PIANO DI LAVORO PER LA DISCIPLINA :DISEGNO DAL VERO
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PIANO DI LAVORO PER LA DISCIPLINA :DISEGNO DAL VERO
PIANO DI LAVORO CURRICOLARE : DISCIPLINE PITTORICHE 2B Prof. Mara Peruch a.s. 2014 - 2015 SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE Si rimanda al profilo indicato nel Consiglio di classe. FINALITÀ ED OBIETTIVI FORMATIVI DIDATTICI Le discipline pittoriche e la pratica del disegno avrà valore formativo se saprà stimolare una partecipazione che vada oltre la pratica imitativa, alla passiva applicazione di modelli rigidi. L’esecuzione di una copia dal vero e di un’opera, l’approccio “all’oggetto” richiede l’acquisizione di una serie di abilità, prima fra tutte quella di saper vedere, utilizzando in modo consapevole i meccanismi percettivi. Il riferimento culturale, sin dal primo/secondo anno come arricchimento e supporto agli esercizi, diventa quindi fondamentale per la comprensione della realtà che vogliamo rappresentare oltre che la conoscenza dei beni artistici e musei del territorio. Nel BIENNIO l’allievo sa: COMPETENZE: - conoscenza di base nel saper padroneggiare mezzi, supporti e strumenti - comprende ed espone con proprietà argomenti trattati, rispettando consegne e tempi - sviluppa capacità di osservazione - sa utilizzare con proprietà gli strumenti secondo obiettivi prefissati CONOSCENZE: - conoscenza all’ uso di strumenti e supporti - analizzare e leggere gli elementi morfologici di forme semplice ed elementi naturali - conoscere alcune procedure di rappresentazione della forma - capacità di analisi dello spazio bi-tridimensionale - saper leggere ed esporre correttamente brevi testi assegnati e tradurli operativamente ABILITA’ - rappresentare a mano libera forme semplici , elementi naturalistici, elementi decorativi e architettonici utilizzando strumenti diversi - utilizzare in modo corretto gli strumenti e padroneggiare alcune tecniche di base - operare con la corretta postura mano-corpo - organizzare in modo efficace il lavoro in classe e a casa - sviluppare una capacità di osservazione, per analizzare forme semplici e complesse METODOLOGIE E STRATEGIE DIDATTICHE Lezioni frontali: Dirette allo sviluppo dell’argomento, richiedendo un coinvolgimento diretto degli studenti. Ogni argomento ha una sequenza e consequenzialità logica rispetto al precedente. Esercitazioni: tendenti all’osservazione e all’acquisizione delle potenzialità tecniche di strumenti e supporti, controllo della mano, in rapporto alla pressione, al movimento e alla durata. Esercitazioni grafiche: tendenti a rilevare la consapevolezza nell’uso dei segni, delle forme, del chiaroscuro, del colore e le implicazioni espressive racchiuse in essi. Comparazioni e riferimenti culturali agli esercizi grafici dati, con il linguaggio figurativo di artisti e movimenti antichi e moderni. Controllo, correzione e analisi degli esercizi dati in classe e a casa mediante lezioni frontali generali, individuali, con scadenze settimanali e periodiche. Verifiche teoriche, mediante discussioni individuali o di gruppo per rilevare il livello di comprensione, memorizzazione e decodificazione dei contenuti. MODALITÀ DI RECUPERO Mediante percorso individuale in itinere e inoltre verranno concordati con i singoli allievi esercitazioni grafiche ulteriori, mirate al superamento di eventuali carenze. Saranno fissate scadenze precise per la consegna. I risultati verranno comunicati alle famiglie. VERIFICHE E VALUTAZIONI Le verifiche grafiche e teoriche si svolgeranno in tempi ravvicinati con il controllo anche settimanale degli elaborati e della comprensione delle lezioni svolte. SUSSIDI DIDATTICI Il libro di testo, monografie di artisti, fotocopie fornite dall’insegnante. Oggetti presenti in aula o forniti dagli allievi e dall’insegnante per le esercitazioni. CONTENUTI Modulo IL DISEGNO (teoria e prassi) Mezzi e strumenti Lezioni frontali, lezioni individuali, esercitazioni graficopratiche, ricerca guidata, discussione collettiva, studio dal libro di testo Libro di testo, monografie di autori, fotocopie, oggetti semplici supporti di ogni tipo Lezioni frontali, Libro di testo, Nov. lezioni monografie di Febb. individuali, autori, verifiche dal fotocopie, libro di testo, appunti esercitazioni di personali, oggetti oggetti semplici, semplici, esercitazioni supporti e pratiche strumenti Tempi Nov. Il corpo, il gesto e la pratica del gesto. La mano, gli strumenti, i supporti. La traccia e il movimento. Punto, linea, curva, angolo. I segni del di-segno, la linea come contorno, macchia, chiaroscuro. Ia linea come contorno, linea struttura, linea tratteggio LA COPIA PER IL DISEGNO DAL VERO (teoria e prassi) Attività didattica Il formato dell’immagine. Il punto di vista La struttura della composizione. Le forme primarie, dalla forma alla struttura. Lo schema strutturale e modulare Simmetria bilaterale, radiale , traslatoria, asimmetria. Il modulo e sua applicazione Lezioni frontali, Libro di testo, Alcuni sistemi di rappresentazione per il rilievo: frontale, laterale, prospettico lezioni appunti individuali, personali, correzioni supporti e Il punto di vista (alto, basso, sotto, sopra) esercitazioni di strumenti paesaggi e diversi nature morte LA LUCE E L’OMBRA (teoria e prassi) Febb. Lezioni frontali, Libro di testo, Mag. lezioni appunti individuali, personali, correzioni, fotocopie, esercitazioni supporti e Percezione della tridimensionalità. L’illuminazione: fonte di intensità e controluce. Caratteristiche superficiali dell’oggetto. strumenti diversi RILIEVO Dai generi del disegno al Obiettivi MINIMI specifici da realizzare Colloqui in itinere, verifiche degli elaborati grafici, verifiche degli esercizi assegnati a casa Verifiche degli elaborati grafici, verifiche degli esercizi assegnati a casa Conoscenze, abilità, competenze. Acquisire mediante l’osservazione e la pratica manuale consapevolezza delle potenzialità insite negli strumenti e nei supporti. Ottenere una maggiore gestualità nel controllo della mano e dei segni. Acquisire capacità di osservazione e consapevolezza di ciò che si sta facendo rapportandolo a ciò che si vuole ottenere. Saper collocare una composizione in formati diversi. Capire la struttura interna degli oggetti. Verifica delle proporzioni mediante griglia e rapporti proporzionali Controllo delle forme mediante i contorni. diversi, LO SPAZIO (teoria e prassi) Verifiche Mag. Lezioni frontali, Libro di testo, lezioni appunti Colloqui, discussioni collettive, verifiche degli elaborati grafici,verific he degli esercizi assegnati a casa Colloqui, verifiche degli elaborati grafici, verifiche degli esercizi assegnati a casa Colloqui, verifiche Saper collocare la composizione in differenti formati e spazio Saper rappresentare un dettaglio nello spazio Ottenere la modellazione dei volumi mediante l’ombreggiatura, puntinato,contorno, Saper comprendere teoricamente le differenze tra il disegno dal vero e il disegno per la documentazione pittorica e plastica. individuali, personali, correzioni, fotocopie, esercitazioni supporti e strumenti diversi degli elaborati grafici, verifiche degli esercizi assegnati a casa LE TECNICHE ( teoria e prassi) - Matita, pastelli penna, grafite, carboncino, inchiostri, tempere, acrilici, collage, acquerello CORDENONS, lì 20 - 10 - 2014 disegno di rilevazione. Saper esporre con proprietà gli argomenti trattati. Corretto utilizzo di strumenti, metodi, tecniche del disegno per il rilievo. Saper costruire geometricamente e graficamente elementi decorativi, architettonici , pittorici ed ornamentali. Saper utilizzare alcune tecniche grafiche semplici per il rilievo di documentazione. Corretto utilizzo di strumenti e Supporti. L’INSEGNANTE Mara Peruch