italiano+storia - “Einaudi”, Rimini
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ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER I SERVIZI COMMERCIALI E TURISTICI “LUIGI EINAUDI” – VISERBA PIANO DI LAVORO ANNUALE CORSO SERALE – A.S. 2014/2015 MATERIA: Italiano e storia DOCENTE: Prof. Fulvio Gridelli FINALITA’ E OBIETTIVI OBIETTIVI TRASVERSALI DEL CONSIGLIO DI CLASSE Obiettivi cognitivi • Arricchire il vocabolario e usare i linguaggi specifici delle diverse discipline • Consolidare un metodo di studio autonomo ed efficace • Migliorare le capacità di attenzione e concentrazione • Sviluppare le capacità linguistiche • Sviluppare le capacità logiche • Incentivare la riflessione su fatti e fenomeni storici e sociali FINALITA’ E OBIETTIVI DISCIPLINARI Finalità • Potenziamento delle competenze comunicative in vari contesti e settori, soprattutto di tipo professionale • Arricchimento del lessico • Capacità di orientarsi nel testo • Sviluppo delle abilità di scrittura • Favorire la motivazione e l’interesse personale alla cultura e alla lettura • Incrementare le competenze di analisi testuale Obiettivi Saper strutturare discorsi, sia orali che scritti, anche di tipo argomentativo in modo logicamente sequenziale e grammaticalmente corretto • Aver acquisito la capacità di comprensione e analisi di diverse tipologie testuali • Saper formulare commenti motivati e coerenti ai testi letti (scritti e orali) • Capacità di scrivere testi scritti efficaci e coerenti alle richieste • Saper operare elaborazioni e sintesi • MODALITA’ Lezione frontale. Discussioni in classe. Soluzione degli esercizi presenti nel libro di testo. Lettura dei brani da analizzare. Produzione di elaborati. Lettura in classe di passi scelti, commento e discussione. Laboratori in classe a coppie e a gruppi. Discussioni e commenti. Segnalazione di strumenti bibliografici per ulteriori approfondimenti. STRUMENTI: Testo in adozione (III anno). Altri testi narrativi opportunamente scelti. Schemi guida. Fotocopie fornite dall'insegnante. DVD CRITERI DI VALUTAZIONE La valutazione si basa su: quantità e qualità delle informazioni possedute; coerenza e coesione delle informazioni riportate; uso del registro linguistico adeguato. Nella valutazione finale, si terrà conto anche della continuità dell’impegno, della partecipazione al dialogo educativo, della capacità di autocorrezione. La scala di votazione varia da 0 a 10. SVILUPPO MODULARE DEI CONTENUTI I e II anno Italiano –Il testo: tipologie e caratteri –La struttura di un testo e le sue forme: i generi letterari e le tecniche degli autori; il testo narrativo; individuazione e classificazione delle sequenze; fabula e intreccio; le sequenze; i personaggi; il tempo e lo spazio; il narratore e il punto di vista; il discorso narrativo –Esempi letterari di Primo Levi, “La chiave a stella” e Italo Calvino, “Marcovaldo” –Il “Novellino”; approfondimento e analisi del brano “Il medico di Tolosa” –Il testo poetico sulla base di alcuni esempi tratti dalla tradizione letteraria dal Trecento al Novecento –La parafrasi, il commento critico e le principali figure retoriche I e II anno Storia –Cenni di preistoria: approfondimenti sull’homo sapiens –Assiri e Babilonesi: civiltà, società e religione –L’Egitto: civiltà, società e religione. –Storia greca: la Polis; Sparta e Atene; le guerre persiane –Alessandro Magno: la conquista di un impero –Storia romana: dalla fondazione di Roma al crollo dell’Impero –Il medioevo, contesto storico, usi costumi e credenze –Carlo Magno –Il feudalesimo III anno Italiano –Cenni sulla Scuola siciliana e sul Dolce stilnovo –Vita, opere e poetica di Dante Alighieri; analisi del sonetto “Tanto gentile e tanto onesta pare” –La struttura contestuale della “Divina commedia”: Inferno, Purgatorio e Paradiso –La struttura metrica della “Divina commedia” –Analisi, studio e parafrasi circa i canti dell’Inferno I, II, III, V, X, XXI–XXIII (approfondimenti sulle Malebranche) –Analisi, studio e commento del canto V del Purgatorio –Marco Polo e “Il Milione”; analisi del brano “Oro in cambio di carta” –Vita, opere e poetica di Francesco Petrarca; “Il Canzoniere”: Voi ch’ascoltate...; Erano i capi d’oro....; Pace non trovo...; Solo et pensoso... –Vita, opere e poetica di Giovanni Boccaccio; Il Decameron: struttura e personaggi dell’opera; lettura di brani scelti: La peste di Firenze; Nostagio degli Onesti; Chichibio e la gru; Frate Cipolla III anno Storia –L’anno Mille –I Comuni e le Signorie –Le crociate –La lotta per le investiture e il Concordato di Worms –La Crisi del Trecento –La peste –Cenni sull’Umanesimo e sul Rinascimento –Le grandi scoperte geografiche e il Trattato di Tordesillas –I Conquistadores spagnoli e i crimini commessi nei confronti delle popolazioni indigene –La sconfitta dell’Invincibile Armada –L’Inghilterra ottiene il controllo dell’Atlantico IV anno Italiano –I grandi poemi epici di Matteo Maria Boiardo, Ludovico Ariosto e Torquato Tasso –Vita e opere di Ludovico Ariosto; “L’Orlando Furioso”; analisi e commento del “Proemio” –Vita e opere di Niccolò Machiavelli; “Il principe”: analisi del pensiero machiavelliano sulla conservazione dello Stato –Vita, opere e poetica di Giacomo Leopardi; analisi e commento della poesia “A Silvia” IV anno Storia –Riforma e Controriforma –La Rivoluzione industriale –La Rivoluzione americana –La Rivoluzione francese e il periodo del Terrore –Cenni su Napoleone Bonaparte Viserba – 11 giugno 2015 L’insegnante Gli studenti