PROGRAMMAZIONE PIANOFORTE 1 Liceo Musicale primo biennio

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PROGRAMMAZIONE PIANOFORTE 1 Liceo Musicale primo biennio
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE
a.s.2013/2014
ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE
– PIANOFORTE 1
A CURA DEL RESPONSABILE DELL’AMBITO
Prof.ssa Gloria Mazzi
P.zza De Maria 31, 58100 Grosseto
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
www.istitutopologrosseto.it [email protected]
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE
L’ambito disciplinare ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE (PIANOFORTE,)
STABILISCE CHE:
1. i docenti prevedono un congruo numero di ore per il recupero in itinere e una verifica finale
che accerti l’eventuale recupero avvenuto, tale recupero può essere attuato alla fine di uno
o più moduli a seconda delle necessità del docente, del singolo alunno e della classe;
2. le 2 ore stabilite per il 1 strumento di ogni alunno, siano aggregate; comprese di lezione
frontale e di ascolto;
3. agli alunni, oltre ai testi strumentali, quaderni pentagrammati in possesso, saranno fornite
dal docente fotocopie di brani musicali da studio e da esecuzione; partiture per l’analisi;
4. per gli alunni diversamente abili si fa riferimento al PEI, individuando gli argomenti e le
tipologie delle prove di verifica più adatte alla realtà degli alunni;
5. per gli alunni DSA verranno adottate misure compensative e dispensative previste dalla
normativa, quali:
•
fornire brani musicali in anticipo, affinchè la lettura del brano possa essere effettuata in
un maggiore tempo;
•
nelle verifiche mensili stabilire in tempo utile il programma da preparare per la prova
pratica; (esecuzione ed interpretazione);
6. la valutazione degli alunni terrà conto in maniera significativa anche della modalità di
partecipazione alle lezioni;
7. secondo quanto indicato nella C.M. 89/2012, l’ambito disciplinare di esecuzione ed
interpretazione, laboratorio di musica d’insieme, negli scrutini intermedi della classe prima,
la valutazione dei risultati raggiunti sia formulata mediante 1 unico voto –prova pratica -;
8. I docenti prevedono l’acquisto da parte degli studenti di un equipaggiamento strumentale
appropriato, quali: strumento musicale ed eventuale leggio e metronomo;
9. I docenti, inoltre, evidenziano l’importanza di utilizzare: aule insonorizzate acusticamente,
un impianto stereo, di un armadietto nel quale accumulare materiale didattico e materiale
di studio.
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Si allegano alla programmazione per ambito disciplinare:
• il protocollo dei saperi imprescindibili
• la griglia di valutazione della prova scritta, orale e pratica
FIRMA DEI DOCENTI:
Prof. Adorno Giulisano
Prof. Cerofolini Loris
Prof.ssa Mazzi Gloria
Prof.ssa Presenti Lucia
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POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE
PROGRAMMAZIONE AMBITO DISCIPLINARE: PIANOFORTE
PRIMO STRUMENTO
ORDINE DI SCUOLA: LICEO MUSICALE
INDIRIZZO:MUSICALE
I Biennio
MODULO N. 1
TITOLO:TECNICA PIANISTICA E METODO DI STUDIO
COMPETENZE
Descrizione della
performance per
dimostrare l’acquisizione
della competenze ( cosa
l’alunno deve SAPER FARE)
•
Possedere la capacità tecnico-espressiva che consenta di affrontare brani
monodici e polifonici di adeguata difficoltà.
•
Saper decodificare e utilizzare il materiale musicale acquisito: notazione,
timbrica, ritmica, metrica, polifonia,armonia e uso dei pedali.
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Conoscenze/Capacità:
•
•
•
•
•
•
Conoscere gli elementi base delle caratteristiche strutturali del pianoforte.
Conoscere le tecniche di base di esecuzione allo strumento in relazione alla sua
struttura.
Il controllo della articolazione delle dita, del polso, del braccio, della corretta
postura ed adeguata respirazione;
Il controllo delle abilità fisiche e psico-motorie necessarie alla lettura ed alla
esecuzione di un testo musicale;
Il senso ritmico e la capacità di coordinare le abilità fisiche e musicali;
La capacità di studiare in modo autonomo.
Contenuti:
• Scale maggiori e minori per moto retto,contrario e per terza nell’ambito di due e
quattro ottave in tutte le tonalità,arpeggi maggiori e minori
• Utilizzo di esercizi e studi tratti da diversi metodi per pianoforte come:
• Bartòk–Mikrokosmos
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POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE
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•
Clementi – Preludi e esercizi
Czernyana – vol. 2°,3°,4° e 5°
Czerny op.849,op.299 e op.740
Duvernoy – op. 120, op. 276
Heller – op. 45/ 47
Cramer – 60 studi scelti
Bertini – 25 studi op 29
Pozzoli – 24 studi di facile meccanismo,studi di media difficoltà o altri metodi di
Autori vari
Brevi improvvisazioni ed esercizi timbrici e ritmico melodici per sviluppare le
capacità di controllo del suono.
TEMPI
•
30 lezioni (1 anno scolastico)
METODOLOGIA (per I&FP
privilegiar
e
didattica
laboratori
ale)
•
•
•
•
•
Lezioni frontali individuali e di ascolto
Impostazione e studio di brevi formule ritmico melodiche.
Esercizi di rilassamento e controllo della postura e della respirazione.
Studio con diverse formule tecniche dei principali problemi di meccanismo.
Lettura- esecuzione di studi e esercizi per sviluppare il giusto rapporto
segno/suono.
Sperimentare le possibilità timbriche dello strumento.
Sperimentare diverse modalità di approccio tecnico alla tastiera
Sperimentare ed acquisire alcune delle tecniche pianistiche in modo semplice e
naturale.
•
•
•
•
TESTO DI COMPITO
E MODALITÀ DI VERIFICA
•
•
•
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
•
P.zza De Maria 31, 58100 Grosseto
Verifica dello studio settimanale attraverso l’esecuzione dei brani assegnati ad
ogni lezione.(senza voto)
Verifica del lavoro effettuato.(almeno una volta al mese con voto)
Valutazione finale relativa al primo trimestre
Valutazione finale relativa al semestre
Laboratorio di musica d’insieme, tecnologie musicali, analisi teoria e
composizione, storia della musica, storia dell’arte; inoltre si prevede la possibilità
di collegamenti con tutte le discipline.
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POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE
MODULO N. 2
TITOLO:REPERTORIO
COMPETENZE
Descrizione della
performance per
dimostrare l’acquisizione
della competenze ( cosa
l’alunno deve SAPER FARE)
•
Possedere la capacità tecnico-espressiva che consenta di affrontare brani
monodici e polifonici di adeguata difficoltà, nonché al possesso di un basilare
repertorio di brani di autore.
•
Saper decodificare e utilizzare il materiale musicale acquisito:
dinamica,timbrica, metrica, agogica, melodia,polifonia,armonia,fraseggio.
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Conoscenze/Capacità:
• Conoscere diversi stili e modalità di esecuzione musicale.
• Leggere e comprendere un testo musicale nei suoi contenuti specifici usando le
tecniche di base più adeguate alla sua realizzazione.
• Sviluppare capacità di adeguata aderenza al testo coniugata ad una espressione
corretta e quanto più possibile personale e creativa.
• Conoscere le tecniche di base di esecuzione allo strumento in relazione alla sua
struttura.
Contenuti:
• Pezzi caratteristici tratti da raccolte di Autori vari come: Schumann, Tchaikowskij,
Bartòk, Kabalewskij, Kachaturian, Schubert, Chopin, Margola ed altri.
• Danze e brani antichi e moderni.
• Brani polifonici Clavicembalisti Italiani e stranieri. Brani di J.S.Bach di difficoltà fino
ad invenzioni a 2 o 3 voci o suite francesi ed inglesi.
• Tempi di Sonata o Sonatina di Autori classici, romantici o moderni.
• Brani tratti da repertori di musica colta ed extra colta.
• Partiture di accompagnamento.
• Brani tratti dal repertorio per pianoforte a quattro mani.
• Attività di musica d'insieme
• Lettura a prima vista
• Elementi essenziali di memorizzazione
TEMPI
P.zza De Maria 31, 58100 Grosseto
•
30 lezioni (1 anno scolastico) i due moduli si svolgeranno contemporaneamente.
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POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE
METODOLOGIA (per I&FP
privilegiar
e
didattica
laboratori
ale)
•
•
•
•
•
•
TESTO DI COMPITO
E MODALITÀ DI VERIFICA
•
•
•
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
•
Lezioni frontali individuali e di ascolto
Lettura- esecuzione di studi e esercizi per sviluppare il giusto rapporto
segno/suono.
Sperimentare le possibilità timbriche dello strumento.
Conoscere e tradurre in effetti sonori gli stilemi base della letteratura dello
strumento nei diversi periodi storici e stilistici affrontati dallo studente.
Esercizi di lettura a prima vista e di brani di musica d’insieme
Verifica dello studio settimanale attraverso l’esecuzione dei brani assegnati ad
ogni lezione.(senza voto)
Verifica del lavoro effettuato.(almeno una volta al mese con voto)
Valutazione finale relativa al primo trimestre
Valutazione finale relativa al semestre
Laboratorio di musica d’insieme, tecnologie musicali, analisi teoria e
composizione, storia della musica, storia dell’arte; inoltre si prevede la possibilità
di collegamenti con tutte le discipline.
La prova di verifica è esclusivamente pratica.
I docenti
PROF.SSA GLORIA MAZZI
PROF. LORIS CEROFOLINI
PROF.SSA LUCIA PRESENTI
PROF. GIULIANO ADORNO
P.zza De Maria 31, 58100 Grosseto
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE
GRIGLIA PER LA VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI AMBITO DI ESECUZIONE INTERPRETAZIONE PIANOFORTE
INDICATORI
DESCRITTORI
COMPETENZE MUSICALI
PUNTEGGIO
• LETTURA STRUMENTALE
DI BRANI MONODICI E
POLIFONICI
da 1 a 3
• CONOSCENZA DELLA
TECNICA COSTRUTTIVA
DELLO STRUMENTO
METODO DI STUDIO
• AUTONOMIA
STUDIO
NELLO da 1 a 3
• CAPACITA’
AUTOVALUTAZIONE
ABILITA’ TECNICO STRUMENTALE
IMPEGNO
P.zza De Maria 31, 58100 Grosseto
• CAPACITA’ TECNICO
ESECUTIVA
• CAPACITA’
INTERPRETATIVA
• TECNICHE
IMPROVVISATIVE
• LETTURA/ESECUZIONE
ESTEMPORANEA
DI
da 1 a 3
1
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
www.istitutopologrosseto.it [email protected]