curriculum vitae

CURRICULUM VITAE
Dati personali
Nome: Christine
Cognome: Dodd
Luogo di nascita: Bologna
Data di nascita: 30/05/1968
Residenza: via Gaudenzi 13, 40137, Bologna
Telefono: 051-5871879 (cell. 328.4596962)
Nazionalità: italiana
e-mail: [email protected]
C.F. DDDCRS68E70A944P
Titoli di studio scolastici e accademici
Diploma di maturità scientifica conseguito presso il Liceo Scientifico “Sabin” di Bologna.
Laurea in Lingue e Letterature Straniere Moderne (francese, spagnolo) conseguita presso
l’Università degli studi di Bologna con una tesi di argomento didattico dal titolo: “L’autonomia
nell’insegnamento delle lingue straniere”.
Cultrice della materia in Glottodidattica e Didattica della lingua italiana L2 presso il Dipartimento
di Lingue e Letterature Straniere Moderne di Bologna a partire dal A/A 2001-2002.
Assegnista di ricerca in Glottodidattica presso il Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere
Moderne di Bologna A/A 2002-2003.
Esperienze professionali
Tutor in Didattica della lingua italiana L2 (Prof. Leone/Prof.Pugliese) presso la Facoltà di Lingue e
Letterature Straniere Moderne di Bologna a partire dall’A/A 2003-2004.
Attività di collaborazione didattica con la cattedra di Didattica della lingua italiana L2 (Prof. Leone)
presso il Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere Moderne di Bologna a partire dall’A/A
2002-2003.
Attività di collaborazione didattica con la cattedra di Glottodidattica (Prof. Nobili) presso il
Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere Moderne di Bologna a partire dall’A/A 2001-2002.
Collaboratore Esperto Linguistico (lingua italiana) nei corsi intensivi per studenti di scambio del
CILTA (Centro Linguistico Interfacoltà di Linguistica Teorica e Applicata “Luigi Heilmann”)
dell’Università degli Studi di Bologna a partire dall’A/A 2001-2002.
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Insegnante di lingua italiana all’interno del Master di primo livello in “Sviluppo sostenibile delle
Aree Agricole e Rurali del Bacino Ionoco-Adriatico (Valorizzazione dei Prodotti Tipici) MISS
tenutosi presso la Facoltà di Agraria (A/A 2005-2006).
Insegnante di lingua italiana presso il Centro di Formazione “PENTA.COM” (2006).
Collaboratore Esperto Linguistico (lingua italiana) nei corsi intensivi per studenti di scambio
dell’Università degli Studi di Siena (Facoltà di Lettere e Filosofia di Arezzo) A/A 2001-2002 e
2002/2003.
Insegnante di lingua italiana nei corsi intensivi della Brown University di Bologna a partire dal
settembre 2002.
Docente di didattica dell’italiano L2 presso il corso per “Mediatori linguistico-culturali” del Centro
di Formazione CEFAL di Bologna (2002).
Insegnante di lingua italiana nei corsi intensivi della Johns Hopkins University di Bologna
(2001/2002).
Insegnante di lingua italiana presso il “Master in direzione strategica per lo sviluppo sostenibile” del
CESTAS di Bologna in collaborazione con il Dipartimento di Sociologia di Bologna (2001).
Insegnante di lingua italiana presso l’Associazione Professionale Didattica che organizza corsi di
lingua e cultura italiana a Bologna a partire dall’anno 2001.
Insegnante di lingua italiana nel corso di “Alfabetizzazione per alunni stranieri” presso la Scuola
Media Statale “G.Dozza” di Bologna (2000).
Insegnante di lingua italiana presso il Centro di Formazione e Istruzione “C.Boldrini” di Bologna
(2000).
Collaboratore Esperto Linguistico (lingua italiana) nei corsi intensivi per studenti di scambio presso
il CLIFO (Centro Linguistico Interfacoltà, Sezione del Centro di Coordinamento della Sede di
Forlì) A/A 1997-1998.
Insegnante di lingua italiana e accompagnatrice in escursioni artistico-culturali presso la scuola di
italiano per stranieri Centro di Cultura Italiana di Bologna (1997-2001).
Insegnante di lingua italiana e accompagnatrice in escursioni artistico-culturali presso la scuola di
italiano per stranieri Centro di Cultura Italiana in Casentino (Poppi-Arezzo) (1994-1996).
Pubblicazioni
C. Dodd, Lo sviluppo delle competenze linguistiche in italiano L2 per lo studio disciplinare in
contesto scolastico, report del Seminario Nazionale Lend in “Lend - Lingua e Nuova Didattica”,
XXXI (2002), n. 2, pp.57-59.
C. Dodd, Verifiche formative, esercizi di riepilogo e potenziamento, verifiche conclusive, verifiche
per il rafforzamento e gli obiettivi minimi, in M. Sensini, Le parti e il tutto. Corso di educazione
linguistica e testuale, 3 voll., Milano, Arnoldo Mondadori, 2003, vol. B, pp. 188-193; pp. 210-225;
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pp. 290-291; p. 295; pp.296 – 300; pp.611-615.
“Lend – Lingua e Nuova Didattica”, XXXIII (2004), n. 3, numero monografico ITALIANO L2, a
cura di Christine Dodd e Francesca Gattullo.
C. Dodd e F. Gattullo, Prefazione, in “Lend – Lingua e Nuova Didattica”, XXXIII (2004), n. 3,
numero monografico ITALIANO L2, a cura di Christine Dodd e Francesca Gattullo, pp. 7-10.
C. Dodd, Esercizi, in M. Sensini, La dimensione linguistica. Corso di educazione linguistica e
testuale, 2 voll., Milano, Arnoldo Mondadori, I vol.
Corsi, seminari
Scuola Estiva in Didattica delle Lingue Moderne DILM, dedicata a “Osservazione in classe e prassi
didattica” (2003).
Giornata pedagogica “Italiano L2: dalla formazione all’esperienza” organizzata dal CDE (Centro di
Documentazione Educativa) di Modena (2003).
Seminario Nazionale Lend “Lo sviluppo delle competenze linguistiche in italiano L2 per lo studio
disciplinare in contesto scolastico” (Bologna, 2002).
Seminario Nazionale Lend “Insegnare italiano L2 in Italia” (Bologna, 2000).
Corso di formazione per alfabetizzatori di italiano L2 dal titolo: “Le tecniche e le strategie per
l’insegnamento dell’italiano come lingua2” presso il CD LEI (Centro di Documentazione
Laboratorio per un’Educazione Interculturale) di Bologna (2000).
Convegno Nazionale Lend dal titolo: “Didattica delle lingue e discorsi didattici. FormazioneInterazione-Linguaggi” (Modena, 1996).
Stage de formation presso il CRAPEL (Centre de Recherches e d’Applications Pédagogiques e
Langues) dell’Università di Nancy II (1990).
Soggiorni all’estero
Corso di lingua e cultura spagnola presso il “Colegio de Espana”di Salamanca (1992), Spagna.
Stage de formation presso il CRAPEL (Centre de Recherches e d’Applications Pédagogiques e
Langues) dell’Università di Nancy II (1990).
Conoscenza del computer
Microsoft Word e Excel, uso della posta elettronica, navigazione Internet.
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