Programmazione Didattica Disciplinare CLASSE 2

LICEO STATALE "F. DE SANCTIS"
Via Fogazzaro, 18 - 95047 Paternz(CT) TEL. 095. 6136690
Programmazione Didattica Disciplinare
CLASSE 2ƒCL - Lingua e civiltjinglese
A.S. 2015/2016
INDIRIZZO DI STUDI:
DOCENTI:
LIBRI DI TESTO:
LICEO LINGUISTICO
Prof. Nunzio Corallo
Prof. Ilario Cursaro (docente di conversazione)
- NETWORK 2ƒVOLUME
- PET DIRECT
CONTENUTI
1ƒmodulo
2ƒModulo
parlare del futuro; parlare di avvenimenti
possibili, fare promesse,
esprimere l'obbligo, parlare di regole e leggi,
esprimere l'obbligo al passato e al futuro, parlare
di possibili situazioni e azioni nel futuro, dare
informazioni usando frasi relative determinative,
spiegare l'uso di un oggetto fare ipotesi, dare
informazioni aggiuntive usando frasi esplicative,
descrivere luoghi.
Verbi modali: will, may, might, must, mustn't;
have to, don't have to
First conditional:when, as soon as, unless;
pronomi relativi: who, which, that, whose; for +
-ing,
verbi modali: must, may, might, could, can't
descrivere azioni in corso nel passato;
parlare di abilitjnel passato; parlare di azioni
interrotte nel passato, parlare di durata;
parlare di quantitjindeterminate; parlare di
azioni ancora in corso; parlare di ciઁche sai fare;
fare un colloquio di lavoro; usare make, do e get;
descrivere processi; parlare di disastri naturali.
Periodo: Settembre
Periodo:
Numero del modulo
Funzioni
comunicative
Strutture
grammaticali
Tempi di svolgimento
Strutture
grammaticali
Tempi di svolgimento
Novembre
-
3ƒmodulo
Numero del modulo
Funzioni
comunicative
-Ottobre - Novembre
Past continuous; Could, was/were able to,
managed to; when, while, as; Present perfect:
for, since; aggettivi + preposizioni; verbi make,
do, get; Present simple passive.
Dicembre
-
Gennaio
4ƒModulo
parlare di abitudini passate; paragonare le
abilitj
; parlare di stili di vita; descrivere il far
fare qualcosa'; dare consigli; parlare di salute;
parlare di situazioni ipotetiche; esprimere
desideri; parlare di sentimenti; controllare le
informazioni; descrivere eventi; riferire
affermazioni.
used to; avverbi; verbi + to o -ing;
have/get + something done; should/ought to;
Second conditional;
wish + Past simple; Question tags;
Past perfect; discorso indiretto: say, tell.
parlare di errori passati; riferire domande; riferire
richieste e istruzioni;
parlare di fatti passati; parlare di sviluppi; usare i
phrasal verbs; fare domande usando tempi
diversi; parlare di abitudini familiari;
immaginare un passato diverso; usare diversi tipi
di condizionale; parlare di rimpianti.
should have, ought to have; discorso indiretto
(2): ask; discorso indiretto (3): ask, tell, want;
Past simple passive; Present perfect, Present
continuous e Future passive; pronomi riflessivi e
reciproci; phrasal verbs;
be used to/get used to/used to;
Third conditional; wish + Past perfect.
Periodo:
Periodo:
Gennaio
-
Febbraio
-
Marzo
Marzo
-
Aprile
-
Maggio
OBIETTIVI MINIMI: Capacitjdi comprendere e produrre messaggi parlando di azioni al
passato e al futuro
EVENTUALI INDICAZIONI METODOLOGICHE:
I contenuti saranno sempre inseriti in contesti comunicativi e saranno presentati in modo
graduale tramite la successione delle unitjdidattiche. Le lezioni si svolgeranno
essenzialmente in modo frontale e partecipato, in attivitjindividuale, a coppie o in gruppo. La
tecnica auspicata qquella di un insegnamento sistematico basato su una costante pratica che
percorre le fasi di: ³
Presentation, controlled practice, semi-controlled practice, free practice.́
Per quanto riguarda la specificazione degli obiettivi cognitivi, delle funzioni
comunicative, delle modalitjdi verifica, dei criteri di valutazione si fa riferimento a
quanto programmato dal Dipartimento di lingua e civiltjinglese, relativamente al
secondo anno di corso.
IL DOCENTE
(prof. Nunzio Corallo)