana, stagioni, mese, anno - Aggettivi per
esprimere il carattere e la personalità - Le parentele - I colori - La casa - Il corpo umano - Gli alimenti La città - La moda - Lo sport - Gli hobby
Contenuti culturali: Lo spagnolo nel mondo - La geografía della Spagna - Le feste - La cultura: cinema,
letteratura, arte - Cenni sulla storia della Spagna - La società attuale.
Tempi: 8 mesi
Metodi e Strumenti
Le lezioni sono stati frontali e aperte alla collaborazione e all’interazione fra gli studenti e tra questi ed il
docente ha consigliato talvolta materiale giornalistico, audio e audiovisivo alla classe tramite mail. Tali
strumenti non tradizionali si prefiggevano l’obiettivo di stimolare spunti critici di riflessione, di
approcciare lo studio in modo più vario e divertente.
STRUMENTI:
Abbiamo fatto uso di fotocopie preparate dal docente e del libro di testo in uso “¡Buena suerte! 1 –
Sanagustín Viu –Lang Edizioni". Il libro non ha soddisfatto le aspettative del momento dell’adozione,
essendosi rivelato alquanto superficiale nella proposta di esercizi. I contenuti grammaticali e lessicali
erano validi, ma gli esercizi che presentava il manuale non erano molto interessanti.
Siti web consigliati per l’apprendimento dello spagnolo.
Verifiche
Per quadrimestre abbiamo fatto: 3 verifiche scritte (con esercizi a completamento di grammatica e
lessico, brevi composizioni, una verifica anche con esercizio di comprensione di lettura) e 2 verifiche
orali (un colloquio orale e una prova di comprensione uditiva).
Compiti assegnati per l’estate 2013
-Ripasso e pratica della grammatica studiata con il “Cuaderno de Gramática española” della casa editrice
Difusión. Nivel A1-B1.
- Letture graduate a scelta dello studente: ad esempio, “Los jóvenes españoles”(Difusión) oppure un
romanzo semplice (ad esempio, “Sin noticias de Gurb” di Eduardo Mendoza) o dei racconti di autori
spagnoli. L’alunno presenterà a settembre un riassunto scritto dell’opera letta durante le vacanze estive.