NOME DEL PROGETTO “La cultura illumina la

PROPOSTA DI PROGETTO
NOME DEL PROGETTO
UNA BIBLIOTECA INTERCULTURALE IN OGNI SCUOLA ,IN OGNI QUARTIERE
“La cultura illumina la vita”
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TIPOLOGIA
Una rete di biblioteche che nasce nella scuola ed è rivolta non solo agli
studenti, ma si apre al quartiere di appartenenza e al territorio,
valorizzando quegli aspetti di multiculturalità che sempre più
arricchiscono la nostra città.
PREMESSA:
CONTESTO E MOTIVAZIONI
Il progetto propone la creazione o il rafforzamento delle biblioteche
scolastiche e di quartiere come luoghi di cultura, spazi privilegiati per
l’apprendimento e la formazione, la promozione della lettura nelle
scuole di ogni ordine e grado.
La Biblioteca scolastica-interculturale
è il luogo deputato ad
incrementare la cultura del libro e il piacere di leggere; è parte
integrante del processo educativo; ha come missione fondamentale
quella di aiutare gli studenti ad acquisire le abilità necessarie per
apprendere lungo l’arco della vita, di sviluppare l’immaginazione e di
farli diventare cittadini responsabili.
Uno strumento di ricerca che solleciti la lettura, l’esplorazione e
la raccolta di informazioni ; uno spazio dove promuovere le
attività di gruppo, la socializzazione delle letture e delle
esperienze oltre i confini della comunità scolastica.
La Biblioteca è , inoltre, uno straordinario strumento di equità e di
libero accesso all’informazione e al sapere, luogo di incontro e scambio
tra culture diverse.
OGGETTO DEL PROGETTO
SVILUPPARE E SOSTENERE L’ABITUDINE E IL PIACERE DI LEGGERE, DI
Finalità generali
APPRENDERE E DI UTILIZZARE LE BIBLIOTECHE PER TUTTA LA VITA
PROMUOVERE LA LETTURA NONCHÉ LE RISORSE E I SERVIZI DELLA BIBLIOTECA
PROMUOVERE IL PIACERE DELLA LETTURA NEI RAGAZZI, ANCHE AVVICINANDOLI
AI DIVERSI GENERI LETTERARI
PROMUOVERE E FAVORIRE INCONTRI INTERGENERAZIONALI ATTRAVERSO LA
LETTURA COME FILO DI CONGIUNZIONE
DIFFONDERE LA CONOSCENZA DEL LIBRO NELLE SUE DIVERSE FORME E
CONTENUTI
RENDERE FRUIBILE IL PATRIMONIO DELLA BIBLIOTECA AI DIVERSI UTENTI
Attività previste
PROMOZIONE DELLA CAMPAGNA
“DONA UN LIBRO ALLA TUA BIBLIOTECA”
PERCORSI DI LETTURA AD ALTA VOCE , PER GRANDI E PICCOLI
PROGETTI EDUCATIVI SULL’INTERCULTURALITÀ
OCCASIONI E RICORRENZE -APPROFONDIMENTI TEMATICI : GIORNATA
MONDIALE DEI DIRITTI DELL’INFANZIA , IL GIORNO DELLA MEMORIA ,LA
GIORNATA DEI NONNI …
PARTECIPAZIONE AD INIZIATIVE PROMOZIONALI DELLA LETTURA COME
“IL MAGGIO DEI LIBRI”, LO SCAMBIALIBRI….)
INCONTRI CON GLI AUTORI
LABORATORI CREATIVI (LA COSTRUZIONE DI UN LIBRO, LA CREAZIONE DI
SEGNALIBRI…)
VISITE GUIDATE ALL’ARCHIVIO STORICO E ALLA BIBLIOTECA DEL PALACULTURA,
ALL’EMEROTECA DI MESSINA…
CONSIGLI DI LETTURA PER L’ESTATE
Metodologia
INFORMAZIONI SUL FUNZIONAMENTO DELLA BIBLIOTECA (ORARIO DI
APERTURA, PRESTITO, CONSULTAZIONE, PROGETTI, ECC.)
CREAZIONE DI UN CATALOGO ( CARTACEO E ONLINE) DEI LIBRI PRESENTI, DIVISI
PER AUTORE , ARGOMENTO, ETÀ CONSIGLIATA
Mezzi e strumenti
Computer, stampante, collegamento ad Internet.
Abbonamento a riviste, come Andersen, Liber e Sfoglialibro , che
contengono articoli rivolti a genitori, insegnanti, ragazzi e bibliotecari,
che possono trovare molte proposte di lettura con recensioni
stimolanti.
Tempi
Le biblioteche dovranno essere realizzate o potenziate a partire
dall’anno scolastico 2013/14, pur non essendo necessariamente legate
al calendario scolastico, poiché rappresentano un presidio culturale e di
legalità per il quartiere di appartenenza; la presenza di uno o più
responsabili, da reperire nelle risorse esterne o interne alla scuola,
consentirebbe un servizio di apertura al pubblico anche nei periodi
estivi.
RISORSE UMANE
Figure professionali
coinvolte
UN BUON COLLABORATORE BIBLIOTECARIO DEVE SAPERSI MUOVERE AGEVOLMENTE TRA I
LIBRI: LI DEVE CONOSCERE, AMARE, SAPER “COMUNICARE” AGLI ALTRI.
RISORSE INTERNE :DOCENTI INIDONEI ALL’INSEGNAMENTO, PERSONALE DOCENTE O DI
SEGRETERIA DISPONIBILE.
RISORSE ESTERNE: VOLONTARI, GENITORI ,ESPERTI ,COLLABORAZIONI, STUDENTI
UNIVERSITARI , TIROCINANTI…
Riferimento ad eventuali
collegamenti con altre
iniziative/ altri progetti
La rete. Oltre al servizio di prestito in loco, è auspicabile sviluppare una
rete di contatti con le altre biblioteche e scuole del quartiere e del
comune, con l’Associazione “Nati per leggere”, con i centri di
accoglienza per migranti, con le “case famiglia” della nostra città…
MONITORAGGIO, VALUTAZIONE
AMBIENTE ACCOGLIENTE
QUALITÀ DELLE ATTIVITÀ SVOLTE
Risultatati da raggiungere
GRADIMENTO E COLLABORAZIONE DELL’UTENZA
NUMERO DI PRESTITI EFFETTUATI
DONAZIONI DI LIBRI E OPERE RICEVUTE
PARTECIPAZIONE AGLI “EVENTI” ORGANIZZATI
Messina, 1 agosto 2013
Referente: Lilli Ieni