GYMNASE DU BUGNON – LAUSANNE Mai 2008 EXAMEN D

GYMNASE DU BUGNON – LAUSANNE
Mai 2008
EXAMEN D’ADMISSION DE L’ECOLE DE CULTURE GENERALE
ET DE COMMERCE 2ème ANNEE
ITALIEN LANGUE 2
Date :
Durée :
Matériel mis à disposition par le gymnase :
Matériel autorisé apporté par les élèves :
mai 2008
180 minutes
aucun
aucun
Nom et prénom : ………………………………………………
La première partie (épreuve de grammaire et de vocabulaire) est à faire sur ce
document. Durée recommandée : 60 minutes.
La deuxième partie (épreuve de compréhension et d’explication d’un texte inconnu)
est à réaliser sur des feuilles séparées. Durée recommandée : 120 minutes.
Italien 2C langue 2 – première partie
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Epreuve polyvalente de grammaire et vocabulaire
(durée : 60 minutes)
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I.
Compléter par la forme correcte du déterminant défini puis mettre les groupes
nominaux au pluriel.
______
stazione
_______________________________________
______
bar italiano
_______________________________________
______
impermeabile rosso
_______________________________________
______
stilista americano
_______________________________________
______
tua amica inglese
_______________________________________
______
insegnante russa
_______________________________________
______
uomo moderno
_______________________________________
______
bellissimo libro
_______________________________________
______
giacca nera
_______________________________________
______
ragazza svizzera
_______________________________________
II.
Compléter par la forme correcte du déterminant indéfini.
1. ______
amico di Lucia
5. ______
stadio grande
2. ______
professoressa russa
6. ______
invitata spagnola
3. ______
farmacista italiano
7. ______
salotto
4. ______
moglie
8. ______
zainetto giallo
III.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
8.
Compléter les phrases suivantes avec la préposition simple ou articulée nécessaire.
Giovanni arriva _________ casa sua.
Di sera Paola mangia sempre _________ otto e dieci.
Voi partite _________ Milano per andare _________ Venezia.
Ho incontrato un turista americano _________ treno.
_________ stadi italiani ci sono tanti spettatori ogni domenica.
Vicino _________ banca c’è il supermercato e _________ angolo c’è una farmacia.
Tu vai _________ tuo medico per parlare della tua malattia.
_________ centro di Roma ci sono molti negozi di lusso.
IV. Vocabulaire :
a) compléter en donnant le mot qui correspond à chaque définition
1.
È una persona che suona la musica: ___________________
2.
Oggi è domenica, domani è ___________________
3.
È la madre di mia madre, dunque è mia _______________
4.
5.
Le quattro stagioni dell'anno sono la primavera, _____________ , l'autunno e l'inverno.
Sono i figli di mio zio o di mia zia, dunque sono i miei _____________
Italien 2C langue 2 – première partie
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b) donner le contraire des mots ci-dessous
sempre :
________________
partire:
________________
finire:
________________
comprare:
________________
giovane:
brutto:
vero:
uomo:
________________
________________
________________
________________
c) tracer l'intrus dans chaque liste de mots
rosso — verde — grigio — intelligente
spaghetti — occhiali — carne — verdura
telefonino — capello — pantaloni — gonna
libro — classe — studiare — indagine
telefono — pronto — venire — chiamare
partire — convincere — andare — arrivare
V. Mettre tous les éléments possibles des phrases suivantes au pluriel.
1. Sua sorella parla al barista poi viene da me.
2.
3.
_________________________________________________________
Tu vuoi comprare una gonna verde.
_________________________________________________________
Faccio una passeggiata poi vado in palestra.
_________________________________________________________
VI. Compléter avec la question nécessaire.
1. _________________________________________________________
Mi chiamo Giovanni.
2. _________________________________________________________
Sono arrivato a Venezia lunedì.
3. _________________________________________________________
Studiamo l’italiano perché è una bella lingua.
4. _________________________________________________________
No, questi turisti non partono oggi.
5. _________________________________________________________
Sì, questi libri sono miei.
6. _________________________________________________________
Abito a Milano, Signora. E Lei ?
7. _________________________________________________________
I biglietti di treno costano 55 euro.
8. _________________________________________________________
Abbiamo 17 e 19 anni.
Italien 2C langue 2 – première partie
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VII. Compléter les phrases suivantes avec le présent du verbe indiqué.
1.
La settimana prossima, noi (fare) ____________________ un viaggio a Napoli mentre voi
(andare) __________________ a Parigi.
2. Questi turisti (essere) ____________________ a Milano per vedere il Duomo.
3. Signora Grandi, Lei (permettere) __________________ a Suo figlio di andare a Roma da
solo ?
4. Perché non (chiedere, voi) ____________________ la risposta a Marco ?
5. I giovani (divertirsi) ____________________ sempre in discoteca !
6. I miei amici non (sapere) ____________________ dove andare per le vacanze.
7. Il viaggiatore (prendere) ____________________ il treno per andare a Parigi.
8. (Giocare,
tu)
___________________
a
calcio,
Marta ?
No,
(preferire)
____________________ giocare a tennis.
9. Noi (vedersi) ____________________ ogni giorno in pizzeria.
10. Scusami, ma non (capire, io) ___________________ quello che (dire, tu) _________________
11. Noi (telefonare) _________________ all’insegnante perché non (avere) __________________
finito l’esercizio.
VIII. Pronominaliser les éléments soulignés.
1.
Gianni vuole vedere il duomo di Firenze.
__________________________________________________
2.
Il meccanico vende i motorini.
__________________________________________________
3.
Paolo e Giovanni comprano tre camicie rosse.
__________________________________________________
4.
Giorgio parla di Luigi con queste tre studentesse italiane.
__________________________________________________
5.
I ragazzi sono tutti i giorni al mare.
__________________________________________________
6.
Non trovate le vostre chiavi.
__________________________________________________
7.
Il turista parte con la sua fidanzata.
__________________________________________________
Italien 2C langue 2 – première partie
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GYMNASE DU BUGNON – LAUSANNE
Mai 2008
EXAMEN D’ADMISSION DE L’ECOLE DE CULTURE GENERALE
ET DE COMMERCE 2ème ANNEE
ITALIEN LANGUE 2
Date :
Durée recommandée :
Matériel mis à disposition par le gymnase :
Matériel autorisé apporté par les élèves :
mai 2008
120 minutes
aucun
aucun
Nom et prénom : ………………………………………………
La deuxième partie (épreuve de compréhension et d’explication d’un texte inconnu)
est à réaliser sur des feuilles séparées
Italien 2C langue 2 – deuxième partie
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Compréhension et explication d’un texte inconnu (120 minutes)
Leggere l’articolo e rispondere alle domande (su foglio separato)
______________________________________________________
Dai reality televisivi alla droga, dalla pace al bullismo, dai problemi con i genitori ai primi amori. Di questo
e di molto altro scrivono sulle pagine del giornale on line La Fragola i ragazzi delle scuole italiane. Hanno
iniziato a realizzare i loro giornali, a raccontare i fatti e spiegarli con parole dirette, capaci di arrivare ai
coetanei come agli adulti. Sanno farsi sentire e lo fanno nel modo più naturale, usando il loro linguaggio, le
loro espressioni. Con grande spontaneità, anche quando parlano di argomenti dolorosi, di ingiustizie o di torti
subiti. Un fiume di idee che inonda il web di emozioni e pensieri, nel quale facciamo un'incursione con la
possibilità di entrare direttamente nelle pagine dei giornali.
Vite bruciate
Non risparmiano critiche alle loro imprudenze, come quando, commentando la tragedia di Roma, nella quale
un giovane di 16 anni è morto per una gara tra auto, schiantandosi contro un muro, scrivono: "La causa di
eventi del genere è molto spesso la noia dei ragazzi che il sabato sera, per non fare sempre le stesse cose, si
ritrovano nei quartieri più degradati e poveri delle grandi città e si sfidano con le loro auto solo per provare
brividi stile roulette russa." Altri articoli sottolineano: "È probabilmente la voglia di uscire dall'anonimato, di
sentirsi importanti anche solo per una notte, che spinge molti ad accettare queste pericolose sfide. Il desiderio
di essere apprezzati, di sentirsi riconosciuti come protagonisti di uno spettacolo che molte volte finisce però
a folle velocità contro un muro di periferia".
L'incubo tv
Sono la generazione della tv, eppure mentre stanno davanti allo schermo raccontano una insofferenza per il
continuo bombardamento di fama e successo facile che arriva da tutti i canali televisivi. "Anni fa — scrive il
giovane diciassettenne Antonio — i ragazzi leggevano molti molti libri e la loro fonte di divertimento
preferito consisteva in semplici giochi all'aria aperta. Oggi invece passano ore e ore davanti alla tv, quasi
ipnotizzati a guardare personaggi famosi che discutono, si insultano, danno il peggio di sé in nome dello
spettacolo". Anche quando sono a tavola in famiglia, c'è sempre un ospite indesirato che prende la parola al
posto dei commensali e impedisce confronti e scambi di opinioni.
Il futuro e gli amori
Molti articoli raccontano una grande paura per il futuro, ma anche un'insofferenza per luoghi comuni quali i
giovani che hanno perso i valori, che non credono nella famiglia, nella tradizione, nei sentimenti, ma sono
luoghi comuni che i ragazzi vogliono sfatare. "La mancanza di prospettive per il futuro, l'incertezza di cui si
sentono prigionieri, fanno sentire il bisogno di tornare ai vecchi valori che sono certi", spiega uno specialista
dei comportamenti giovanili. Parlano di amore, di cui sanno poco, ma quel poco che basta per sapere che può
far tremare le gambe e che a volte fa soffrire. Che fa trascurare la scuola, gli hobby, gli amici; anche se sanno
che l'amicizia, se è vera, li accompagnerà per tutta la vita.
Liberamente ispirato a “ Dossier Giovani ”, in Oggitalia, anno XIV, n. 2, novembre 2006
Glossario
bullismo = atti di violenza di ragazzi su altri ragazzi
coetanei = persone della stessa età
schiantandosi = battendo con grande violenza
si sfidano = se défient, se lançent un défi
Italien 2C langue 2 – deuxième partie
brividi = frissons
insofferenza = fatto di non sopportare, forte avversione
commensali = quelli che mangiano insieme
impedisce= non permette
sfatare = dénoncer, démanteler
trascurare = abbandonare, lasciare da parte
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Leggere l’articolo di Oggitalia e rispondere con precisione alle seguenti domande.
1.
Cos’è la Fragola ?
2.
Chi fa la Fragola ?
3.
Per chi è fatta la Fragola ?
4.
Di che cosa parla essenzialmente ? Citare 3 soggetti differenti trattati dalla Fragola.
5.
Qual è la particolarità stilistica di quegli scritti ?
6.
Secondo i giovani della Fragola, quali sono le due cause che spiegano il comportamento dei
ragazzi al volante ?
7.
Citare le due attività che i giovani facevano in passato.
8.
Qual è l’opinione del diciassettenne Antonio sulla televisione? Riassumerla con parole vostre.
9.
Che cosa vorrebbero fare i giovani durante i pranzi ?
10.
Qual è il sentimento che domina quando pensano al futuro ?
11.
A quali valori si ispirano i giovani ?
12.
Quali sono le conseguenze dell'amore? (3 elementi)
13.
Domanda da sviluppare (minimo 60 parole).
Molte persone criticano il ruolo della tivù che promette rapida celebrità e successo facile ai
giovani. Cosa pensate di questa affermazione ? Giustificate la vostra risposta con esempi della
vostra esperienza personale.
Italien 2C langue 2 – deuxième partie
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