Scheda del progetto - Crocetti

Progetto BETOE
Bridging Education and Training to Employment
Collegare l' Istruzione e la Formazione con l'Occupazione
(traduzione dall'Inglese dell'Abstract del Progetto approvato dall'Agenzia Nazionale ISFOL)
Abstract del progetto
CONTESTO L'idea del progetto BETOE nasce dall'analisi delle sfide quotidiane che gli insegnanti
delle scuole superiori europee devono affrontare al giorno d'oggi. Dalle nostre esperienze didattiche,
emerge che le carenze più diffuse tra gli studenti di età compresa tra 15-19 sono la perdita di
entusiasmo per il loro futuro e la mancanza di connessione dei loro studi alle esigenze del mercato
del lavoro. In una società in cui i giovani (di età compresa tra 15-24 anni) il tasso di disoccupazione
è passato dal 10,0% nel 2012 al 43,2.% Nel 2014 (ISTAT), gli studenti considerano l'esperienza di
apprendimento troppo lontano dalla vita reale e slegato al mondo di lavoro . In questo contesto
mutevole e complesso, gli insegnanti hanno più ruoli da svolgere: dovrebbero essere non solo
trasmettitori di conoscenza, ma anche coach, facilitatori, mentori di apprendimento, consulenti di
orientamento. Per adempiere a tutti questi ruoli professionali, gli insegnanti devono essere
competenti nella loro responsabilità verso i loro studenti, sia all'interno che fuori l'aula a tutti i
livelli: a livello locale, nazionale e internazionale.
OBIETTIVI E' priorità del nostro progetto di creare un gruppo di professionisti della scuola
altamente motivati, ben preparati, strettamente legati al mondo delle imprese e in grado di affrontare
la sfida di collegare l'istruzione e della formazione al mondo del lavoro in una prospettiva europea,
allo stesso tempo aiutare gli studenti aumentare la loro autostima, l'occupabilità e
l'imprenditorialità.
Vogliamo offrire una formazione interistituzionale multilivello ad un gruppo di nostri professionisti
di talento: passeranno una settimana all'estero osservando (job shadowing) tecniche di
insegnamento e formazione professionale, esplorando modelli di tirocinio / stage e sperimentando le
tecniche di collocamento presso le scuole di formazione professionale e organizzazioni, imprese e
centri di formazione a Plymouth, Devon, Regno Unito.
Al loro ritorno saranno in grado di trasmettere le loro abilità migliorate / acquisite per creare un
“Servizio di Career Counseling " ed un “Servizio di Stage” di qualità a scuola, al fine di ridurre il
divario tra istruzione, formazione e occupazione.
L'esperienza e la competenza dei borsisti porteranno ad un più alto grado di innovazione
nell'insegnamento e nella ricerca, nonché un aumento della capacità di cooperazione internazionale
sia a livello personale che istituzionale.
REFERENTE D'ISTITUTO : prof.ssa SARA SOLIPACA
NUMERO DI PARTECIPANTI: 15 in 3 diversi flussi di partenza
PROFILO DEI PARTECIPANTI: i partecipanti sono tutti gli insegnanti degli Istituti tecnici e
professionali
DESCRIZIONE DELLE ATTIVITÀ Le attività previste dal progetto sono le seguenti:
- Job shadowing (attività di coaching, apprendimento tra pari e peer review) / attività di
osservazione presso le scuole di formazione professionale in materie scolastiche e formazione
professionale dei settori degli insegnanti;
- Workshop di attività di auto-riflessione su insegnamenti- pratiche di apprendimento in materia di
orientamento professionale e consulenza;
- Shadowing lavoro / attività di osservazione presso le imprese e Hotel sulle attività di hosting degli
studenti nel loro tirocinio;
- Attività di job shadowing / osservazione presso centri di formazione centri di lavoro.
TITOLO DELL'ATTIVITA' DI FORMAZIONE NELLA LINGUA DELLE LEZIONI:
BETOE - Bridging education and training for employment
TIPO E ORIGINE DELLE ATTIVITÀ DI FORMAZIONE: job shadowing / Periodo di
osservazione finalizzato alla formazione professionale del personale.
TEMATICHE DELLA FORMAZIONE: Orientamento professionale e consulenza; Combattere
l'insuccesso scolastico; lotta contro l'insuccesso scolastico; Sostegno all'occupazione.
LINGUA USATA PER LA FORMAZIONE: Inglese. Lingue in cui i materiali verranno prodotti:
inglese- italiano
METODOLOGIA Il progetto si avvarrà di attività di apprendimento tra pari (PLA), relative al
Peer Coaching collocate in una varietà di contesti europei altamente motivanti sia formali che non
formali, che offrono una full immersion in un ambiente socio-economico europeo.
Risultati e impatto notevoli sono attesi sugli insegnanti partecipanti / beneficiari, sulle
organizzazioni pareicipanti, sulla Comunità e sul Territorio. Un forte impatto sugli insegnanti
intermini di motivazione, coinvolgimento e competenze espresse in termini di KSA, è atteso
seguito da un conseguente effetto sugli esiti di apprendimento e lo spirito imprenditoriale degli
allievi, nonché un effetto "a cascata" sulla Scuola quale Comunità di Apprendimento / Comunità
Professionale in termini di condivisione di "buone pratiche", gli strumenti e metodologie innovative
in materia di orientamento professionale e organizzazione di stage derivanti da un ambiente di
formazione internazionale.
BENEFICI POTENZIALI DI LUNGO TERMINE I benefici potenziali più lunghi deriveranno
da cambiamenti drammatici: un cambiamento educativo nella progettazione dei programmi
scolastici, nel senso di un allineamento dei curricula alle esigenze del mercato del lavoro, sulla
attività di consulenza e di stage di orientamento e sulla promozione della Formazione Continua dei
docenti; un cambiamento nell'impegno istituzionale e nelle Politiche Educative per quanto riguarda
la promozione di un processo volto ad assicurare il collegamento attivo tra istruzione e formazione
professionale e il mondo del lavoro e le imprese, al fine di creare sinergie di successo a favore
dell'occupazione giovanile.