5 A SCALA - Cinieri - Bortolussi - Francese
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5 A SCALA - Cinieri - Bortolussi - Francese
Direzione Centrale Educazione e Istruzione Settore Servizi Scolastici e Educativi Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni” COD.Progr.Prev. Data:17/06/2015 PAGINA:1 Revisione: Rev.2 PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2016/17 SCUOLA Liceo Linguistico “Teatro alla Scala” DOCENTE: CINIERI Manuela - BORTOLUSSI Lydia MATERIA: Francese Classe 5 Sezione A OBIETTIVI: COGNITIVI (Conoscenze, competenze) • • • • • • • • • Consolidare la competenza comunicativa che presupponga una rielaborazione linguistica di contesti diversificati e una capacità di selezionare diversi registri sostenuti da un più ricco patrimonio. Ampliareipropriorizzonticulturaliesocialiattraversounapiùapprofonditaconoscenzadi realtàdiverse. Acquisireunacapacitàdianalisicriticadeltestoletterario. Consolidare ed ampliare le abilità comunicative. Acquisire il linguaggio letterario e le tecniche basilari per l’analisi testuale. Acquisire strumenti e metodi per la lettura dei testi. Conoscere le correnti e gli esponenti più importanti della letteratura del XIX e XX secolo. Acquisire capacità di analisi e di sintesi. Sviluppare capacità critiche. OPERATIVI (Capacità) • • • • • Comprenderemessaggioraliescrittiinseritiincontestidiversi; Produrre testi orali escrittiditipodescrittivo,espositivo,argomentativocon proprietàdi linguaggio; Comprendereeinterpretareiltestoletterario,inseritonelcontestostorico-culturaleacui appartiene; Prendereappuntipartendodatestioraliescritti; Esporreinmodochiaro,organico e corretto. METODOLOGIE DI LAVORO STRUMENTI DIDATTICI E’ privilegiato il metodo comunicativo per sviluppare le abilità orali e si fa ricorso all’uso esclusivo della lingua straniera. Lezione frontale/comunicativa anche con utilizzo della LIM e di altri strumenti multimediali. La produzione scritta è curata sia sotto il profilo contenutistico formale che prettamente linguistico. Le attività proposte sono varie e comprendono esercizi di comprensione del testo e produzioni scritte e orali, risposte sintetiche a domande di letteratura, analisi di brani e composizioni sul modello delle prove scritte degli Esami di Stato. Per quanto riguarda la letteratura, l’analisi dei testi è effettuata partendo dalla lettura del testo stesso estrapolandone gli elementi caratterizzanti, lo stile dell’autore, la corrente, e mettendoli a confronto tra loro e con quanto l’allievo ha appreso nelle altre letterature. Le lezioni prevedono la lettura con relativa comprensione del testo seguita dall’insegnante o dedotta dagli allievi sotto la guida dell’insegnante. MATERIALE: Libri di testo: G.F. Bonini - M.C. Jamet, Ecritures, vol 2, Valmartina STRUMENTI UTILIZZATI: libri di testo, fotocopie, materiale audio e video Via Deledda, 11 – 20127 Milano tel. 02884 46224 41393 41394 www.comune.milano.it www.lamanzoni.it Direzione Centrale Educazione e Istruzione Settore Servizi Scolastici ed Educativi Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni” COD.Progr.Prev. Data:17/06/2015 PAGINA:2 Revisione: Rev.2 STRUMENTI E MODALITÀ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE Verifiche orali: analisi e commento dei testi letterari. Esposizioni relative alle linee di sviluppo della letteratura e ad autori del programma. N° minimo di verifiche scritte: 2 a quadrimestre N° minimo di verifiche orali: 1 a quadrimestre Le verifiche, sono volte a valutare la capacità di organizzare le conoscenze, la correttezza formale, (morfosintassi, ortografia e lessico) la capacità critica e di rielaborazione personale, le capacità comunicative. CONTENUTI DISCIPLINARI LE XIXe SIÈCLE • • CADRE HISTORIQUE ET SOCIAL Revision du préromantisme LE ROMANTISME • ALPHONSE DE LAMARTINE Vie et œuvres, l’engagement politique, le lyrisme lamartinien, les Méditations Poétiques : l’amour brisé, l’inspiration religieuse, l’importance de la Nature. - Méditations poétiques: "Le Lac" (photocopie) • VICTOR HUGO Vie et œuvres, génie des contrastes, génie lyrique et épique, l’imagination, la fonction du poète, engagement et exile, la révolution du théâtre romantique, Les Misérables : la défense des opprimés, le roman social. - Les Rayons et les Ombres: "La fonction du poète" (photocopie) - Les Contemplations: "Demain dès l’aube" (photocopie) "Le mendiant" (photocopie) - Les Misérables "La mort de Gavroche" (p. 71) Via Deledda, 11 – 20127 Milano tel. 02884 46224 41393 41394 www.comune.milano.it www.lamanzoni.it Direzione Centrale Educazione e Istruzione Settore Servizi Scolastici ed Educativi Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni” ” COD.Progr.prev. Data:05/11/2013 PAGINA:3 Revisione: Rev.2 DU ROMANTISME AU RÉALISME • STENDHAL Vie et œuvres, sensibilité romantique et intelligence critique, roman d’analyse, le « beylisme », l’ambition, l’observation réaliste, le style, héros et héroïnes de ses romans, la figure de la femme dans Le Rouge et le Noir. - Le Rouge et le Noir: "La rencontre avec Madame de Rênal" (photocopie) "Combat sentimental" (p.92) "J’ai horreur de m’être livrée au premier venu…" (photocopie) • HONORÉ DE BALZAC Vie et œuvres, l’observation réaliste, l’imagination, la méthode balzacienne, la création des types humains, résumé de Le Père Goriot, le « Christ de la paternité ». - Le Père Goriot: "La Pension Vauquer" (photocopie) "La déchéance du Père Goriot" (photocopie) • GUSTAVE FLAUBERT Vie et œuvres, entre Romantisme et Réalisme, l’art objectif et l’impersonnalité, les problèmes de censure et morale, le « bovarysme ». Vision du film « Madame Bovary » de Chabrol. - Madame Bovary (lecture intégrale) "Une jeune fille romanesque" (photocopie) "Le bal à la Vaubyessard" (photocopie) "La mort d’Emma" (photocopie) LE NATURALISME • ÉMILE ZOLA Vie et œuvres, la doctrine naturaliste, hérédité et milieu, le cycle des Rougon-Macquart, résumé de Germinal. - Germinal: "Du pain ! Du pain !" (photocopie) Via Deledda, 11 – 20127 Milano tel. 02884 46224 41393 41394 www.comune.milano.it www.lamanzoni.it Direzione Centrale Educazione e Istruzione Settore Servizi Scolastici ed Educativi Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni” COD.Progr.Prev. Data:17/06/2015 PAGINA:4 Revisione: Rev.2 LE SYMBOLISME • CHARLES BAUDELAIRE Vie et œuvres, structure des Fleurs du Mal, entre Spleen et Idéal, la temptation du péché, synésthesies et correspondances, amour sensuel et amour spiritualisé. - Les Fleurs du mal: "Correspondances" (p. 184) Spleen 78: "Quand le ciel est bas et lourd…" (p. 177) "L’albatros" (photocopie) • PAUL VERLAINE Vie et œuvres, relation et influence poétique de Rimbaud, la conversion. La musique des vers et le pouvoir de suggestion, le vers impair. - Poèmes saturniens: "Chanson d’automne" (p. 189) - Sagesse: "Le ciel est, par-dessus le toit…" (p. 189) • ARTHUR RIMBAUD Vie et œuvres, génie et mythe, « il faut être voyant », la révolution poétique, l’alchimie du verbe. - Lettre du voyant (extrait en photocopie) - Poésies: "Voyelles" (photocopie) LE XXe SIÈCLE • CADRE HISTORIQUE ET SOCIAL LE MONOLOGUE INTÉRIEUR, L’ANALYSE PSYCHOLOGIQUE • MARCEL PROUST Vie et œuvres, la mémoire involontaire, les « intermittences du cœur », la peinture de la société mondaine, structure de À la recherche du temps perdu. - À la recherche du temps perdu, Du côté de chez Swann: "La petite madeleine" (p. 267) Via Deledda, 11 – 20127 Milano tel. 02884 46224 41393 41394 www.comune.milano.it www.lamanzoni.it Direzione Centrale Educazione e Istruzione Settore Servizi Scolastici ed Educativi Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni” ” COD.Progr.prev. Data:05/11/2013 PAGINA:5 Revisione: Rev.2 L’EXISTENTIALISME • JEAN-PAUL SARTRE Vie et œuvres. La littérature engagée, existentialisme et athéisme, conception de liberté, la nausée, l’aliénation de l’homme. - Huis clos: "En enfer ! Damnés !" (photocopie) • ALBERT CAMUS Vie et œuvres, existentialisme et humanisme, découverte de l’absurde, conséquences de l’absurde : révolte, liberté, passion. - L’étranger (lecture intégrale) "Aujourd’hui, maman est morte" (p. 322) "Alors, j’ai tiré" (p. 323) Durante le ore di Conversazione Francese verranno letti e commentati articoli di attualità. Data, 11/11/16 I rappresentanti di classe __________________________________ __________________________________ Via Deledda, 11 – 20127 Milano tel. 02884 46224 41393 41394 www.comune.milano.it www.lamanzoni.it Firma docente Manuela Cinieri ______________________________