Maria Rosaria Lamberti Materia: Lingua e Civiltà

Programmi 2014-2015
Classe 1M
Docente : Maria Rosaria Lamberti
Materia: Lingua e Civiltà Inglese
Libro di Testo : New Headway (fourth edition Pre-Intermediate))
Programmi Della I musicale
Libro di testo: New Headway (fourth edition Pre-Intermediate)
Unit1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Strutture Grammaticali
Present Simple(forma interrogativa e negativa)
Present Continuous(forma interrogativa e negativa)
Past simple (verbi regolari e irregolari -forma interrogativa e negativa)
Past continuous
Future: present continuous, going to, shall- will, present simple
a lot, much, many a little, a few, few
Some, any, no one, nobody,anybody,somewhere, anywhere, something, anything
Quantities:a loaf,a bottle, a kilo, a pair, a slice, a litre, a can, a piece, a tin, a packet, a
box
prepositions con verbi e aggettivi
Who -whose
There is- there are
Articles :a, an, the or -(nothing)
Phrasal verbs
Funzioni linguistiche
Presentarsi e presentare un amico
Descriversi e descrivere il compagno
Descrivere una foto
Descrivere la propria giornata
Chiedere l'ora,il giorno, la data
Descrivere una storia al passato
Scrivere una lettera ad un amico e raccontare i propri programmi per l'estate
Gli studenti devono leggere per l'estate il libro Murder at Coyote Canyon
La docente
Maria Rosaria Lamberti
Programmi 2014-2015
Classe 2M
Docente :Maria Rosaria Lamberti
Materia: Lingua e Civiltá Inglese
Libro di Testo :New Headway(fourth edition Pre-Intermediate))
Dal Libro di testo :
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9
Strutture grammaticali
Revisione dei contenuti grammaticali del primo anno
Future:to be going to,present continuous,will, shall, present simple
Modal verbs
Present perfect
Present Perfect with for and since
Past Simple
Past continuous
Past Perfect
Funzioni linguistiche
descriversi e descrivere una persona;
esprimere una opinione su argomenti di attualità;
raccontare una storia al passato;
raccontare e commentare un testo in prosa in modo semplice;
comprendere un testo in prosa e rispondere alle domande di comprensione;
identificare gli elementi salienti di un testo letterario in prosa (setting, plot,
characters,time);
parlare di una canzone identificando gli elementi più importanti(numero di
strofe,presenza del ritornello,ripetizioni,rime, alliterazioni,onomatopee e
simboli).
Inoltre gli studenti hanno letto il riassunto e visto lo spettacolo Christmas
Carol in inglese. Hanno analizzato alcuni testi di canzoni individuando le
caratteristiche piú importanti(title,setting,time,characters,language)di un testo
musicale. Hanno svolto delle ricerche su un paese dell'Africa e hanno poi
scelto alcune tematiche che riguardano questo continente.
Per l'estate devono leggere The Canterbury Tales di Geoffrey Chaucer
La docente
Maria Rosaria Lamberti
Programmi 2014-2015
Classe 2E
Docente :Maria Rosaria Lamberti
Materia: Lingua e Civiltá Inglese
Libro di Testo: New Headway (fourth edition Pre-Intermediate)
Dal Libro di testo :
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9
Strutture grammaticali
Revisione dei contenuti grammaticali del primo anno
Future:to be going to,present continuous,will, shall, present simple
Modal verbs
Present perfect
Present Perfect with for and since
Past Simple
Past continuous
Funzioni linguistiche
descriversi e descrivere una persona;
descrivere un'opera d'arte
esprimere una opinione su argomenti di attualità;
raccontare una storia al passato;
raccontare e commentare un testo in prosa in modo semplice;
comprendere un testo in prosa e rispondere alle domande di comprensione;
identificare gli elementi salienti di un testo letterario in prosa (setting,plot,
characters,time);
Inoltre gli studenti hanno letto il riassunto e visto lo spettacolo Christmas Carol.
Hanno scelto un argomento trattato nel corso di arte in inglese (CLIL) e svolto
una ricerca che hanno esposto con la presentazione di un Power Point su le
seguenti tematiche:
The colosseum
The Pantheon and The Guggenheim Museum
The Anglosaxons and Sutton Hoo
The Mosaics
The Bayeux Tapestry
The Gothic Cathedral
The body from the Paleolithic Age to the Greek period
Per l'estate devono leggere The Canterbury Tales di J.Chaucer
La docente
Maria Rosaria Lamberti
Programma anno accademico 2014-2015
classe terza C
Docente:Maria Rosaria Lamberti
Materia:Lingua e Cultura Inglese
Letteratura
Libro di testo:Performer culture and literature (Spiazzi, Tavella, Lyton)
Il medioevo
The Norman invasion
The Domesday book
A war of succession
The Gothic Cathedral
King John and Magna Carta
Medieval Outlaws
The Birth of Parliament
The thre orders of medieval society
The black death:the human tragedy
Geoffrey Chaucer'portrait of English society
The war of the Roses
J.Chaucer
Canterbury Tales
The wife of Bath
The Wife of Bath's tale
The knight's tale
Patience Abgabi
The wife of Bafa
Lingua
Libro di testo: Code Red (student's book and workbook)
Unit 1
Unit 2
Unit 3
Grammatica
Present simple-present continuous
Present perfect-Present Perfect continuous
Past Simple – Past Continuous-Past Perfect
Used to - would
Passive form(present-past)
Phrasal verbs
If clauses(I,II type)
Funzioni linguistiche
Gli studenti sanno:
descrivere un personaggio e paragonarlo ad un altro;
parlare di un periodo storico identificando gli eventi più salienti;
descrivere una malattia e parlare delle terapie più conosciute;
scrivere esprimere le proprie opinioni su un argomento di attualità e di
letteratura;
comprendere testi ad un livello B1/B2
Gli studenti hanno inoltre letto alcuni racconti da Canterbury Tales. Hanno letto
articoli sull'autismo presi da Internet e hanno visto diversi filmati su questo
argomento.
Per l'estate devono leggere Frankenstein di Mary Shelley (versione facilitata)
La docente
Maria Rosaria Lamberti
Programmi 2014-2015
Classe 4C
Prof.ssa Lamberti
Materia: Lingua e Civiltá Inglese
Libri di testo :Continuities (Heaney, Montanari, Rizzo)
Fotocopie
Letteratura
historical and social background
The Puritan Spirit
The Civil War
The Puritans
The Puritan heritage in America
Nathaniel Hawthorne
The Scarlet letter(versione facilitata)
The scientific revolution
The Royal society today
The Restoration of the monarchy
Modern Political Parties
The Augustan age
The Industrial Revolution
The Origins of journalism
The Coffee-Houses
The birth of the novel
The role of the writer
Daniel Defoe
Robinson Crusoe:A Middle class Adventurer(dal libro di testo)
William Hogarth: a satirical painter
Analisi di due opere
Gin Lane(fotocopia)
Marriage a la Mode(youtube:video)
William Blake: the chimney sweeper
Lingua: Code Red (student's book and workbook)
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Strutture linguistiche
I tempi del passato(simple past,past continuous,past perfect,used to would)
If Clauses(I,II,III type)
Phrasal verbs
Present perfect,present perfect continuous
Funzioni linguistiche
Gli studenti sono capaci di:
parlare e scrivere identificando le cause e gli effetti di di un periodo storico
processo; esprimere le proprie opinioni;
descrivere una foto o una opera d'arte inquadrandola nel periodo storico e
letterario;
identificare gli elementi piú importanti di un testo in
prosa(stting,time,characters,plot,language)
identificare le parti essenziali di un testo poetico;
Gli studenti hanno riassunto in inglese diversi testi che hanno letto durante
l'anno.
Inoltre hanno seguito una conferenza del Prof.Hill sulla prima guera mondiale.
Per l'estate dovranno leggere il testo in inglese: Animal Farm di George Orwell
e due racconti dal libro di James Joyce Dubliners
La docente
Maria Rosaria Lamberti