AS 2015-16 classe IV^Arim PROGRAMMA

A.S. 2015-16
classe IV^Arim
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO:
Materia: ITALIANO (4 ore settimanali)
Docente Prof.ssa Balasso Claudia
Libri di testo adottato: LETTERATURA PIU’ II, Sambugar-Salà, La Nuova Italia
IL SEICENTO: UN’EPOCA DI CONTRADDIZIONI
Il secolo del Barocco: la nascita di una nuova sensibilità: l’affermazione della lirica barocca
G. MARINO: dalla Lyra: “Specchio dell’amata”; “Donna che si pettina” (da fotocopia)
W. Shakespeare: tra classicismo e barocco
La vita, le opere, il pensiero e la poetica
Romeo e Giulietta: “Giulietta al balcone”
Amleto: “Essere, o non essere”, “Amleto riflette sul teschio di Yorick”
Galileo Galilei e la “nuova scienza”
La vita, le opere, il pensiero e la poetica
“Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo”: I seguaci di Aristotele e L’ ipse dixit, Osservare
per capire
Miguel de Cervantes e il Don Chisciotte
La vita, le opere, il pensiero e la poetica
Il famoso cavaliere don Chisciotte, La zuffa con gli otri; da fotocopia: Ia lotta contro i mulini a
vento.
IL SETTECENTO: SECOLO DEI LUMI E DELLE RIVOLUZIONI
L’Illuminismo: una nuova mentalità
Pietro Verri, “Il Caffé”
Cesare Beccaria, “Dei delitti e delle pene”
Il romanzo del Settecento
Il secolo del romanzo moderno e la sua affermazione
D. Defoe, “Robinson Crusoe”
CARLO GOLDONI E LA RIFORMA DEL TEATRO
La vita, le opere, il pensiero e la poetica
Lettura dei brani antologici relativi a “La locandiera”
NEOCLASSICISMO E ROMANTICISMO
Il neoclassicismo: il richiamo agli ideali dell’età classica
Il Preromanticismo
GIUSEPPE PARINI:
“Il Giorno”: Il risveglio del giovin signore e La vergine cuccia
Dalle “Odi”: La caduta
GOETHE: “I dolori del giovane Werther”
“Werther e la natura”
VITTORIO ALFIERI: “UN FORTE SENTIRE”
La vita, le opere, il pensiero e la poetica
Dal “Saul”: I tormenti di Saul
UGO FOSCOLO TRA NEOCLASSICISMO E PREROMANTICISMO:
La vita, le opere, il pensiero e la poetica
Dalle “Ultime lettere di J. Ortis”: Tutto è perduto, Il bacio, La lettera da Ventimiglia; da fotocopia:
L’incontro con Parini (confronto con il romanzo epistolare di Goethe)
Lettura di parti scelte di e quattro le “sezioni” dei “Sepolcri”
Dai “Sonetti”: A Zacinto, Alla sera, In morte del fratello Giovanni.
DAL CONGRESSO DI VIENNA ALL’UNITA’ D’ITALIA:
Il Romanticismo
Il dibattito in Italia tra neoclassicisti e romantici:
Madame de Stael, Sulla maniera e l’utilità delle traduzioni
G. Berchet, Lettera semiseria di Grisostomo al suo figliolo (Ottentotti, Parigini e Popolo)
GIACOMO LEOPARDI E I “CANTI”
La vita, le opere, il pensiero e la poetica
Dallo Zibaldone: “Il piacere, ossia la felicità”
Dai Canti: “Ultimo canto di Saffo, L’Infinito, Alla luna, A Silvia, Il sabato del villaggio”;
“La ginestra o il fiore del deserto”
Dalle Operette Morali: “Dialogo della natura e di un Islandese”
ALESSANDRO MANZONI:
La vita, le opere, il pensiero e la poetica (nella sintesi)
Lettre à Monsieur Chauvet: “Vero storico e vero poetico”
Lettera sul Romanticismo: “L’utile, il vero e l’interessante in letteratura”
Dalle Odi: “Il 5 maggio”
I motivi e la genesi dell’ “Adelchi”.
Durante l’anno scolastico si è inoltre curata la produzione scritta, con la distinzione , all’interno
della tipologia B, del saggio breve e dell’articolo di giornale, da riprendere all’inizio del prossimo
anno scolastico. Sono stati forniti dalla docente, sotto forma di articoli di giornale – in fotocopia - o
di ppt, di materiali ad integrazione di quanto proposto dal testo in adozione
Data, 6 giugno 2016
Firma della docente e dei rappresentanti di classe :
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MATERIA: STORIA (2 ore settimanali)
TESTO IN ADOZIONE: STORIA MAGAZINE PER LA RIFORMA, VOL. II A e B, di M. PALAZZO M. BERGESE - A. ROSSI, LA SCUOLA.
VOLUME A:
L’ANTICO REGIME:
la popolazione, una società rurale, le gerarchie sociali, lo Stato.
DUE EUROPE TRA SEICENTO E SETTECENTO:
Le rivoluzioni inglesi, la Francia del Re Sole, l’assolutismo in Russia e Prussia, un secolo di guerre.
LA PRIMAVERA DEI LUMI:
L’Illuminismo, il dispotismo illuminato, la rivoluzione americana
LA RIVOLUZIONE FRANCESE:
La crisi dell’antico regime in Francia, dagli Stati Generali all’Assemblea Costituente (1789-90), la
Costituzione del 1791, la Francia in guerra, La Convenzione (1792-93), Il Terrore (1793-4)
L’ETA’ NAPOLEONICA:
Il governo del Direttorio (1795-99), L’ascesa di Napoleone: dal consolato all’impero (1799-1804)
L’impero napoleonico (1804-1815)
LA PRIMA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE:
Una definizione, molti aspetti; le risorse umane e la questione sociale, agricoltura e demografia.
VOLUME A
RESTAURAZIONE E OPPOSIZIONI:
Il Congresso di Vienna, Restaurazione e Romanticismo: l’idea di NAZIONE, liberali e democratici
I MOTI DEGLI ANNI VENTI E TRENTA
Le società segrete, i moti degli anni Venti, i moti degli anni Trenta, l’indipendenza dell?America
Latina (nella sintesi)
LE RIVOLUZIONI DLE 1848
L’arretratezza dell’ Italia, il dibattito risorgimentale, l’esplosione del Quarantotto, il Quarantotto in
Italia
L’UNIFICAZIONE ITALIANA E TEDESCA:
La politica interna di Cavour, la politica estera di Cavour, la spedizione dei Mille, il secondo impero
francese e l’unificazione tedesca, la Comune di Parigi (nella sintesi).
L’ITALIA NELL’ETA’ DELLA DESTRA E DELLA SINISTRA STORICA:
La destra storica al potere, il completamento dell’unità d’Italia, la Sinistra storica al potere, dallo
stato forte di Crispi alla crisi di fine secolo.
LA SECONDA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE:
Dalla prima alla seconda rivoluzione industriale, la catena di montaggio, il capitalismo
monopolistico e finanziario, la critica del progresso.
LE GRANDI POTENZE:
La Francia della Terza Repubblica (l’affaire Dreyfus), la Germania da Bismarck a Guglielmo II, l’età
vittoriana (nella sintesi)
LA SPARTIZIONE IMPERIALISTICA DEL MONDO:
L’imperialismo, la spartizione dell’Africa e dell’Asia (nella sintesi)
THIENE, 7 GIUGNO 2016
LA DOCENTE E I RAPPRESENTANTI DI CLASSE:
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