PROGETTAZIONE ANNUALE – TRIENNIO tecnico

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE “PIETRO VERRI”
CON INDIRIZZO ISTITUTO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
Via Lattanzio, 38 – 20137 MILANO - Tel. 02.55.11.536 – 02.55.11.590 – FAX 02.55.19.19.91
e-mail: [email protected] - sito internet: www.itcverri.gov.it - Cod. Fis. 80096170156
PROGETTAZIONE ANNUALE – TRIENNIO tecnico
MATERIA: SPAGNOLO
Classe: TERZA SIA
Il profilo educativo, culturale e professionale dello studente del Tecnico:
A conclusione dei percorsi degli istituti tecnici, gli studenti - attraverso lo studio, le esperienze operative di laboratorio e in
contesti reali, la disponibilità al confronto e al lavoro cooperativo, la valorizzazione della loro creatività ed autonomia sono in
grado di (DPR 88/2010 all.A):
Risultati di apprendimento comuni a tutti i
percorsi tecnici individuati dal DIPARTIMENTO
Gli studenti dovranno:
Risultato di apprendimento
e strategia/metodologia didattica
deliberata dal CdC
1. Area della cittadinanza e dell’imprenditorialità
-agire in base ad un sistema di valori coerenti con i principi
della Costituzione, a partire dai quali saper valutare fatti e
ispirare i propri comportamenti personali e sociali;
- padroneggiare l’uso di strumenti tecnologici con particolare
attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla
tutela della persona, dell’ambiente e del territorio.
2. Area del long-life learning
-utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di
studio, ricerca e approfondimento disciplinare;
3. Area linguistica e comunicativa
-padroneggiare il patrimonio lessicale ed espressivo della
lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari
contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici;
-utilizzare i linguaggi settoriali delle lingue straniere
previste dai percorsi di studio per interagire in diversi
ambiti e contesti di studio e di lavoro;
-individuare ed utilizzare le moderne forme di
comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento
alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della
comunicazione in rete;
4. Area storico umanistica
-riconoscere le linee essenziali della storia delle idee, della
cultura, della letteratura, delle arti e orientarsi agevolmente fra
testi e autori fondamentali, con riferimento soprattutto
atematiche di tipo scientifico, tecnologico ed economico;
-riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali,
dell’ambiente naturale ed antropico,le connessioni con le
strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le
trasformazioni intervenute nel corso del tempo;
-stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali
ed internazionali sia in una prospettiva interculturale sia ai fini
della mobilità di studio e di lavoro.
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FASE/UdA: El medio ambiente
Sì /
No
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO:
Chiedere e dare opinioni
Argomentare
Dare informazioni aggiuntive
Comprendere e esporre articoli e notizie sull’ecologia e l’ambiente
CONTENUTI:
Oraciones causales
Oraciones modales
Contraste indicativo/ subjuntivo
Artículos de actualidad sobre el medio ambiente
Las islas Galapagos (lectura y comprensión)
METODOLOGIA (crocettare):xLezione frontale verbale; xLezione frontale con strumenti
multimediali; xUso di video (film, documentari); x□Lavoro di gruppo; xModalità deduttiva
(esercitazione dopo la spiegazione); □Modalità induttiva (osservazione sperimentale seguita da
generalizzazioni teoriche); xDiscussione basata sull’argomentazione e sul confronto; □ricerca
guidata; □altro(specificare)
TIPO VERIFICA: scritta e orale
DURATA ORE: 12
DATA INIZIO/ DATA FINE ottobre
FASE/UdA: ¿Cómo quedamos?
Sì /
No
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO:
Fissare un appuntamento
Fare delle ipotesi
Esprimere dubbio
Esprimere certezza
Presentare una lamentela, protestare, reclamare
CONTENUTI:
Perfecto de subjuntivo
Imperfecto de subjuntivo
Puscuamperfecto de subjuntivo
Oraciones condicionales
Oraciones finales
Formulas y acontecimientos sociales
METODOLOGIA (crocettare):xLezione frontale verbale; □Lezione frontale con strumenti
multimediali; □Uso di video (film, documentari); xLavoro di gruppo; xModalità deduttiva
(esercitazione dopo la spiegazione); □Modalità induttiva (osservazione sperimentale seguita
da generalizzazioni teoriche); xDiscussione basata sull’argomentazione e sul confronto;
□ricerca guidata; □altro(specificare)
TIPO VERIFICA: produzione scritta, produzione orale.
DURATA ORE: 12
DATA INIZIO/ DATA FINE : novembredicembre
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FASE/UdA: De cine
Sì /
No
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO:
Comunicare una notizia
Correggere un’informazione
Costatare un fatto
Esprimere opinioni su un prodotto cinematografico
CONTENUTI:
Lexico del espectaculo, cine , teatro
Oraciones temporales
Oraciones adversativas
Oraciones concesivas
Visión de la película de Almodovar “Volver”
Articulos de revistas de cine
METODOLOGIA (crocettare):xLezione frontale verbale; xLezione frontale con strumenti
multimediali; xUso di video (film, documentari); xLavoro di gruppo; xModalità deduttiva
(esercitazione dopo la spiegazione); □Modalità induttiva (osservazione sperimentale seguita da
generalizzazioni teoriche); xDiscussione basata sull’argomentazione e sul confronto; xricerca
guidata; □altro(specificare)
TIPO VERIFICA: produzione scritta e orale
DURATA ORE: 12
DATA INIZIO/ DATA FINE : gennaio
FASE/UDA: ¡Qué te vaya muy bien!
Sì /
No
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO:
Trasmettere un’informazione, una domanda o un’ordine
Rimproverare o esprimere contrarietà
Esprimere solidarietà, augurare
Esprimere sorpresa
Distinguere i vari tipi di giornali/riviste
Presentare un articolo di attualità e riconoscere il genere giornalistico
CONTENUTI:
Grammatica:
Uso del subjuntivo
Oraciones consecutivas
Estilo indirecto
Verbos de cambio y de transformación
Lessico
Artículos de actualidad de vario tipo
Léxico de la prensa, radio, televisión
Internet y las nuevas tecnología
Asociaciones homanitarias,ONG y voluntariado
METODOLOGIA (crocettare):xLezione frontale verbale; xLezione frontale con strumenti
multimediali; □Uso di video (film, documentari); xLavoro di gruppo; □Modalità deduttiva
(esercitazione dopo la spiegazione); xModalità induttiva (osservazione sperimentale seguita da
generalizzazioni teoriche); xDiscussione basata sull’argomentazione e sul confronto; □ricerca
guidata; □altro(specificare)
3
TIPO VERIFICA: produzione orale e scritta
DURATA ORE: 15 ore
DATA INIZIO/ DATA FINE : gennaio-febbraio
FASE/UDA: EXPO
Sì /
No
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO:
Conoscere l’importanza dell’Expo nella storia
Saper esporre una ricerca sull’Expo
Conoscere il lessico dell’alimentazione
Conoscere il lessico dell’economia
CONTENUTI:
Formas impersonales y pasivas
Hay/estar (ripasso)
Pretérito perfecto/indefinido (ripasso)
Imperfecto (ripasso)
Por/para (ripasso)
Investigaciones de grupo sobre las varias EXPO de la historia
METODOLOGIA (crocettare):xLezione frontale verbale; xLezione frontale con strumenti
multimediali; xUso di video (film, documentari); xLavoro di gruppo; □Modalità deduttiva
(esercitazione dopo la spiegazione); xModalità induttiva (osservazione sperimentale seguita da
generalizzazioni teoriche); xDiscussione basata sull’argomentazione e sul confronto; □ricerca
guidata; □altro(specificare)
TIPO VERIFICA: produzione orale e scritta, presentazione ricerca con stumenti
multimediali
DURATA ORE: 18 ore
DATA INIZIO/ DATA FINE : febbraio-marzo
FASE/UDA: LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
Sì /
No
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO:
Conoscere il periodo storico della Spagna del XX secolo
Saper esporre una ricerca su un aspetto della cultura spagnola durante la Guerra Civile
Conoscere il Guernica di Picasso
Comprendere l’importanza della guerra civile e della dittatura franchista nella società e nella
cultura spagnola
CONTENUTI:
La Guerra Civil (marco histórico y cultural)
El Guernica de Picasso (significado y interpretación de la obra)
Federico García Lorca: el poeta de la liberdad
Vision de la pelicula La lengua de las mariposas de José Luis Cuerda
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METODOLOGIA (crocettare):xLezione frontale verbale; xLezione frontale con strumenti
multimediali; □Uso di video (film, documentari); xLavoro di gruppo; □Modalità deduttiva
(esercitazione dopo la spiegazione); xModalità induttiva (osservazione sperimentale seguita da
generalizzazioni teoriche); xDiscussione basata sull’argomentazione e sul confronto; xricerca
guidata; □altro(specificare)
TIPO VERIFICA: produzione orale e scritta, presentazione ricerca con stumenti
multimediali
DURATA ORE: 24 ore
DATA INIZIO/ DATA FINE : aprile-maggio
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