medie - italiano - 2 b - vincelli 2009-2010
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medie - italiano - 2 b - vincelli 2009-2010
ISTITUTO NOSTRA SIGNORA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO CLASSE II SEZ. B DISCIPLINA: ITALIANO DOCENTE: PROF. SSA LORELLA VINCELLI PROGRAMMA A.S. 2009/2010 Il rapporto col sé e con gli altri in età adolescenziale Letture specialistiche sui cambiamenti fisici, psicologici e relazionali nell’adolescenza. La definizione dell’identità. Racconto di esperienze personali. Produzione di testi per approfondire la conoscenza del sé. Strategie dell’ascolto finalizzato e attivo di testi orali semplici e complessi. Il notiziario. Strategie finalizzate alla riduzione di testi orali in appunti. Procedure per evidenziare negli appunti concetti importanti. Registri linguistici del parlato dialogico e nella comunicazione scritta. Produzione di testi epistolari e in forma di diario. Strategie del buon parlatore. Esposizione orali di brani antologici. Lettura, comprensione e analisi dei seguenti testi antologici: • I grandi • Perché ho sempre fame • La e Am • La casa vuota • Jessica • Lettere ed e-mail L’epica classica Struttura, trama e scopo dell’Eneide di Virgilio. Lettura, parafrasi, analisi e commento dei seguenti brani: • Proemio • L’inganno del cavallo • Le arpie • La separazione di Enea e Didone • La Sibilla cumana • Eurialo e Niso L’epica e la narrativa medievale Caratteri e scopo della Chanson de Roland. Lettura, parafrasi, analisi e commento de: • La morte di Orlando. Caratteri del romanzo bretone. Lettura del testo: • Artù estrae la spada Excalibur Il cantare dei Nibelunghi: trama e struttura. Lettura, parafrasi, analisi e commento di: • Sigfrido e il drago La Divina commedia: struttura, contenuti e scopo. Cenni sulla vita di Dante. Iconografia mondo dantesco. La legge del contrappasso. Lettura, parafrasi, analisi e commento dei seguenti brani: (dall’Inferno): • La selva oscura • Caronte e la porta dell’inferno • Gli ignavi • Paolo e Francesca • Il folle volo di Ulisse. • Le condizioni di Lucifero (dal Purgatorio): • Manfredi (dal Paradiso): • La preghiera alla Vergine di S. Bernardo • La SS. Trinità: visione in videocassetta della recitazione e interpretazione di R. Benigni. L’Orlando furioso di L. Ariosto: struttura, trama, scopo narrativo. Lettura, parafrasi, analisi e commento de: • La pazzia di Orlando La Gerusalemme liberata di T. Tasso: struttura, trama, scopo narrativo. Lettura, parafrasi, analisi e commento de: • La morte di Clorinda Il testo narrativo moderno Caratteri del genere giallo, d’avventura e umoristico. Lettura e analisi dei seguenti brani antologici: • Il sosia di Ellery Queen • La banda maculata di Arthur Conan Doyle • L’orma sulla sabbia di Daniel Defoe • Agguato sugli scogli di Iain Lawrence • Una spedizione pericolosa di Jules Verne • Nei sotterranei del tempio di Emilio Salgari • Un’educazione perfetta di Anthony Horowitz • L’operazione di Antonio De Lara • Il povero Piero di Achille Campanile Lettura e recensione di libri di narrativa in prestito dalla biblioteca di classe. Produzione di racconti nei generi narrativi affrontati. Lettura drammatizzata dei racconti umoristici studiati, adattamento in forma teatrale. Visione dell’opera teatrale La locandiera di Goldoni. Educazione alla cittadinanza Le origini del gruppo La dipendenza dal gruppo Il bullismo Il concetto di cittadinanza, di libertà e partecipazione Il concetto di diritto umano La Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo. Visione di uno spot pubblicitario in DVD sui diritti umani. Lettura dei seguenti brani antologici: • I maghi del cellulare di Paola Mastrocola (ascolto) • Un colpo di genio di David Grossman (ascolto) • Gli sembrava d’aver fatto una cosa buona di Francesco Piccolo • Libertà di Giorgio Gaber • Pelli bianche, pelli colorate di Marcello Argilli • Il razzismo spiegato a mia figlia di Tahar Ben Jalloun Il genocidio degli ebrei e altri fenomeni di razzismo nella storia del 900 (foibe, Apartheid, Ku Klus Klan) La politica di Martin Luther King, Nelson Mandela. • Un posto sull’autobus di Domenico Volpi La politica della non violenza Gandhi e la marcia del sale di Erik H. Erikson La diversità come ricchezza • Una persona assolutamente speciale di Fabrizio Macchi • Solidarietà a scuola di Pino Quartana • Lettera a un fratello lontano di Kossi Komla-Ebri • Insegnare l’accettazione delle differenze di Umberto Eco I diritti della donna -Aveva 11 anni a Kabul Visione del film Iqbal di Cinzia Th. Torrini. Realizzazione dello spettacolo natalizio Per Natale vorrei un aeroplanino sui diritti umani. Realizzazione della presentazione In ricordo di Anna Frank per il Giorno della Memoria. Produzione di testi sulle tematiche affrontate. Partecipazione a un concorso letterario sul concetto di alterità. Grammatica Regole per il corretto uso della punteggiatura. Riconoscimento e usi dell’avverbio. La sintassi semplice: • la frase minima • divisione di una frase semplice in funzioni logiche • il soggetto, il complemento oggetto e tutti i complementi indiretti • analisi grammaticale e logica Pescara, 7 giugno 2010 L’insegnante Prof. ssa Lorella Vincelli