I.I.S. L. B. ALBERTI ABANO TERME

I.I.S. L. B. ALBERTI
ABANO TERME - PADOVA
PROGRAMMA SVOLTO di LINGUA E CIVILTA’ INGLESE
CLASSE 1RIM (RELAZ. INTERNAZIONALI E MARKETING)
A.S. 2010 / 2011
TESTO IN ADOZIONE: Carr, Parsons, Riley, Fricker Success 1 –
ed. Pearson Longman
Version B
Sono stati svolti i seguenti argomenti relativi alle Units 00 – 11:
ABILITA’ / CAPACITA’ / COMPETENZE
Simulare semplici telefonate – chiedere e dare informazioni personali, parlare della
famiglia – parlare della scuola (orari, materie, attività) - parlare di quello che hai e di
quello che sai fare - descrivere e confrontare persone, oggetti, luoghi, case, stanze –
chiedere, dare e capire indicazioni stradali – chiedere e dire l’ora – invitare – parlare
della vita quotidiana – esprimere frequenza – offrire e fare richieste – ordinare da
bere e da mangiare – fare acquisti nei negozi - parlare di fatti in corso di svolgimento,
di eventi passati, di programmi e intenzioni future – parlare del tempo – scrivere
brevi testi: descrizioni, questionari, email, lettere informali, riassunti – comprendere
brevi testi scritti: e-mail, lettere informali, messaggi, articoli, descrizioni, storie, quiz
CONOSCENZE
Grammatica: Personal pronouns (subject/object) – Possessive adjectives and
pronouns – Articles (a/an/the) – To be - Wh- questions – Prepositions: place (in, on,
under, at/next to/ behind/ between/opposite/in front of/near/in the centre of/on the
right,left/on,at the corner of, above); time (on, at, in) – Adjective word order - How
old? – The plural (irregular plurals) – Demonstratives (this, that, these, those) – There
is/There are – Some/Any – Have got – Saxon genitive – Can/Can’t – Imperatives –
Countable and uncountable nouns – The present simple – To like, love + -ing –
Adverbs of frequency – The present continuous – Present simple vs present cont. –
Ordinal numbers – Shall we..? – Would like – The past simple of to be, of regular
verbs, of some irregular verbs (vedi pag. 61 Workbook + lista) – How much? How
many? A lot (of)/ a little/ a few / not much/many / too/ (not) enough– How long does
it take? – Wh- words as object or subject – Comparative and Superlative adjectives –
Going to – Present continuous with future meaning – Will future (cenni) – Adverbs
of manner
Lessico: School subjects – Countries and nationalities (fot.) - Family members and
jobs (fot.) – Personal details and physical description (fot.) - Personal possessions Parts of the body – Appearance and personality – Houses and buildings, rooms,
furniture and objects (fot.) – Shops and shopping (fot.) – Target language: Customer /
Store assistant (fot.) – Espressioni per ‘quantità’ e ‘contenitori’ (fot.) - Towns and
villages – Daily routine and household chores (fot.) – Time, hobbies and leisure –
Food and drink – Money and measurements – Clothes and accessories (fot.,) –
Inventions – Technology – Compound nouns – Travel and holidays – Animals
INTEGRAZIONI: ‘Safety information’: lettura opuscolo in inglese sulla sicurezza a
scuola – Introduzione ai principali simboli fonetici – ‘Guy Fawkes’ (fot.) –
‘Thanksgiving Day’ (fot.) – ‘A Christmas Dinner’ (fot.) – ‘American English vs.
British English’ (fot.) – ‘How to make tea / How to make an omelette’ (fot.) –
Spettacolo teatrale in inglese ‘Frankenstein’ del PALKETTO STAGE, 2/ 4/2011 Film in inglese: ‘Herbie Fully Loaded’ / TV: The Royal Wedding of Prince W. & C.
VIDEO ‘Success – The channel of choice’ : Episode 1 (Quiz show) – Episode 2
(Game show) - Episode 3 (Food) - Episode 4 (News) – Episode 5 (Chat Show) –
Episode 6 (Sports) – Episode 7 (Soap)
ESERCIZI PER LE VACANZE ESTIVE
1) Completare gli esercizi sul VOCABULARY BUILDER fino a pag. 27
compresa e ripassare i vocaboli (su libro, fotocopie, appunti)
2) Sul testo di grammatica TOP GRAMMAR, in adozione dalla classe 2’ e
pertanto da acquistare in anticipo, ripassare gli argomenti e svolgere gli
esercizi delle seguenti pagine: da pag. 12 a pag. 47; da pag. 52 a pag. 61; pagg.
120 e 121; da pag. 136 a pag. 139; da pag. 192 a pag. 197; pagg. 202 e 203;
pagg. 212 e 213; da pag. 228 a pag. 231; pagg. 234 e 235; pagg. 242 e 243; da
pag. 254 a pag. 257; da pag. 266 a pag. 269.
3) Ripassare i VERBI IRREGOLARI studiati.
Abano Terme, 4 giugno 2011
L’ INSEGNANTE
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(Cristina MARCATO)
I RAPPRESENTANTI DI CLASSE
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