lindaver-giovanna-irc-2014-2015 - i.i.s. bruno
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Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti” a.s. 20014-2015 Programma di Insegnamento di Religione Cattolica prof. Giovanna Maria Lindaver Classe I A Il perchè dell' IRC a scuola: art. 9 dell'accordo di revisione del Nuovo Concordato Il senso della vita: lettura e commento di brani tratti da “Il mondo di Sofia” di J. Gaarder; da “Antologia di Spoon River” di E.L.Masters; da un' articolo di E. Scalfari in “Repubblica” del gennaio 1997; da “Uno psicologo in un lager” di V. Frankl; introduzione, visione, analisi del film “Decalogo I°” di K. Kieslowsky. Perdono e Memoria: fino a che punto possiamo dimenticare il male subito; il perdono cristiano; lettura e analisi di brani tratti da “Un amore che perdona” di M.F. Moro; da “Il girasole”di E.Wiesenthal; da “Leggeda” di J.L. Borges. Fedeltà ai principi e richiamo della coscienza: lettura e commento di brani tratti da “Per chi suona la campana” di E. Hemingway Il maligno nella religione cattolica: lettura e commento di brani da “Le lettere di Berlicche” di C.S. Lewis I messaggi subliminali. I peccati capitali. La pena di morte: incontro con la comunità di s. Egidio Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani Introduzione-visione-analisi del film ”Uomini di Dio” di X. Beauvois Il Dio di Tarzan e clip musicali di Dalla, De Gregori, Guccini, Sia ! ! Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti” a.s. 20014-2015 Programma di Insegnamento di Religione Cattolica prof. Giovanna Maria Lindaver Classe I E Il perchè dell' IRC a scuola: art. 9 dell'accordo di revisione del Nuovo Concordato Il senso della vita: lettura e commento di brani tratti da “Il mondo di Sofia” di J. Gaarder; da “Antologia di Spoon River” di E.L.Masters; da un' articolo di E. Scalfari in “Repubblica” del gennaio 1997; da “Uno psicologo in un lager” di V. Frankl; introduzione, visione, analisi del film “Decalogo I°” di K. Kieslowsky. Perdono e Memoria: fino a che punto possiamo dimenticare il male subito; il perdono cristiano; lettura e analisi di brani tratti da “Un amore che perdona” di M.F. Moro; da “Il girasole”di E.Wiesenthal; da “Leggeda” di J.L. Borges. Fedeltà ai principi e richiamo della coscienza: lettura e commento di brani tratti da “Per chi suona la campana” di E. Hemingway Il maligno nella religione cattolica: lettura e commento di brani da “Le lettere di Berlicche” di C.S. Lewis I messaggi subliminali. I peccati capitali. La pena di morte: incontro con la comunità di s. Egidio Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani Introduzione-visione-analisi del film ”Uomini di Dio” di X. Beauvois Il Dio di Tarzan e clip musicali di Dalla, De Gregori, Guccini, Sia ! ! ! Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti” a.s. 20014-2015 Programma di Insegnamento di Religione Cattolica prof. Giovanna Maria Lindaver Classe I G Il perchè dell' IRC a scuola: art. 9 dell'accordo di revisione del Nuovo Concordato Il senso della vita: lettura e commento di brani tratti da “Il mondo di Sofia” di J. Gaarder; da “Antologia di Spoon River” di E.L.Masters; da un' articolo di E. Scalfari in “Repubblica” del gennaio 1997; da “Uno psicologo in un lager” di V. Frankl; introduzione, visione, analisi del film “Decalogo I°” di K. Kieslowsky. Perdono e Memoria: fino a che punto possiamo dimenticare il male subito; il perdono cristiano; lettura e analisi di brani tratti da “Un amore che perdona” di M.F. Moro; da “Il girasole”di E.Wiesenthal; da “Leggeda” di J.L. Borges. Fedeltà ai principi e richiamo della coscienza: lettura e commento di brani tratti da “Per chi suona la campana” di E. Hemingway Il maligno nella religione cattolica: lettura e commento di brani da “Le lettere di Berlicche” di C.S. Lewis I messaggi subliminali. I peccati capitali. La pena di morte: incontro con la comunità di s. Egidio Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani Introduzione-visione-analisi del film ”Uomini di Dio” di X. Beauvois Il Dio di Tarzan e clip musicali di Dalla, De Gregori, Guccini, Sia ! ! ! ! Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti” a.s. 20014-2015 Programma di Insegnamento di Religione Cattolica prof. Giovanna Maria Lindaver Classe IIA La Cultura e la Religione Ebraica: segni, simboli, le origini, cenni storici sull'ebraismo, il culto e la dottrina, le feste principali, la pasqua ebraica, fede e vita nell'ebraismo, il, il concetto di Dio dopo l'olocausto: lettura e commento di brani di H. Jonas e di Rubistein, Rapporto fede e tradizione. Introduzione,visione, analisi del film “Il violinista sul tetto” di N. Jewinson Parallelismo e continuità tra ebraismo e cristianesimo: le radici comuni La giornata della Memoria. Notizie sul ghetto di Venezia Incontro con il Rabbino Capo della Comunità Ebraica di Venezia. Visita guidata al Museo e Templi Ebraici. Fonti storiche su Gesù Le Beatitudini: lettura e commento Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte; dell’ intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani Rapporto evoluzione- creazione: lettura e dibattito di un intervento di J. Ratzinger Introduzione, visione, analisi del film “Le mele di Adamo” Lettura e analisi di Gb. 38 Clip musicali di Dalla, De Gregori, Guccini, Sia Visione e analisi del video di G. Poretti in piazza Duomo sul cibo e sul cibo eucaristico ! ! ! Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti” a.s. 20014-2015 Programma di Insegnamento di Religione Cattolica prof. Giovanna Maria Lindaver Classe IIE La Cultura e la Religione Ebraica: segni, simboli, le origini, cenni storici sull'ebraismo, il culto e la dottrina, le feste principali, fede e vita nell'ebraismo, il movimento chassidico, il concetto di Dio dopo l'olocausto: lettura e commento di brani di H. Jonas e di Rubistein, Rapporto fede e tradizione. Introduzione,visione, analisi del film “Il violinista sul tetto” di N. Jewinson Parallelismo e continuità tra ebraismo e cristianesimo: le radici comuni La giornata della Memoria. Notizie sul ghetto di Venezia Incontro con il Rabbino Capo della Comunità Ebraica di Venezia. Visita guidata al Museo e Templi Ebraici. Fonti storiche su Gesù; Visione e analisi del film “IlVangelo secondo Matteo” di Pasolini Incontro-testimonianza con esponenti della comunità cenacolo Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte; dell’ intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu, di brani da “Pacem in terris” di Giovanni XXIII Il perché del fenomeno delle sette La sindone di Torino e il velo di Manoppello Il Dio di Tarzan racconto di Burroughs e clip musicali di Dalla, De Gregori, Guccini, Sia ! ! Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti” a.s. 20014-2015 Programma di Insegnamento di Religione Cattolica prof. Giovanna Maria Lindaver Classe IIF La Cultura e la Religione Ebraica: segni, simboli, le origini, cenni storici sull'ebraismo, il culto e la dottrina, le feste principali, fede e vita nell'ebraismo, il movimento chassidico, il concetto di Dio dopo l'olocausto: lettura e commento di brani di H. Jonas e di Rubistein, Rapporto fede e tradizione. Introduzione,visione, analisi del film “Il violinista sul tetto” di N. Jewinson Parallelismo e continuità tra ebraismo e cristianesimo: le radici comuni La giornata della Memoria. Notizie sul ghetto di Venezia Incontro con il Rabbino Capo della Comunità Ebraica di Venezia. Visita guidata al Museo e Templi Ebraici. Fonti storiche su Gesù; Visione e analisi del film “IlVangelo secondo Matteo” di Pasolini Incontro-testimonianza con esponenti della comunità cenacolo Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte La sindone di Torino e il velo di Manoppello Rapporto fede-scienza : il caso e la necessità in Monod e Benedetto XVI Il Dio di Tarzan racconto di Burroughs e clip musicali di Dalla, De Gregori, Guccini, Sia ! ! ! Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti” a.s. 20014-2015 Programma di Insegnamento di Religione Cattolica prof. Giovanna Maria Lindaver Classe IIG La Cultura e la Religione Ebraica: segni, simboli, le origini, cenni storici sull'ebraismo, il culto e la dottrina, le feste principali, la pasqua ebraica, fede e vita nell'ebraismo, il, il concetto di Dio dopo l'olocausto: lettura e commento di brani di H. Jonas e di Rubistein, Rapporto fede e tradizione. Introduzione,visione, analisi del film “Il violinista sul tetto” di N. Jewinson Parallelismo e continuità tra ebraismo e cristianesimo: le radici comuni La giornata della Memoria. Notizie sul ghetto di Venezia Incontro con il Rabbino Capo della Comunità Ebraica di Venezia. Visita guidata al Museo e Templi Ebraici. Il senso della vita: lettura e commento di brani tratti da “Il mestiere di vivere” di C. Pavese, da un' articolo di E. Scalfari in “Repubblica” del gennaio 1997; da “Fides et Ratio” n°1 di Giovanni PaoloII Il maligno nella religione cattolica I peccati capitali I messaggi subliminali nella musica rock Analisi dell’idea di libertà e di verità: “La scomparsa di Majorana” di L. Sciascia e “Così è se vi pare” di L. Pirandello Visione del film “Vita di Pi” ! Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti” a.s. 2014-2015 Programma di Insegnamento della Religione Cattolica Prof. GiovannaMaria Lindaver Classe III A Il monachesimo: storia e aspetti della spiritualità claustrale; il linguaggio del silenzio; introduzione, visione e analisi del film-documentario “Il grande silenzio” di P Groning; intervita con Enzo Bianchi, priore della comunità monastica di Bose visita guidata ai Monastero Benedettino di Praglia (PD) e di s. Daniele. Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte, dell’ intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu Introduzione, visione, analisi del film “Joyeux Noel” L’amore umano secondo il progetto di Dio: l’inno all’amore di s.Paolo, e “La bottega dell’orefice” di K. Woytila Introduzione, visione, analisi del film “Gran Torino” : Gv. 15,9-17 Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani I novissimi secondo l’apparizione a Fatima e s. F. Kowalska Il progetto Bruno solidale ! Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti” a.s. 2014-2015 Programma di Insegnamento della Religione Cattolica Prof. GiovannaMaria Lindaver Classe III E Il monachesimo: storia e aspetti della spiritualità claustrale; il linguaggio del silenzio; introduzione, visione e analisi del film-documentario “Il grande silenzio” di P Groning; intervita con Enzo Bianchi, priore della comunità monastica di Bose visita guidata ai Monastero Benedettino di Praglia (PD) e di s. Daniele. Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte, dell’ intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu La necessità delle domande esistenziali: lettura e commento di brani da “Il mestiere di vivere” di C. Pavese Le paure dei giovani e il senso della vita: Lettura e commento di brani di U. Galimberti Introduzione, visione, analisi del film “Into the Wild” Ascolto di clip musicali di Dalla, De gregori, Guccini, Sia Il giubileo Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani Il progetto Bruno solidale ! ! Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti” a.s. 2014-2015 Programma di Insegnamento della Religione Cattolica Prof. GiovannaMaria Lindaver Classe III F Il monachesimo: storia e aspetti della spiritualità claustrale; il linguaggio del silenzio; introduzione, visione e analisi del film-documentario “Il grande silenzio” di P Groning; intervita con Enzo Bianchi, priore della comunità monastica di Bose visita guidata ai Monastero Benedettino di Praglia (PD) e di s. Daniele. Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte, dell’ intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu Introduzione, visione, analisi del film “Joyeux Noel” Lettura di lettere e testimonianze dei protagonsti della “tregua di Natale“1914 Analisi dell’idea di libertà e suo rapporto con la verità L’uomo come “essere in relazione” Introduzione, visione, analisi del film “Into The Wild” Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani Visione del film “Vita di Pi” ! Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti” a.s. 2014-2015 Programma di Insegnamento della Religione Cattolica Prof. GiovannaMaria Lindaver Classe III G Il monachesimo: storia e aspetti della spiritualità claustrale; il linguaggio del silenzio; introduzione, visione e analisi del film-documentario “Il grande silenzio” di P Groning; intervita con Enzo Bianchi, priore della comunità monastica di Bose visita guidata ai Monastero Benedettino di Praglia (PD) e di s. Daniele. Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte, dell’ intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu Introduzione, visione, analisi del film “Joyeux Noel” Lettura di lettere e testimonianze dei protagonsti della “tregua di Natale“1914 Analisi dell’idea di libertà e suo rapporto con la verità L’uomo come “essere in relazione” Introduzione, visione, analisi del film “Into The Wild” Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani; la scuola di Barbiana Lo scandalo della sofferenza e l’Eutanasia ! ! Istituto d’Istruzione Superiore “Bruno-Franchetti” a.s. 2014-2015 Programma di Insegnamento di Religione Cattolica prof. Giovanna Maria Lindaver Classe IV E La religione ortodossa: cenni storici, dottrina, riti e spiritualità; introduzione alla lettura delle icone; visita guidata alle Chiese ortodosse in Trieste. Lettura e commento di brani da “Le nuove ideologie” di mons. G. Crepaldi Visione e dibattito del film “L’Onda” di Gansel Testimoni del nostro tempo: don L. Milani: coscienza e obbedienza Visione e analisi del film “Gran Torino”; Gv.15,9-17 Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte, dell’ intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu Introduzione, visione, analisi del film “Joyeux Noel” Il progetto Bruno solidale Incontro-testimonianza e dibattito con la comunità di s. Egidio sulla pena di morte Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti” a.s. 2014-2015 Programma di Insegnamento della Religione Cattolica Prof. GiovannaMaria Lindaver Classe IV F ! La!religione!ortodossa:!cenni!storici,!dottrina,!riti!e!spiritualità;!! introduzione!alla!lettura!delle!icone;! visita!guidata!alle!Chiese!ortodosse!in!Trieste.! Introduzione, visione, analisi del film “L’Isola” di P. Lunguine Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte, dell’ intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu Introduzione, visione, analisi del film “Joyeux Noel” Lettura di lettere e testimonianze dei protagonsti della “tregua di Natale“1914 L’uomo come “essere in relazione” Introduzione, visione, analisi del film “Into The Wild” Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani Il Giubileo G. Poretti in piazza Duomo: il cibo e il cibo eucaristico ! ! Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti” a.s. 2014-2015 Programma di Insegnamento della Religione Cattolica Prof. GiovannaMaria Lindaver Classe IV G ! La!religione!ortodossa:!cenni!storici,!dottrina,!riti!e!spiritualità;!! introduzione!alla!lettura!delle!icone;! visita!guidata!alle!Chiese!ortodosse!in!Trieste.! Introduzione, visione, analisi del film “L’Isola” di P. Lunguine Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte, dell’ intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu Introduzione, visione, analisi del film “Joyeux Noel” Lettura di lettere e testimonianze dei protagonsti della “tregua di Natale“1914 Il Giubileo Come parlare di Dio oggilettura e commento di brani di m. Buber e di F. Hadjadij Il Dio di Tarzan Lettura e commento di brani dal racconto di Burroughs Ascolto di clip musicali di Dalla, De Gregori, Guccini, Sia V. Rossi e “la durissima fatica di vivere” G. Poretti in piazza Duomo: il cibo e il cibo euceristico !